(8分)比特爾等在1941年提出了“一個基因一種酶”,F(xiàn)假設(shè)已分離到某微生物的5種突變體,它們都不能利用初始反應(yīng)物合成生長所需的物質(zhì)G。在合成G的途徑中, A、B、C、D、E都是必需的,但不知它們的合成順序。據(jù)表中實驗結(jié)果分析:
(1)上述A-G物質(zhì)合成的順序為:________________;___物質(zhì)是突變體3的生長因子。
(2)突變體1在________之間被阻斷。原因是________________________________。
科目:高中生物 來源: 題型:
比特爾等在1941年提出了“一個基因一種酶假說”。在生物體內(nèi),各類物質(zhì)或分子是經(jīng)過一系列代謝步驟合成 的,每一步都受特定的酶所催化,F(xiàn)假設(shè)已分離到某微生物的5種突變體(1-5),它們都不能合成生長所需的物質(zhì)G,但是該微生物在合成途徑中,物質(zhì)A、B、C、D、E都是必需的,只是不知它們的合成順序;于是分析了這幾種物質(zhì)對各種突變體生長的影響。結(jié)果如下:
加入的物質(zhì) | |||||||
A | B | C | D | E | G | ||
突變體 | 1 | - | - | - | + | - | + |
2 | - | + | - | + | - | + | |
3 | - | - | - | - | - | + | |
4 | - | + | + | + | - | + | |
5 | + | + | + | + | - | + |
注:+表示生長,-表示不生長。
(1)上述A-G物質(zhì)合成的順序為___________。
(2)___________物質(zhì)是突變體3的生長因子。
(3)突變體2在_________兩種物質(zhì)之間合成被阻斷,原因是_________。
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科目:高中生物 來源:2010年安徽省高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型:選擇題
比特爾等在1941年提出了“一個基因一種酶假說”。在生物體內(nèi),各類物質(zhì)或分子是經(jīng)過一系列代謝步驟合成的,每一步都受特定的酶所催化,F(xiàn)假設(shè)已分離到某微生物的5種突變體(1-5),它們都不能合成生長所需的物質(zhì)G,但是該微生物在合成途徑中,物質(zhì)A、B、C、D、E都是必需的,但不知它們的合成順序;于是分析了這幾種物質(zhì)對各種突變體生長的影響。結(jié)果如下:(“+”表示在普通培養(yǎng)基中加入相應(yīng)物質(zhì),微生物能正常生長,“—”表示在普通培養(yǎng)基中加入相應(yīng)物質(zhì),微生物不能正常生長。)
|
加 入 的 物 質(zhì) |
||||||
A |
B |
C |
D |
E |
G |
||
突變體 |
1 |
— |
— |
+ |
— |
— |
+ |
2 |
— |
— |
+ |
— |
+ |
+ |
|
3 |
— |
— |
— |
— |
— |
+ |
|
4 |
+ |
— |
+ |
— |
+ |
+ |
|
5 |
+ |
— |
+ |
+ |
+ |
+ |
請分析突變體4在哪兩種物質(zhì)之間合成被阻斷 ( ) A.B和D B.D和A C.A和E D.E和C
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科目:高中生物 來源:2010年云南省個舊市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(8分)比特爾等在1941年提出了“一個基因一種酶”,F(xiàn)假設(shè)已分離到某微生物的5種突變體,它們都不能利用初始反應(yīng)物合成生長所需的物質(zhì)G。在合成G的途徑中, A、B、C、D、E都是必需的,但不知它們的合成順序。據(jù)表中實驗結(jié)果分析:
(1)上述A-G物質(zhì)合成的順序為:________________;___物質(zhì)是突變體3的生長因子。
(2)突變體1在________之間被阻斷。原因是________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
比特爾等在1941年提出了“一個基因一種酶”,F(xiàn)假設(shè)已分離到某微生物的5種突變體,它們都不能利用初始反應(yīng)物合成生長所需的物質(zhì)G。在合成G的途徑中, A、B、C、D、E都是必需的,但不知它們的合成順序。據(jù)表中實驗結(jié)果分析:
(1)上述A-G物質(zhì)合成的順序為:________________;___物質(zhì)是突變體3的生長因子。
(2)突變體1在________之間被阻斷。原因是________________________________。
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