細(xì)菌是微生物的典型代表,下列關(guān)于細(xì)菌的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)菌的生殖類型有分裂生殖、出芽生殖、有性生殖
B、細(xì)菌是單細(xì)胞的原核生物,不會(huì)出現(xiàn)基因的選擇性表達(dá)
C、細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中,可以是分解者、消費(fèi)者和生產(chǎn)者
D、一種病原細(xì)菌進(jìn)入人體,只能誘導(dǎo)人體產(chǎn)生一種抗體
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:細(xì)菌在調(diào)整期主要產(chǎn)生初級(jí)代謝產(chǎn)物,在穩(wěn)定期,主要產(chǎn)生次級(jí)代謝產(chǎn)物,所以在細(xì)菌細(xì)胞中也有基因的選擇性表達(dá).
解答: 解:A、細(xì)菌的生殖是二分裂生殖,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)菌是單細(xì)胞原核生物,細(xì)菌也能進(jìn)行基因的選擇性表達(dá),B錯(cuò)誤;
C、細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中,可以是分解者如乳酸菌、可以是消費(fèi)者如大腸桿菌,可以是生產(chǎn)者如硝化細(xì)菌,C正確;
D、一種病原細(xì)菌上有多個(gè)抗原決定簇,能誘導(dǎo)人體產(chǎn)生多種抗體,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)菌相關(guān)知識(shí),考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列臨床措施中,不適宜用于診斷“下丘腦是否發(fā)生病變”的是( 。
A、監(jiān)測體溫變化
B、收集統(tǒng)計(jì)尿量
C、觀察膝跳反射
D、檢查垂體功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

種群的分布型包括甲、乙、丙三種,其示意圖如下.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、甲是最常見的分布型
B、乙是種內(nèi)競爭的結(jié)果
C、種群分布型與其資源需求有關(guān)
D、種群分布型就是群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

病毒H1N1亞型是第一個(gè)被鑒定出的流行性感冒病毒,之后即不斷地有新亞型的報(bào)道.如圖為流行性感冒病毒構(gòu)造示意圖,其中甲(簡稱H)與病毒進(jìn)入細(xì)胞有關(guān);乙(簡稱N)則與病毒粒子出細(xì)胞有關(guān).抗病毒藥物“達(dá)菲”(Oseltamivir)主要是抑制乙的作用.問“達(dá)菲”主要是阻斷該病毒增殖時(shí)的哪一過程(  )
A、病毒入侵細(xì)胞
B、病毒的核酸復(fù)制
C、病毒粒子的組裝
D、子病毒釋出細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與細(xì)胞增殖相關(guān)的敘述,正確的是( 。
A、分裂期的細(xì)胞比間期少是因?yàn)槎鄶?shù)間期細(xì)胞未進(jìn)入細(xì)胞周期
B、突變的基因可以通過細(xì)胞增殖傳給后代
C、減數(shù)分裂過程中染色單體之間的片段交換屬于基因重組
D、低溫誘導(dǎo)使染色體組加倍發(fā)生在有絲分裂前期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的過程,敘述正確的是(  )
A、mRNA、tRNA、rRNA都是通過甲過程由DNA轉(zhuǎn)錄而來
B、①為RNA聚合酶,它以②脫氧核糖核苷酸為原料合成RNA,在識(shí)別終止子后終止轉(zhuǎn)錄
C、③為tRNA,其功能是運(yùn)輸④氨基酸,識(shí)別⑤mRNA上的遺傳密碼
D、乙過程中核糖體沿⑤mRNA的移動(dòng)方向?yàn)樽杂抑磷?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述的組合中,正確的是(  )
①脂肪的鑒定需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或紅色的細(xì)胞內(nèi)的脂肪顆粒.
②鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠(詹納斯綠B)對(duì)線粒體染色.
③鑒定還原糖時(shí),要先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液.
④探究溫度對(duì)酶活性的影響不宜用過氧化氫作為實(shí)驗(yàn)材料.
⑤在低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中,在一個(gè)細(xì)胞中觀察不到完整的細(xì)胞周期圖象.
⑥將已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于清水中,若觀察到液泡逐漸變大,則吸水能力將逐漸變。
A、①②④⑥B、①②④⑤⑥
C、②④⑤⑥D、①④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國科學(xué)家張道遠(yuǎn)先生通過從耐旱灌木白花檉柳中克隆得到TSOD基因,利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)化到棉花中,獲得了具備更強(qiáng)抗旱性的T4代轉(zhuǎn)基因棉花株系.下圖為轉(zhuǎn)基因抗旱棉花的培育過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)①過程表示用
 
 擴(kuò)增目的基因的方法.②過程用到的工具酶有
 
.步驟③一般用
 
 處理農(nóng)桿菌,使其易吸收周圍環(huán)境中的DNA分子.
(2)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入棉花細(xì)胞除步驟④所示的方法外,還可采用
 
.如果受體細(xì)胞是動(dòng)物的受精卵,則一般采用的方法是
 

(3)外植體培養(yǎng)成為試管苗的過程采用了
 
 技術(shù),利用了
 
 的原理,步驟⑤⑥表示
 

(4)為了確定抗旱轉(zhuǎn)基因棉花是否培育成功,可先用放射性同位素標(biāo)記的作探針進(jìn)行分子水平鑒定,再
 
 進(jìn)行個(gè)體水平鑒定棉花植株的抗旱性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均不同
B、人體膝跳反射活動(dòng)的實(shí)現(xiàn),與①有關(guān)
C、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的運(yùn)動(dòng)速度
D、小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式,體現(xiàn)了膜的選擇透過性

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