(8分)將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū),均種上水稻苗(28株/m2)和3種雜草(均為1株/m2),隨機向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺(取食水生植物)。一段時間后,測得各物種日均密度增長率如圖1所示。

(1)本實驗過程中,通常采用 的方法調(diào)查水花生種群密度,實驗期間,中密度處理小區(qū)福壽螺種群種群數(shù)量變化決定于 和 。

(2)圖1示輸入該稻田生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要是 ,而圖1稻田生態(tài)系統(tǒng)中未表現(xiàn)的成分有 和 。

(3)若該稻田多年后被棄耕,其將發(fā)生演替至頂極群落(演替所達到的最終平衡狀態(tài)),其上物種甲、乙、丙的光合速率受光照強度的影響如圖所示,則物種甲、乙、丙在演替的不同階段開始生長,最先定居于該生態(tài)系統(tǒng)的物種可能是 ,至頂極群落后三者在垂直結(jié)構(gòu)上的分布自下而上依次最可能為 。

(1) 樣方法 出生率 死亡率

(2)生產(chǎn)者固定的太陽能總量 分解者 非生物的物質(zhì)與能量

(3)丙 丙乙甲

【解析】

試題分析:(1)調(diào)查種群密度的方法有樣方法和標志重捕法,調(diào)查水花生種群密度應采用樣方法,由圖可知,中密度處理小區(qū)福壽螺種群種群數(shù)量變化決定于出生率和死亡率。

(2)輸入該稻田生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要是生產(chǎn)者固定的太陽能總量,稻田生態(tài)系統(tǒng)中未表現(xiàn)的成分有分解者和非生物的物質(zhì)和能量。

(3)物種甲隨著光照強度的增加,光合速率逐漸下降,可能最先定居于該生態(tài)系統(tǒng)的物種,而在強光下甲物質(zhì)光合速率最大,所以至頂極群落后三者在垂直結(jié)構(gòu)上的分布自下而上依次為丙乙甲。

考點:本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識,意在考查考生對相關(guān)知識的理解,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

考點分析: 考點1:種群和生物群落 試題屬性
  • 題型:
  • 難度:
  • 考核:
  • 年級:
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年吉林省長春市高三質(zhì)量監(jiān)測(三)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)珊瑚礁區(qū)是地球上生物多樣性極高的生態(tài)系統(tǒng)。珊瑚的色彩源于生活在珊瑚蟲消化腔中的蟲黃藻,珊瑚蟲為蟲黃藻提供無機物,蟲黃藻進行光合作用為珊瑚蟲提供大部分能量。珊瑚蟲所需的其余能量來自捕食的浮游生物。請回答:

(1)珊瑚蟲和蟲黃藻依次屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 和 。兩者之間存在的種間關(guān)系屬于 。

(2)珊瑚礁區(qū)物種繁多,不同生物在珊瑚礁區(qū)占據(jù)不同位置,它們通過 關(guān)系互相依存,該生態(tài)系統(tǒng)具有較高的 穩(wěn)定性。

(3)珊瑚礁區(qū)具有很高的生物多樣性,其多樣性主要包括 多樣性、 多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次。

(4)熱帶珊瑚礁中的某種小魚取食大魚身上的寄生蟲。小魚取食之前,常在大魚面前舞蹈并分泌一種化學物質(zhì),大魚才讓小魚取食。據(jù)此分析,小魚和大魚之間傳遞的信息類型有 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年甘肅省張掖市高三4月診斷考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)植物激素的敘述,錯誤的是( )

A.單側(cè)光引起生長素在胚芽鞘尖端的極性運輸,導致向光生長

B.乙烯在植物體的各個部位都可以產(chǎn)生,主要作用是促進果實成熟

C.萌發(fā)種子中赤霉素含量上升,脫落酸含量下降

D.植物的生長發(fā)育是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省六校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)葡萄發(fā)酵可產(chǎn)生葡萄酒,如圖是甲、乙、丙三位同學將葡萄榨成汁后分別裝入相應的發(fā)酵瓶中,在溫度等適宜的條件下進行發(fā)酵,如圖所示。發(fā)酵過程中,每隔一段時間均需排氣一次。

據(jù)圖分析,甲和丙同學的操作有誤,其中甲同學的錯誤是 ;丙同學的錯誤是 ,上述發(fā)酵過程結(jié)束后,甲、乙、丙同學實際得到的發(fā)酵產(chǎn)品依次是 、 、 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省六校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對下列示意圖的相關(guān)描述,正確的是( )

A.圖甲細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),則①內(nèi)溶液的濃度高于②內(nèi)溶液的濃度

B.對應圖乙(b)所示的過程來維持細胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是(a)中的Na+

C.圖丙曲線1為最適溫度下反應物濃度對酶促反應速率的影響,如果將反應溫度略微升高,變化后的曲線最可能是4

D.圖丁中的①是mRNA,該過程最終形成的②③④⑤具有不同的結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省南昌市十校高三第二次模擬突破沖刺(四)理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

