葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是

A．無(wú)氧條件下，光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來(lái)源

B．有氧條件下，線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP

C．線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧

D．細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來(lái)源于線粒體和葉綠體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


右圖是4個(gè)患遺傳病的家系，圖中的黑色為遺傳病患者，白色為表現(xiàn)正常個(gè)體。下列敘述正確的是

A．可能是白化病遺傳的家系是甲、乙、丙、丁

B．肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁

C．家系乙中患病男孩的父母一定是該病攜帶者

D．家系丁中的夫婦再生一個(gè)正常女兒的幾率為25％

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


基因重組的過(guò)程發(fā)生在

A.減數(shù)分裂過(guò)程中

B.有絲分裂過(guò)程中

C.受精作用過(guò)程中

D.不同品種嫁接過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A、唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多

B、在mRNA合成的同時(shí)就會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上

C、核孔是生物大分子可以選擇性地進(jìn)出的通道

D、吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí)，小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布在細(xì)胞兩端

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下圖是按順時(shí)針?lè)较虮硎镜?種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期，其中說(shuō)法正確的是

A.溫度對(duì)植物a→b段的生理活動(dòng)沒(méi)有影響

B.圖中的b→a→b表示細(xì)胞增殖過(guò)程的一個(gè)細(xì)胞周期

C.圖中的a→b→a表示細(xì)胞增殖過(guò)程的一個(gè)細(xì)胞周期

D.從a→b，由于DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


呼吸熵（RQ=放出的CO2量／吸收的O2量）可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。某小組以某植物非綠色器官為材料，研究其氧化分解葡萄糖過(guò)程中氧分壓（氧氣濃度）與呼吸熵的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示，以下敘述正確的是

A．呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng)，無(wú)氧呼吸越弱

B．b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度比a點(diǎn)時(shí)大

C．為延長(zhǎng)該器官的保存時(shí)間，最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)

D．c點(diǎn)以后呼吸熵隨氧分壓變化而變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列各圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況，除各圖中所示的因素外，其他環(huán)境因素均控制在最適范圍。下列分析錯(cuò)誤的是

A．甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量

B．乙圖中d點(diǎn)比c點(diǎn)在相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中生成C5的速率快

C．M、N點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度，P點(diǎn)的限制因素是溫度

D．丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢(shì)將穩(wěn)定不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


某生物DNA的分子組成中，若腺嘌呤(A)占?jí)A基的32%，那么鳥嘌呤（G）占

A．23%

B．32.%

C．18%

D．36%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


Tay-Sachs病是一種基因病，可能是由于基因突變從而產(chǎn)生異常酶引起的。下列表格為正常酶和異常酶的部分氨基酸序列。根據(jù)題干信息，推斷異常酶的mRNA不同于正常酶的mRNA原因是

A．第5個(gè)密碼子中插入堿基A

B．第5個(gè)密碼子前插入U(xiǎn)AC

C．第6個(gè)密碼子前UCU被刪除

D．第7個(gè)密碼子中的C被G替代

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