13. 如圖表示三種可能的人口數(shù)量增長(zhǎng)曲線，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(　　)

A．按生態(tài)學(xué)原理，世界人口增長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)為曲線a

B．若地球環(huán)境對(duì)人類種群的容納量(K)為110億，則全球最適的人口數(shù)量為55億

C．資源或空間有限是曲線b與曲線a產(chǎn)生差別的主要原因

D．如果環(huán)境條件惡化下去，人口增長(zhǎng)趨勢(shì)將表現(xiàn)為曲線c

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


9．免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能。下列有關(guān)敘述不正確的是(　　)

A．目前，注射“甲流”疫苗是治療甲型H1N1流感的有效措施

B．受抗原刺激后的B細(xì)胞，所形成的效應(yīng)(漿)B細(xì)胞不能與抗原特異性地結(jié)合

C．記憶細(xì)胞在接受抗原刺激后能夠產(chǎn)生相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞

D．艾滋病、風(fēng)濕性心臟病都是因免疫失調(diào)引起的疾病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


17. 調(diào)查某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量變化，圖中λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)，下列分析正確的是(　　)

A．烏鴉的種群密度采用樣方法調(diào)查

B．第3年和第9年的烏鴉種群數(shù)量相同

C．第6年以前烏鴉種群數(shù)量進(jìn)行“J”型增長(zhǎng)

D．第9～10年的烏鴉種群數(shù)量最小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


1. 哥本哈根氣候變化大會(huì)再次引起人們對(duì)溫室氣體排放的關(guān)注，大會(huì)所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)同。如圖表示碳循環(huán)的部分過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A．不能通過(guò)增強(qiáng)③減少大氣中的CO2

B．生物群落內(nèi)部進(jìn)行碳循環(huán)的物質(zhì)是二氧化碳

C．參與②過(guò)程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

D．開(kāi)發(fā)水能、核能等新能源，可增加人類對(duì)①過(guò)程的依賴

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


8. 如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解模型，A、B、C分別表示流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量，D、E、F分別表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，G、H、I分別表示草、兔子、狼呼吸作用消耗的能量，J、K、L分別表示流入分解者的能量。下列說(shuō)法中，正確的是(　　)

A．圖中A＝D、B＝E、C＝F

B．K中能量包括兔子尸體及狼糞便中的能量

C．食物鏈中能量最少的是分解者所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D．第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)至第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是E/D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


18．有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈與能量流動(dòng)的敘述不正確的是(　　)

A．能量經(jīng)捕食食物鏈流動(dòng)時(shí)只能從較低的營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向較高的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B．食物鏈越長(zhǎng)，最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量越少

C．初級(jí)消費(fèi)者越多，次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越少

D．生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能的形式散失到環(huán)境中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


25．某草原生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈a→b→c中，各種群對(duì)能量的同化、利用、傳遞等數(shù)量關(guān)系如下表。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽(yáng)輻射為150000百萬(wàn)千焦，但其中149875百萬(wàn)千焦的能量未被生產(chǎn)者固定。下列有關(guān)敘述正確的是：(單位：百萬(wàn)千焦)(　　)

A．種群a、b、c構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

B．種群b個(gè)體數(shù)量的變化只是由于種群c對(duì)其有選擇捕食的結(jié)果

C．能量從b到c的傳遞效率為12%

D．種群a的凈同化量為59.5百萬(wàn)千焦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


9．請(qǐng)回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。

(1)根據(jù)果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用的系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題：

①能正確表示溫度對(duì)果膠酶活性影響的曲線是________。

②能正確表示pH對(duì)果膠酶活性影響的曲線是________。

③在原材料有限的情況下，能正確表示相同時(shí)間內(nèi)果膠酶的用量對(duì)果汁產(chǎn)量影響的曲線是________。

(2)某種全自動(dòng)洗衣機(jī)的水溫有冷水、45℃溫水、90℃熱水三種設(shè)置，洗滌方式有直接洗滌和浸泡20分鐘后洗滌兩種設(shè)置。如果用加酶洗衣粉洗滌有陳舊牛奶漬的棉質(zhì)衣服，洗衣機(jī)選擇哪種水溫和洗滌方式洗滌效果最好？__________________。

(3)用含有蛋白酶的洗衣粉洗滌絲綢衣物和羊毛衣物是否合適？為什么？__________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


23.下列哪一項(xiàng)不是精子、卵細(xì)胞發(fā)生的區(qū)別(　　)

A．初級(jí)精母細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞的形成時(shí)間

B．MⅠ和MⅡ的時(shí)間連續(xù)性

C．成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過(guò)變形

D．成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量

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