某植物有寬葉和窄葉(基因為A、a)、抗病和不抗。ɑ驗锽、b)等相對性狀.請回答下列問題:
(1)若寬葉和窄葉植株雜交,F(xiàn)1全部表現(xiàn)為寬葉,則顯性性狀是
 
,窄葉植物的基因型為
 

(2)若要驗證第(1)小題中F1植株的基因型,可采用測交方法,請在答卷的指定位置用遺傳圖解表示測交過程.
(3)現(xiàn)有純合寬葉抗病和純合窄葉不抗病植株進行雜交,所得F1自交,F(xiàn)2有寬葉抗病、寬葉不抗病、窄葉抗病和窄葉不抗病四種表現(xiàn)型,且比例為9:3:3:1.
①這兩對相對性狀的遺傳符合定律,F(xiàn)2中出現(xiàn)新類型植株的主要原因是
 

②若F2中的窄葉抗病植株與雜合寬葉不抗病植株雜交,后代的基因型有
 
種,其中寬葉抗病植株占后代總數(shù)的
 
考點:基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用,基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題:
分析:1、相對性狀中顯隱性的判斷:
(1)親代兩個性狀,子代一個性狀,即親2子1可確定顯隱性關系;
(2)親代一個性狀,子代兩個性狀,即親1子2可確定顯隱性關系.所以親2子1或親1子2可確定顯隱性關系,但親1子1或親2子2則不能直接確定.
2、基因自由組合定律的實質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合.
3、逐對分析法:首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例,最后再相乘.
解答: 解:(1)寬葉和窄葉植株雜交,F(xiàn)1全部表現(xiàn)為寬葉,說明寬葉相對于窄葉為顯性性狀,則窄葉植物的基因型為aa.
(2)測交是指雜交產(chǎn)生的子一代個體與隱性個體交配的方式,用以測驗子代個體基因型.若要驗證第(1)小題中F1植株的基因型,可采用測交方法,其遺傳圖解如下:

(3)①F2中寬葉抗。簩捜~不抗。赫~抗。赫~不抗病=9:3:3:1,說明這兩對相對性狀的遺傳符合基因自由組合定律,即減數(shù)分裂時同源染色體上的等位基因彼此分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合.
②F2中抗。翰豢共=3:1,說明抗病相對于不抗病為顯性性狀,則F2中的窄葉抗病植株(aaBB
1
3
、aaBb
2
3
)與雜合寬葉不抗病植株(Aabb)雜交,后代有4種基因型(Aabb、AaBb、aabb、aaBb),其中寬葉抗病植株(A_B_)占后代總數(shù)的比例為
1
3
×
1
2
+
1
2
×
1
2
×
2
3
=
1
3

故答案為:
(1)寬葉   aa
(2)
(3)自由組合定律減數(shù)分裂時同源染色體上的等位基因彼此分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合
(4)4    
1
3
點評:本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應用、基因自由組合定律的實質(zhì)及應用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能準確判斷兩對相對性狀的顯隱性;掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能采用逐對分析法進行簡單的概率計算.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

21三體綜合征患者,進行體檢時發(fā)現(xiàn)比正常人( 。
A、少了一條21號染色體
B、多了一條21號染色體
C、少了21個基因
D、多了21個基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關免疫問題.
(1)某人感染某種病毒A,該抗原的遺傳物質(zhì)是
 
.當
 
細胞表面的抗原識別受體與抗原結(jié)合時,該細胞被活化,并分化出
 
細胞,制造大量的抗體分泌到血液中,這種免疫屬于特異性免疫中的
 
免疫.
(2)圖中曲線A表示病毒A進入人體后抗體產(chǎn)生量的變化.第8天,再次感染該病毒,圖中表示抗體產(chǎn)生量是曲線
 
,其特點是
 
,這是因為初次免疫反應時產(chǎn)生的
 
細胞的作用.
(3)某人進行腎臟移植手術10天后因發(fā)生排斥反應,這是
 
細胞所起的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示番茄植株(HhRr)作為實驗材料培育新品種的途徑,請據(jù)圖分析回答.

(1)途徑4依據(jù)的遺傳學原理是
 

(2)通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應用了
 
技術,其依據(jù)的生物學原理是
 

(3)通過途徑2獲得新品種的方法是
 

(4)品種B與品種C基因型相同的概率為
 
,品種C的基因型是
 

(5)如果想得到基因型為HhRrT這樣的植株,常采用
 
技術.

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科目:高中生物 來源: 題型:

[生物--選修3現(xiàn)代生物技術專題]
從紅豆杉的樹皮和樹葉中提煉出來的紫杉醇對多種晚期癌癥療效突出,被稱為“治療癌癥的最后一道防線”.傳統(tǒng)方法獲得紫杉醇的產(chǎn)量有限,也不利于瀕危的紅豆杉的保護.研究發(fā)現(xiàn),可取幼莖和針葉利用組織培養(yǎng)技術來生產(chǎn)紫杉醇.如圖是三種紅豆杉細胞培養(yǎng)過程中相關的實驗數(shù)據(jù),回答相關問題.

