在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過(guò)程中,可能會(huì)發(fā)生
①細(xì)胞分化 ②細(xì)胞脫分化 ③染色體變異 ④基因重組
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中發(fā)生細(xì)胞凋亡的是( )
A.乙肝病毒感染導(dǎo)致部分肝細(xì)胞死亡 B.外部創(chuàng)傷引起細(xì)胞死亡
C.噬菌體浸染裂解大腸桿菌 D.蝌蚪變態(tài)發(fā)育中尾巴消失
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅永昌縣一中高二下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
若信使RNA只含有尿嘧啶核糖核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸,并且他們的數(shù)量不同,該RNA分子中密碼子的種類(lèi)最多有 ( )
A.2種 B.6種 C.8種 D.16種
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高二下學(xué)段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中,不需要進(jìn)行檢測(cè)與篩選的是
A.對(duì)植物的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗
B.將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合,制備單克隆抗體
C.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜-甘藍(lán)”
D.將抗蟲(chóng)基因?qū)酥参锛?xì)胞,培育具有抗蟲(chóng)特性的新植株
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高二下學(xué)段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
杜泊羊以其生長(zhǎng)速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn),被稱(chēng)為“鉆石級(jí)”肉用綿羊?蒲泄ぷ髡咄ㄟ^(guò)胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示,相關(guān)敘述正確的是
A.為了獲得更多的卵母細(xì)胞,需用雌激素對(duì)雌性杜泊羊進(jìn)行處理
B.從卵巢中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子進(jìn)行體外受精
C.為避免代孕綿羊?qū)χ踩伺咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng),應(yīng)注射免疫抑制劑
D.為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模,可通過(guò)胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1h | B. | 2h | C. | 4h | D. | 不能確定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4種,9:3:3:1 | B. | 9種,1:4:6:4:1 | ||
C. | 7種,1:3:8:3:1 | D. | 9種,1:1:1:1:2:2:2:2:4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中所有生物構(gòu)成一個(gè)生物群落 | |
B. | 該食物網(wǎng)共有5條食物鏈 | |
C. | 蛇處于兩個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛可利用的總能量大于蝗蟲(chóng)可利用的總能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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