11.“探究”是高中生物學習的重要內(nèi)容,是以設計實驗和進行實驗為核心的實踐活動.請回答下列問題:
(1)探究酵母菌在氧氣充足條件下不能進行酒精發(fā)酵的原因是氧氣抑制了酵母菌的無氧呼吸,還是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制了酵母菌的無氧呼吸的實驗:
材料用具:錐形瓶、含酵母菌的培養(yǎng)液(試劑1)、酵母菌破碎后經(jīng)離心處理得到的只含有酵母菌細胞質(zhì)基質(zhì)的上清液(試劑2)和只含有酵母菌細胞器的沉淀物(試劑3)、質(zhì)量分數(shù)5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸餾水、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑.

實驗步驟:
①取錐形瓶等連接成如圖1所示的裝置三套,依次編號為A、B、C,設定A套為對照組.錐形瓶1中都加入等量的質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液,錐形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水.
②A裝置的錐形瓶2中加入10mL的試劑2、10mL質(zhì)量分數(shù)5%的葡萄糖溶液、2mL蒸餾水;
B裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2、10mL質(zhì)量分數(shù)5%的葡萄糖溶液、2mL ATP溶液; C裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2、10mL質(zhì)量分數(shù)5%的葡萄糖溶液、2mL蒸餾水.
③A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入氮氣1min,除去錐形瓶中的氧氣,再將A、B、C三套裝置分別作如下處理:A套持續(xù)通入氮氣,B套持續(xù)通入氮氣,C套持續(xù)通入空氣.
④將三套裝置放在相同且適宜條件下培養(yǎng)10h.
⑤觀察澄清石灰水是否變渾濁,判斷酵母菌是否進行無氧呼吸.
(2)探究二氯二乙胺能否抑制癌細胞增殖的實驗:
材料用具:肝部長有腫瘤的小鼠,不同濃度的二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細胞培養(yǎng)液,顯微鏡,血球計數(shù)板,試管,吸管等.
實驗步驟:
a.取潔凈的培養(yǎng)皿一個,加入適量培養(yǎng)液,從小鼠肝部切取腫瘤組織,剪碎,并用胰蛋白酶處理,使其分散開來,置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng);
b.取潔凈的試管5支,加入等量培養(yǎng)液,編號1、2、3、4、5,并在1~4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液,5號試管中加入等量生理鹽水;
c.從培養(yǎng)皿中吸等量的培養(yǎng)液置于1~5號試管中,振蕩后,在適宜條件下培養(yǎng)-段時間;
d.從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于血球計數(shù)板上,在顯微鏡下計數(shù),記錄數(shù)據(jù).
實驗分析:
①該實驗的實驗組是1~4號試管.上述實驗步驟d中測量到的數(shù)據(jù)是否準確,請判斷并作出解釋:不準確取樣前培養(yǎng)液沒有搖勻.
②另有同學按照正確的方法進行實驗,得到如圖2結(jié)果:根據(jù)以上實驗結(jié)果,你能得出的結(jié)論有:二氯二乙胺能抑制癌細胞增殖,且在一定范圍內(nèi),隨二氯二乙胺濃度的增大,抑制作用逐漸增強.

分析 分析題(1):本實驗是對比實驗,A、C三組均是實驗組,其中氧、ATP是自變量,其它為無關變量,酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁,受抑制則不變渾濁;回答該問題可將結(jié)論與結(jié)果倒置后思考.
分析題(2):本實驗的自變量為二氯二乙胺溶液的濃度,并且存在一個蒸餾水的對照組,因此在該實驗設計過程中,要遵循單一變量原則和對照性原則,并且無關變量要保持相同且適宜,因此在解答時注意“等量”、“適宜溫度”等字眼.
分析柱形圖:二氯二乙胺能抑制癌細胞增殖,且抑制效果與濃度有關.

