科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)生反射時,神經(jīng)沖動在Ⅱ上以局部電流的形式雙向傳導(dǎo) |
B、只有興奮時,Ⅲ才能合成神經(jīng)遞質(zhì) |
C、神經(jīng)沖動傳到Ⅲ部位時,電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號 |
D、突觸一般不含有Ⅰ部位的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、GFAJ-1細(xì)菌體內(nèi)含量較多的六種元素可能是碳、氫、氧、氮、砷、硫 |
B、砷元素存在于GFAJ-1細(xì)菌細(xì)胞膜以及糖類、ATP、DNA和RNA等物質(zhì)中 |
C、砷對多數(shù)生物有毒是因為砷與磷化學(xué)性質(zhì)相似,它能夠“劫持”磷參與的生化反應(yīng),制造混亂 |
D、該發(fā)現(xiàn)將使人類對生命的認(rèn)識發(fā)生重大改變,拓寬在地球極端環(huán)境乃至外星球?qū)ふ疑乃悸?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在使用蘇丹Ⅲ鑒定脂肪的實驗中,酒精的作用是洗去實驗材料上的浮色 |
B、無水乙醇在色素的提取和分離實驗時起到提取色素的作用 |
C、制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時,使用的解離液成分是鹽酸和酒精 |
D、在觀察細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA分布的實驗中,可使用酒精來改變細(xì)胞膜通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①④ | C、②④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變 |
B、基因突變和基因重組為進(jìn)化提供一切可選擇的原材料 |
C、噴灑農(nóng)藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高,從而使害蟲的抗藥性逐代增強(qiáng) |
D、生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志,物種是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a即流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
B、若b>0.2a此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性可能會受影響 |
C、甲種群的一個個體所含有機(jī)物的總量在四種生物單一個體中最多 |
D、這四種生物個體的總和構(gòu)成一個自然生物群落 |
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