【題目】科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時(shí)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究(已知培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每20 min分裂一次):
實(shí)驗(yàn)一:細(xì)菌破碎細(xì)菌細(xì)
胞提取DNA結(jié)果A
實(shí)驗(yàn)二:細(xì)菌破碎細(xì)菌細(xì)
胞提取DNA結(jié)果B
實(shí)驗(yàn)三:
(1)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的作用是_____________________________。
(2)從實(shí)驗(yàn)三的結(jié)果C、D可以看出DNA分子復(fù)制____(填“是”或“不是”)半保留復(fù)制。
(3)如果實(shí)驗(yàn)三的結(jié)果都為F,則可判斷DNA分子的復(fù)制方式____(填“是”或“不是”)半保留復(fù)制。
(4)如果DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,某次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中,結(jié)果C比以往實(shí)驗(yàn)結(jié)果所呈現(xiàn)的帶略寬,那么可能的原因是新合成DNA單鏈中的N尚有少部分為________________________。
(5)如果DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,與結(jié)果D相比,結(jié)果E密度帶的數(shù)量和位置______,不同的是結(jié)果E的______(填“重”“中”或“輕”)帶略寬。
【答案】 為實(shí)驗(yàn)三起對(duì)照作用 是 不是 15N 沒有變化 輕
【解析】試題分析:DNA復(fù)制:以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過(guò)程;DNA復(fù)制時(shí)間:有絲分裂和減數(shù)分裂間期;DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸);DNA復(fù)制過(guò)程:邊解旋邊復(fù)制;DNA復(fù)制特點(diǎn):半保留復(fù)制;DNA復(fù)制結(jié)果:一條DNA復(fù)制出兩條DNA;DNA復(fù)制意義:通過(guò)復(fù)制,使親代的遺傳信息傳遞給子代,使前后代保持一定的連續(xù)性。
(1)實(shí)驗(yàn)一與實(shí)驗(yàn)二是分別獲得14N、15N的DNA分子離心后在試管中的位置,與實(shí)驗(yàn)三作對(duì)照。
(2)實(shí)驗(yàn)三,結(jié)果C是15NDNA分子在14N的培養(yǎng)基中復(fù)制一次后處于結(jié)果A與結(jié)果B之間,結(jié)果D是15NDNA分子在14N的培養(yǎng)基中復(fù)制兩次,DNA分子在中帶和輕帶位置,說(shuō)明DNA分子復(fù)制是半保留復(fù)制。
(3)結(jié)果E出現(xiàn)了重帶,說(shuō)明有的DNA分子兩條鏈都是15N,因此不是半保留復(fù)制。
(4)如果DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,某次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中,結(jié)果C比以往實(shí)驗(yàn)結(jié)果所呈現(xiàn)的帶略寬,那么可能的原因是新合成DNA單鏈中的N尚有少部分為15N。
(5)E結(jié)果是15NDNA分子在14N的培養(yǎng)基中復(fù)制三次后的結(jié)果,如果DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,與結(jié)果D相比,結(jié)果E培養(yǎng)了60分鐘,而結(jié)果D只培養(yǎng)了40分鐘,所以結(jié)果E重帶的數(shù)量和位置沒有變化,只是輕帶更寬。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果割除幼鼠的胸腺,則此鼠的免疫狀況是( )
A.有全部的細(xì)胞免疫能力
B.喪失一切免疫能力
C.有全部的體液免疫能力
D.保留部分體液免疫能力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與多樣性的敘述,正確的是
A.一個(gè)物種的形成或絕滅,不會(huì)影響其他物種的進(jìn)化
B.物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
C.生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過(guò)程
D.有性生殖的出現(xiàn)推動(dòng)了生物進(jìn)化,增強(qiáng)了生物的變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】A、a和B、b是控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因,位于一對(duì)同源染色體上,1號(hào)染色體上有部分來(lái)自非同源染色體的片段,如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是:
A. A和a、B和b均符合遺傳學(xué)的基因分離定律
B. 不可以通過(guò)顯微鏡觀察到1號(hào)染色體上的變化
C. 染色體片段移接到1號(hào)染色體上的現(xiàn)象稱為交叉互換
D. A(a)和B(b)在遺傳時(shí)遵循基因自由組合定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是在顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu),下列判斷正確的是
A. 這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B. 以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
C. a、b、f與基因表達(dá)有關(guān),但不一定都能發(fā)生A—T、G—C之間的互補(bǔ)配對(duì)
D. 在a內(nèi)能合成葡萄糖,而在b內(nèi)能將葡萄糖分解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】禁止近親結(jié)婚主要是預(yù)防哪一類遺傳病的發(fā)生
A.染色體異常遺傳病 B.顯性基因遺傳病
C.都能預(yù)防 D.隱性基因遺傳病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人患急性腸胃炎時(shí),往往會(huì)有抽搐的癥狀,原因是
A. 失水過(guò)多 B. 炎癥造成人體吸收糖類減少
C. 炎癥造成人體吸收無(wú)機(jī)鹽(如鈣)減少 D. 炎癥造成人體吸收氨基酸減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗,假設(shè)兩植物的吸水速率相同,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)各種離子濃度之比,如下圖所示。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說(shuō)明( )
A. 不同植物對(duì)各種離子的需要量是不同的
B. 與番茄相比,水稻對(duì)SiO44-需要量大,對(duì)Ca2+需要量小
C. 不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的
D. 植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。請(qǐng)回答:
(1)剛剛進(jìn)食后,引起人體胰島素分泌加快的信號(hào)分子是___________,胰島素的生理作用是促進(jìn)組織細(xì)胞_____________________________。
(2)在劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,人體內(nèi)進(jìn)行一系列調(diào)節(jié),其中支配腎上腺髓質(zhì)的內(nèi)臟神經(jīng)興奮性增強(qiáng),其末梢內(nèi)______釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與相應(yīng)受體結(jié)合,導(dǎo)致腎上腺素分泌增多,從而促進(jìn)________分解,同時(shí)__________分泌減少,引起血糖濃度升高,以滿足運(yùn)動(dòng)需要。
(3)孕婦缺碘時(shí),造成甲狀腺代償性增生,胎兒的發(fā)育也受到影響。尤其是__________的發(fā)育受到的影響最大。
(4)人體接種甲型H1Nl流感疫苗后,一段時(shí)間內(nèi)當(dāng)甲型H1N1流感病毒侵染機(jī)體時(shí)不易患病,主要原因是________________________________________________________。
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