【題目】下圖A—E表示光合作用和呼吸作用的有關(guān)生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A過(guò)程中發(fā)生的能量變化是____________,該過(guò)程是在葉綠體的____________上進(jìn)行的,它為B提供____________。
(2)D過(guò)程反應(yīng)物除丙酮酸外,還需____________(物質(zhì))參與,該過(guò)程是在____________中進(jìn)行的。
(3)A—E生理過(guò)程中,可產(chǎn)生ATP的有____________。
【答案】(1)光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能 類囊體膜 ATP和[H]
(2)水 線粒體基質(zhì)
(3)A、C、D、E
【解析】試題分析:據(jù)圖分析:A是光合作用的光反應(yīng)階段,B是光合作用的暗反應(yīng)階段,C是細(xì)胞呼吸的第一階段,D是有氧呼吸的第二階段,E是有氧呼吸的第三階段.據(jù)此分析作答.
解:(1)據(jù)圖分析,A是光合作用的光反應(yīng)階段,發(fā)生的能量變化為光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能,該過(guò)程發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上,光反應(yīng)可以為暗反應(yīng)提供ATP和[H].
(2)D是有氧呼吸的第二階段,反應(yīng)物有丙酮酸、水等,是在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行的.
(3)光合作用的光反應(yīng)階段和有氧呼吸的三個(gè)階段都可以產(chǎn)生ATP,即A、C、D、E過(guò)程.
故答案為:
(1)光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能 類囊體膜 ATP和[H]
(2)水 線粒體基質(zhì)
(3)A、C、D、E
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式,下列敘述中正確的是( )
A. 該膜中載體也能運(yùn)輸麥芽糖
B. 該質(zhì)膜可能是紅細(xì)胞的質(zhì)膜
C. 該方式不會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象
D. 該方式發(fā)生在被運(yùn)輸物質(zhì)從低濃度到高濃度時(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)A~D圖中,圖______是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________。
(2)A~D圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是________(填代號(hào))。
(3)A細(xì)胞中與吸水、失水密切相關(guān)的細(xì)胞器是[ ]_______。
(4)B細(xì)胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照_____________(用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運(yùn)到細(xì)胞外。
(5)要研究圖B所示分泌蛋白的分泌過(guò)程,一般采用的研究方法是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究表明,果蠅的眼色受A、a和B、b兩對(duì)基因的控制。色素的產(chǎn)生必須有顯性等位基因A,隱性基因a純合時(shí)不產(chǎn)生色素,果蠅為白眼;顯性基因B使色素呈紫色,不含顯性基因B時(shí)色素成紅色。育種工作者選用兩個(gè)純系雜交,F(xiàn)1雌性全為紫眼,雄性全為紅眼,F(xiàn)1的雌雄果蠅雜交獲得F2(如圖),請(qǐng)根據(jù)題意,回答下列問(wèn)題。
(1)由上述雜交結(jié)果推測(cè),果蠅控制眼色的基因的遺傳符合__________定律,A、a基因位于____染色體上,親本的基因型是________________。
(2)已知性染色體只有1條X染色體的果蠅(XO)為不育雄性。若上述親本雜交時(shí),F(xiàn)1中出現(xiàn)了1只紫眼雄果蠅。為研究變異原因,研究者對(duì)該紫眼雄果蠅進(jìn)行了測(cè)交。
①若測(cè)交結(jié)果無(wú)子代,則很可能是由于____________(填“P1”或“P2”)減數(shù)分裂時(shí)產(chǎn)生了__________________的配子;若測(cè)交結(jié)果有子代,則很可能是由于基因突變,P1減數(shù)分裂時(shí)產(chǎn)生了含基因B的卵細(xì)胞。
②若測(cè)交結(jié)果有子代,用遺傳圖解表示對(duì)該紫眼雄果蠅進(jìn)行測(cè)交并產(chǎn)生子代的過(guò)程。
_______
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】病原體對(duì)不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程如圖所示。下列相關(guān)敘述,正確的是( 。
A. 吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損,特異性免疫也無(wú)法產(chǎn)生
B. B細(xì)胞缺陷小鼠雖無(wú)法合成抗體,但仍能對(duì)胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)
C. T細(xì)胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原傳遞作用不能完成,體液免疫無(wú)法產(chǎn)生
D. 正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子,加強(qiáng)了效應(yīng)T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的特異性殺傷作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示植物光合作用積累的有機(jī)物被植食動(dòng)物利用的過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 植物的呼吸消耗量包含在⑤中
B. 植食動(dòng)物糞便中的能量包含在③中
C. ④用于植食動(dòng)物生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖
D. ⑤⑥⑦⑧之和為植物有機(jī)物積累量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某植物置于密閉的容器中,測(cè)量其C02的吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系,結(jié)果如下圖1所示請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)由圖1可知,影響A點(diǎn)光合速率的主要因素是______________。與A點(diǎn)相比,B點(diǎn)所處條件光合作用合成有機(jī)物的量_____________。
(2)光照強(qiáng)度較弱的陰雨天時(shí),適當(dāng)降低溫度,有利于大棚植物的產(chǎn)量,從圖1分析,其原因是___________。
(3)圖2是C點(diǎn)時(shí)植物體內(nèi)有關(guān)的生理過(guò)程示意圖,Z的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___________,圖中能產(chǎn)生Z的過(guò)程有______________________(填圖中標(biāo)號(hào))。圖中會(huì)消耗H2O的過(guò)程除①外還有___________(填圖中標(biāo)號(hào))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用光質(zhì)(不同波長(zhǎng)的可見光)對(duì)光合作用、物質(zhì)代謝、植物的生長(zhǎng)等均有調(diào)控作用。
([ ]內(nèi)寫編號(hào),橫線上寫文字)
圖甲 圖乙
(1)圖甲所示的結(jié)構(gòu)是_______。
(2)光質(zhì)主要通過(guò)影響圖乙中的反應(yīng)____(反應(yīng)I或II)而影響光合作用的效率,圖乙中反應(yīng)II發(fā)生在圖甲中的[ ]。
(3)圖乙中的,D是______。卡爾文循環(huán)主要包括________________________兩個(gè)過(guò)程。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答以下關(guān)于細(xì)胞的問(wèn)題。(在[ ]填標(biāo)號(hào),______填相應(yīng)名稱)
Ⅰ.下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)以上兩個(gè)細(xì)胞中,屬于原核細(xì)胞的是_______,具有生物膜系統(tǒng)的是________。
(2)甲、乙兩圖的細(xì)胞具有相似的細(xì)胞膜;兩圖均有的細(xì)胞器是____________;兩圖均有DNA,其中甲圖細(xì)胞有一個(gè)環(huán)狀DNA位于細(xì)胞內(nèi)特定的區(qū)域,該區(qū)域是[ ]________。
Ⅱ.上圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答:
(3)植物細(xì)胞中起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是 ______________________。
(4)若A圖是昆蟲的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[ ] 。
(5)比較A、B兩圖,由于B圖不含有A圖中的[ ]__________(細(xì)胞器),所以B圖為高等植物細(xì)胞
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