解答 解:(1)①取錐形瓶等連接成如圖1所示的裝置三套,依次編號為A、B、C,設定A套為對照組.錐形瓶1中都加入等量的質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液,錐形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水.
②A裝置的錐形瓶2中加入10 mL的試劑2、10 mL質(zhì)量分數(shù)5%的葡萄糖溶液、2 mL蒸餾水;B裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2、10mL質(zhì)量分數(shù)5%的葡萄糖溶液、2mL ATP溶液; C裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2、10mL質(zhì)量分數(shù)5%的葡萄糖溶液、2mL蒸餾水.
③A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入氮氣1min,除去錐形瓶中的氧氣,再將A、B、C三套裝置分別作如下處理:A套持續(xù)通入氮氣,B套持續(xù)通入氮氣,C套持續(xù)通入空氣.
⑤觀察澄清石灰水是否變渾濁,判斷酵母菌是否進行無氧呼吸.
(2)b.取潔凈的試管5支,加入等量培養(yǎng)液,編號1、2、3、4、5,并在1~4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液,5號試管中加入等量生理鹽水.
①該實驗的實驗組是1~4號試管.取樣前培養(yǎng)液沒有搖勻,故上述實驗步驟d中測量到的數(shù)據(jù)不準確.
②根據(jù)實驗結(jié)果,能得出的結(jié)論是二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖,在一定范圍內(nèi),隨二氯二胺濃度的增大,抑制作用逐漸增強.
故答案為:
(1)②10 mL的試劑2、10 mL質(zhì)量分數(shù)5%的葡萄糖溶液、2 mL蒸餾水
③氮氣 空氣      
⑤澄清石灰水是否變渾濁
(2)b等量生理鹽水    ①1~4 不準確     取樣前培養(yǎng)液沒有搖勻  ②逐漸增強

點評 本題結(jié)合實驗裝置圖,考查探究酵母菌細胞呼吸的相關實驗和探究二氯二乙胺能否抑制癌細胞增殖的實驗,要求考生掌握實驗的原理,明確實驗的目的,根據(jù)實驗設計的原則(對照原則和單一變量原則),完善實驗步驟,根據(jù)實驗的目的預測實驗的現(xiàn)象和實驗結(jié)果.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三考前熱身理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

李斯特氏菌的致死食源性細菌會在人類的細胞之間快速傳遞,使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種InIC的蛋白可通過阻礙人類細胞中的Tuba蛋白的活性,使細胞膜更易變形而有利于細菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述正確的( )

A.與乳酸菌一樣,該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B.該菌使人類細胞發(fā)生變形,說明細胞膜具有選擇透過性

C.該菌進人人體細胞的方式是需要消耗能量的胞吞作用

D.Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.粗糙脈孢菌是一種真菌,約10天完成一個生活周期(如圖1),合子分裂產(chǎn)生的孢子是按分裂形成的順序排列的.請分析回答:

(1)從合子到8個孢子的過程中,細胞核內(nèi)的DNA發(fā)生了兩次復制.如圖中8個子代菌絲體都是單倍體(單倍體,二倍體).若要觀察減數(shù)分裂過程中各個時期細胞,染色后可通過觀察細胞中染色體的形態(tài)、數(shù)目和位置來判斷該細胞所處的分裂時期.
(2)野生型脈胞菌能在只含水、無機鹽、蔗糖和維生素的基本培養(yǎng)基中生長.研究人員用X 射線照射野生型脈孢菌孢子,經(jīng)選擇培養(yǎng)獲得了三種營養(yǎng)缺陷型突變菌株(如圖2).
(注:×表示不能產(chǎn)生相應的酶,而精氨酸是脈胞菌正常生活所必需的營養(yǎng)物質(zhì))
①如果培養(yǎng)B突變型脈胞菌,需要在基本培養(yǎng)基中加入精氨酸或瓜氨酸.
②欲證明A突變型菌株的酶缺陷是某一條染色體上的基因突變造成的,應讓該突變型菌株與野生型菌株雜交,根據(jù)基因分離定律,預期其后代(孢子)的表現(xiàn)型及其比例是野生型:突變型=1:1,若實驗結(jié)果與預期一致,則說明A突變型菌株的酶缺陷是某一條染色體上的基因突變造成的.
(3)如圖2中順序排列的8個孢子中,如果第一個與第二個性狀不同,原因可能是有絲分裂過程中發(fā)生了a、c(填選項字母,可多選);如果第二個與第三個性狀不同,原因可能是合子減數(shù)分裂過程中發(fā)生了a、b、c(填選項字母,可多選).
a.基因突變    b.基因重組    c.染色體變異.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖A、B是某種雄性動物細胞分裂示意圖,C表示該動物細胞分裂時期核DNA數(shù)量變化曲線,請據(jù)圖回答下面的問題.

