【題目】下列物質(zhì)進(jìn)入紅細(xì)胞需要消耗 ATP 的是

A. K+B. CO2C. O2D. 葡萄糖

【答案】A

【解析】

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸包括被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸，被動(dòng)運(yùn)輸是順濃度梯度的運(yùn)輸，不需要消耗能量，包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，前者不需要載體，后者需要載體。主動(dòng)運(yùn)輸是逆濃度梯度的運(yùn)輸，需要載體，需要消耗能量。

A、K+進(jìn)入紅細(xì)胞為主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量，A正確；
BC、CO2和O2進(jìn)入紅細(xì)胞是自由擴(kuò)散，不需要消耗能量，B錯(cuò)誤、C錯(cuò)誤；
D、葡萄糖通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入紅細(xì)胞，不需要消耗能量，D錯(cuò)誤。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分（圖中字母是元素符號(hào)），下列敘述正確的是

A. 物質(zhì)甲、乙、丙的單體分別是核糖核苷酸、氨基酸和脫氧核糖核苷酸

B. 結(jié)構(gòu)1功能的復(fù)雜程度主要是由圖中甲的種類和數(shù)量直接決定的

C. 薩頓用類比推理的方法證明了基因在結(jié)構(gòu)2上

D. 在線粒體、葉綠體中一定含有結(jié)構(gòu)1而不含結(jié)構(gòu)2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面A圖是將菠菜葉肉細(xì)胞進(jìn)行差速離心的過(guò)程，B圖是細(xì)胞中部分結(jié)構(gòu)圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. P2、P3、P4中均含有⑥結(jié)構(gòu)

B. P2中含有④，是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

C. 進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是B圖中的②，且存在于A圖中的S1、S2、P3

D. P1中的某些結(jié)構(gòu)的形成與①有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次離心處理為只含酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含酵母菌細(xì)胞器的沉淀物兩部分，與未離心處理過(guò)的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個(gè)試管中，并向這3個(gè)試管內(nèi)同時(shí)滴入等量、等濃度葡萄糖溶液。在無(wú)氧的條件下，最終能通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的是 （ ）

A. 甲B. 乙和丙C. 丙D. 甲和丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙圖分別表示酶濃度一定時(shí)，反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系。丁圖表示在最適溫度下該酶促反應(yīng)生成氨基酸的量與時(shí)間的關(guān)系曲線。下列有關(guān)表述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖甲中，反應(yīng)速率不再上升是因?yàn)槭艿矫笣舛鹊南拗?/span>

B. 圖乙中，a點(diǎn)到b點(diǎn)的變化是由于酶的空間結(jié)構(gòu)逐漸被破壞

C. 圖丙可表示胃蛋白酶催化反應(yīng)的反應(yīng)速率變化曲線

D. 如果適當(dāng)降低溫度，則圖丁中的M值將保持不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小麥育種的相關(guān)方式，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 獲得②③的育種方式中秋水仙素的作用是抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使染色體加倍

B. 獲得①的育種方式，最大的缺點(diǎn)是育種年限長(zhǎng)

C. 獲得⑥的育種原理與抗蟲棉培育原理相同

D. 獲得④⑤的育種方式稱為誘變育種，可大幅度改變生物性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上有受體蛋白

B. 正常人飯后，血液中明顯增多的激素是胰島素，該激素是由胰島B細(xì)胞分泌的

C. 從圖中信息可以看出激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是微量高效，通過(guò)體液運(yùn)輸，作用于靶器官、靶細(xì)胞

D. 甲狀腺細(xì)胞分泌的激素作用于體內(nèi)幾乎所有的細(xì)胞，以增加機(jī)體的產(chǎn)熱量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為某生物體內(nèi)細(xì)胞模式圖的一部分，圖2中a～h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)。圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖2所示的a～h中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是________，研究表明，結(jié)構(gòu)h的功能越復(fù)雜，其上________的種類和數(shù)量就越多。

（2）若圖1是漿細(xì)胞，分泌物稱為_______，與其它沒(méi)有分泌功能的細(xì)胞相比較，a～h中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是[ ]________。

（3）若要完成圖1的③中某染色體組蛋白基因表達(dá)，則需要圖1中細(xì)胞器_____（填數(shù)字）完成這項(xiàng)生理活動(dòng)。

（4）科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是________________________。

（5）若圖1所示的細(xì)胞某時(shí)期發(fā)生了圖2中的g現(xiàn)象，則該細(xì)胞肯定不具有圖2結(jié)構(gòu)中的__________，原因是_______________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示從土壤中分離分解尿素的細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列有關(guān)問(wèn)題:

（1）土壤中的細(xì)菌之所以能利用尿素，是因?yàn)樗鼈兡芎铣?/span>________。除尿素外，培養(yǎng)基還應(yīng)含有______等營(yíng)養(yǎng)成分。

（2）實(shí)驗(yàn)中為什么要對(duì)土壤樣品進(jìn)行稀釋？_____________________。

（3）圖中將細(xì)菌轉(zhuǎn)移到固體培養(yǎng)基上接種時(shí)，可采用的方法是___________。其中________還常用來(lái)統(tǒng)計(jì)樣品中活菌數(shù)目，統(tǒng)計(jì)結(jié)果一般用_______來(lái)表示。和實(shí)際相比，統(tǒng)計(jì)結(jié)果偏小，原因是__________。

（4）如果將此培養(yǎng)基改為用來(lái)分離分解纖維素的微生物的培養(yǎng)基，應(yīng)將培養(yǎng)基的成分做哪些改變？

_______________________________________________________________________。

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