(1)將紅豆杉細胞經(jīng)組織培養(yǎng)形成
 
后方可接種到培養(yǎng)基中.培養(yǎng)時所需培養(yǎng)基為
 
(固體、液體)培養(yǎng)基,培養(yǎng)基中除需滿足無機營養(yǎng)成分和有機營養(yǎng)成分外,需要添加
 

(2)培養(yǎng)的幼莖細胞也能產(chǎn)生紫杉醇,是因為幼莖細胞與樹皮、樹葉處細胞具有相同的
 

(3)據(jù)圖分析,在15~35d時間段內(nèi),
 
紅豆杉細胞增殖速率最快,
 
紅豆杉的紫杉醇的產(chǎn)量達到最高.說明紫杉醇的產(chǎn)量主要由
 
 
決定.培養(yǎng)后期紫杉醇產(chǎn)量出現(xiàn)下降的原因包括
 
等.
(4)在培養(yǎng)過程中,要不斷通入無菌空氣并進行攪拌的目的是
 
、
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家從懸浮培養(yǎng)的單細胞、離體花粉或胚囊中,通過植物組織培養(yǎng)技術獲得胚狀結(jié)構(gòu)(胚狀體),胚狀體不同于一般的種子胚,是由非合子細胞分化形成的類似于胚的結(jié)構(gòu)物,所以,又稱“體細胞胚”或“花粉胚”.胚狀體在一定的條件下,可以通過胚胎發(fā)育過程形成植株.將其包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中,外包裹上人造種皮,便制成了“人工種子”.人工種子的概念是1978年在加拿大舉行的第四屆國際植物組織、細胞培養(yǎng)會議上首次提出來的.目前,我國科學家利用植物組織培養(yǎng)技術已在煙草、水稻、小麥和玉米等植物上成功誘導出胚狀體,而美、日、法等各國正著手將人工種子市場化、商品化.
(1)培育胚狀體利用了
 
這一項生物技術.該項技術的成功應用,反映了細胞的
 
性.在該過程中培養(yǎng)基中需要添加
 
 和
 
兩種激素,還需要對培養(yǎng)基進行嚴格的
 

(2)簡要歸納“離體的細胞”進行植物組織培養(yǎng)獲得胚狀體的過程
 

(3)“人工種子”大體由胚狀體、包埋胚狀體的膠質(zhì)以及人造種皮等3部分組成.包埋胚狀體的膠質(zhì)中富含營養(yǎng)物質(zhì),這是因為
 
;為了滿足胚狀體代謝的需求,“人造種皮”則必須具有良好的
 
性能.
(4)由“人工種子”萌發(fā)出的植株是否可育?
 

(5)寫出“人工種子”商品化的意義(兩項)
 

(6)轉(zhuǎn)基因植物也可用“人工種子”進行繁殖和保存.在利用基因工程的方法獲得有抗除草劑特性的作物時,導入細胞核的抗除草劑基因有時可以通過花粉傳遞給近緣物種,造成“基因污染”.如果把目的基因?qū)肴~綠體DNA中,就可以有效地解決這一問題.試分析其中的原因.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲示反射弧的結(jié)構(gòu),乙示甲中某一部分的亞顯微結(jié)構(gòu).據(jù)圖回答:

(1)圖甲中的f表示的是反射弧結(jié)構(gòu)中的
 
.用字母寫出整個反射過程中興奮的傳導途徑
 

(2)圖乙中,A內(nèi)除含有小泡外,還應該含有豐富的
 
(細胞器).B處完成了由化學信號到
 
信息轉(zhuǎn)變,這一轉(zhuǎn)變首先有賴于B上
 
的特異性識別.
(3)給圖甲中的b以一次適宜強度的電刺激,e處未發(fā)生電位變化.原因是
 
.圖甲所含結(jié)構(gòu)乙的數(shù)量越多,完成反射需要的時間越
 

(4)已知A釋放的乙酰膽堿可使B興奮,當完成一次興奮傳遞后,乙酰膽堿立即被乙酰膽堿酯酶水解.但沙林毒氣(一種神經(jīng)毒素)卻能使B持續(xù)興奮,其機理可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花,于是采摘了部分枝條,打算用扦插的方式進行繁殖.下列關于該實驗的敘述,不正確的是(  )
A、采摘的枝條中,芽較多的較嫩枝條相對來說更容易生根
B、生長素遇到雙縮脲試劑呈紫色反應
C、生長素類似物有一定的毒性,實驗結(jié)束后應妥善處理廢液
D、可發(fā)現(xiàn)兩個不同的生長素濃度,促進根生長的效果相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于“探究2,4-D對扦插枝條生根影響的實驗”的敘述,錯誤的是(  )
A、每組選取的枝條數(shù)量相同、生長狀況基本相同
B、各濃度的2,4-D處理枝條的時間要一致
C、需設置用等量的蒸餾水處理枝條的對照組
D、超過最適濃度的2,4-D一定會抑制枝條生根

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