(1)A細胞中含有4對同源染色體,8個DNA,0條姐妹染色單體
(2)B細胞中有2個四分體,
(3)A細胞對應C圖中b-c段,B細胞對應C圖中e-f段
(4)B細胞中是同源染色體有①和②、③和④,A與a所在染色體是同源染色體的非姐妹染色單體關系,它們可以發(fā)生交叉互換.
(5)若圖B細胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細胞,其可能的原因是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離、減數(shù)第二次分裂后期染色體①上姐妹染色單體分開后沒有移向細胞兩極.(必須說明時期和具體染色體的行為才可,寫出一種情況即可)
(6)D圖坐標中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比y1和y2依次為$\frac{1}{2}$、1,并在D圖坐標中畫出該動物細胞正常減數(shù)分裂過程中“染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”變化曲線圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某植物為XY型性別決定的雌雄異株植物,含有一對等位基因A和a,其中一個基因在純合時可導致合子死亡(aa、XAXA、XaY、XAYA等均為純合子).現(xiàn)將兩植株雜交得到F1,F(xiàn)1中雌株有121株,雄株有247株,F(xiàn)1雌雄個體間相互交配得到F2.下列說法正確的是( 。
A.該對基因僅位于X染色體上,其中a純合致死
B.F2的性別比例為♀:♂=3:4
C.F2群體中所有A和a基因中A基因所占的比例為$\frac{1}{7}$
D.F2群體中所有A和a基因中a基因所占的比例為$\frac{1}{7}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在植物細胞中,DNA主要存在于( 。
A.細胞核B.細胞質(zhì)
C.細胞核,線粒體,葉綠體D.細胞核,線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是( 。
A.人體代謝中的生物化學反應主要發(fā)生在細胞內(nèi)
B.血紅蛋白、遞質(zhì)、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分
C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓,溫度和pH保持不變
D.小腸絨毛上皮細胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.某植物的花色(紅花和白花)由多對等位基因控制(用A和a、B和b…表示),全隱時方為白花.現(xiàn)有五個不同基因型的開紅花的純合品種(甲、乙、丙、丁、戊)和一個開白花的純合品種(己).將甲、乙、丙、丁分別與戊雜交后,逐代自交,每代都只有開紅花的植株;戊與己雜交后,F(xiàn)1全開紅花,F(xiàn)1自交后,F(xiàn)2中有$\frac{1}{256}$的植株開白花;甲、乙、丙、丁之間的 雜交結(jié)果如圖所示:請回答以下問題:

(1)多次進行雜交組合一實驗,F(xiàn)2的比例不變但與其它組結(jié)果不一樣,最可能的原因是甲、乙品系的紅花基因位于同一對染色體上.圖中雜交組合一的F1與己品種的雜交后代中紅花植株所占比例最多.
(2)該植物的花色至少由5對等位基因控制.
(3)戊和己的基因型分別是AABBCCDDEE和aabbccddee.
(4)若將雜交組合二F1的紅花植株與丁品種雜交得F2,F(xiàn)2自交后,分別收集每株植物上所結(jié)種子(每株植物所結(jié)種子數(shù)相同且足夠多)并種植在一個獨立的環(huán)境中形成一個株系,則有50%的株系中會出現(xiàn)15紅花:1白花的分離比.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關細胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是(  )
A.蛋白質(zhì)在細胞膜上的分布是不對稱的,與其功能有關
B.酵母菌、乳酸菌和造血干細胞都能進行有絲分裂
C.卵細胞的體積大,有利于它與周圍環(huán)境之間進行物質(zhì)交換
D.癌細胞中糖蛋白及核糖體減少,使得癌細胞之間黏著性降低,容易擴散

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