“噬菌體侵染細菌的實驗”是研究遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實驗,主要過程如下:

①標記噬菌體→②噬菌體與細菌混合培養(yǎng)→③攪拌、離心→④檢測放射性。下列敘述正確的是( )

A.完整的實驗過程需要利用分別含有35S和32P及既不含35S也不含32P的細菌

B.②中少量噬菌體未侵入細菌會導致上清液中的放射性強度都偏高

C.③的作用是加速細菌的解體,促進噬菌體從細菌體內(nèi)釋放出來

D.32P標記的噬菌體進行該實驗,④的結(jié)果是只能在沉淀物中檢測到放射性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省高三沖刺模擬(五)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某動物的毛色受位于常染色體上兩對等位基因控制,B基因控制黑色素的合成,D基因具有削弱黑色素合成的作用,但Dd和DD削弱的程度不同,DD個體完全表現(xiàn)為白色,F(xiàn)有一只純合的白色個體,讓其與一黑色個體雜交,產(chǎn)生的Fl表現(xiàn)為灰色∶白色=1∶1,讓Fl的灰色個體雜交,產(chǎn)生的F2個體中黑色∶灰色∶白色=3∶6∶7。已知子代數(shù)量足夠多,請回答下列問題:

(1)上述毛色性狀的遺傳遵循 定律。

(2)親本中黑色個體的基因型是 ,白色個體的基因型為_____________。F2白色個體中的純合子比例為 。

(3)現(xiàn)有一雜合白色個體,現(xiàn)在欲確定其基因型,可以從F2中選出表現(xiàn)型為黑色的個體與其雜交,觀察子代的表現(xiàn)型及分離比。這樣也能同時確定所選黑色個體的基因型。

① 若子代中 ,則該白色個體與所選黑色個體的基因型分別為 。

② 若子代中 ,則該白色個體與所選黑色個體的基因型分別為 。

③ 若子代中 ,則該白色個體與所選黑色個體的基因型分別為 。

④ 若子代中 ,則該白色個體與所選黑色個體的基因型分別為 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年重慶市高三下模擬測試(一)生物卷(解析版) 題型:綜合題

(18分)在轉(zhuǎn)B基因(B基因控制合成毒素蛋白B)抗蟲棉商品化的同時,棉蟲對毒素蛋白B產(chǎn)生抗性的研究也正成為熱點。請分析回答:

(1)棉蟲對毒素蛋白B的抗性增強,是在轉(zhuǎn)B基因抗蟲棉的選擇作用下,棉蟲種群中抗B基因 的結(jié)果。為減緩棉蟲種群對毒素蛋白B抗性增強的速度,可以在抗蟲棉田區(qū)間隔種植 。

(2)豇豆胰蛋白酶抑制劑(由D基因控制合成)可抑制昆蟲腸道內(nèi)蛋白酶活性,使害蟲減少進食而死亡。研究者將同時含B基因和D基因的_________________導入棉花細胞中,獲得轉(zhuǎn)基因棉。與只轉(zhuǎn)入B基因的轉(zhuǎn)基因棉相比,棉蟲種群對此轉(zhuǎn)基因棉抗性增強的速度減緩,其原因是 。

(3)從防止抗蟲基因污染,提高轉(zhuǎn)基因植物安全性的角度分析,理論上可將抗蟲基因轉(zhuǎn)入棉花細胞的 (選填選項前的符號)。

a.細胞核 b.葉綠體 c.線粒體 d.核糖體

(4)棉花短纖維由基因A控制,研究者獲得了多個基因型為AaBD的短纖維抗蟲棉植株。其中B基因和D基因位于同一條染色體上,減數(shù)分裂時不發(fā)生交叉互換。

①植株I相關(guān)基因位置如圖1,該植株自交,F(xiàn)1中長纖維不抗蟲植株的基因型為 ,能夠穩(wěn)定遺傳的長纖維抗蟲植株的比例是 。

②植株II自交,F(xiàn)1性狀分離比是短纖維抗蟲:長纖維不抗蟲3:l,則植株II中B基因和D基因位于 染色體上(填圖2中編號)。

③植株III自交,F(xiàn)1性狀分離比是短纖維抗蟲:短纖維不抗蟲:長纖維抗蟲=2:1:1,則植株III產(chǎn)生的配子的基因型為 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞免疫的敘述不正確的是

A.結(jié)核桿菌、麻風桿菌等致病細菌的消滅需要依靠細胞免疫

B.效應T細胞可將抗原呈遞給B細胞并使之分泌抗體

C.細胞免疫直接對抗被病原體感染的細胞和癌細胞

D.被激活的T細胞可分化出記憶細胞和效應T細胞

查看答案和解析>>

同步練習冊答案