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16．實驗證明，餐后腸腔中葡萄糖濃度高于血糖濃度時，葡萄糖可以順濃度梯度被吸收；當腸腔中葡萄糖濃度下降至顯著低于血糖濃度時，葡萄糖仍能被迅速地吸收．絨毛上皮細胞主要以下列哪種方式吸收葡萄糖（　�。�
A．自由擴散B．協助擴散C．主動運輸D．胞吞

分析 根據題干信息“當小腸中葡萄糖濃度下降至顯著低于血糖濃度時，葡萄糖仍能被迅速吸收”，說明葡萄糖的運輸方向可以是低濃度運輸到高濃度，屬于主動運輸．

解答 解：A、自由擴散的運輸方向是高濃度一側運輸到低濃度一側，動力是濃度差，不能逆濃度運輸，A錯誤；
B、協助擴散的特點是高濃度運輸到低濃度，需要載體，不需要能量，也不能逆濃度運輸，B錯誤；
C、主動運輸的動力是能量，能逆濃度運輸，更能順濃度運輸，C正確；
D、葡萄糖屬于小分子有機物，生物大分子才通過胞吞進入細胞，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查物質跨膜運輸的特點，意在考查學生提取題干信息和分析問題的能力，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．利用傳統發(fā)酵技術制作食品歷史悠久，下列與果酒、果醋和腐乳制作有關敘述正確的是（　�。�
A．參與果酒發(fā)酒和果醋發(fā)酵及腐乳制作的微生物都含有線粒體
B．果酒制成后只需將裝置移至溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋
C．使用的菌種都具有細胞壁、核糖體、DNA和RNA
D．果酒制作過程中，應先除去葡萄枝梗，然后反復沖洗，直到徹底的干凈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于細胞結構和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．線粒體、葉綠體、核糖體中均含有DNA
B．內質網膜與核膜、高爾基體膜之間直接相連
C．細胞核內的核仁，與核糖體的形成有關
D．藍藻沒有葉綠體，不可以進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．治療性克隆是指把患者體細跑的細胞核移植到去核卵母細胞中，構建形成重組胚胎，體外培養(yǎng)到一定時期分離出ES細胞，獲得的ES細胞定向分化為所需的特定類型細胞（如神經細胞、肌肉細胞和血細胞），用于治療．請回答下列問題：
（1）ES細胞是胚胎干細胞的簡稱，在形態(tài)上，表現為體積小、細胞核大、核仁明顯；在功能上，具有（發(fā)育的）全能性．將重組胚胎培養(yǎng)到囊胚時期，從該時期的內細胞團中進行分離，從而獲得ES細胞．
（2）在培養(yǎng)液中加入分化誘導因子可誘導ES細胞定向分化成所需的各種特定類型細胞，細胞分化的本質原因是基因選擇性表達的結果．
（3）科學家將患者的體細胞核植入去核的卵細胞中，而不是直接用體細胞進行細胞培養(yǎng)的原因是體細胞核在體細胞中不能表現全能性，而卵細胞的細胞質可以給它提供表達全能性的環(huán)境．
（4）某次科學家將體外培養(yǎng)的ES細胞進行誘導使其定向分化為胰島B細胞，并進行了胰島素釋放實驗：控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度，檢測細胞分泌的胰島素的量，如圖為實驗結果：
據此分析確認ES細胞誘導成功．得到此結論的依據是在糖濃度高時，胰島素分泌多，在糖濃度低時，胰島素分泌量減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖．甲遺傳病由一對等位基因（A，a）控制，乙遺傳病由另一對等位基因（B，b）控制，這兩對等位基因獨立遺傳．已知Ⅱ-4不攜帶乙遺傳病的致病基因．回答問題：
（1）甲病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳，乙病的遺傳方式為X染色體隱性遺傳．
（2）Ⅲ2的基因型為AAXBY或AaXBY，Ⅲ3的基因型為AaXBXB或AaXBXb，如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率為$\frac{7}{48}$，只患一種病孩子的概率$\frac{3}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于植物生長調節(jié)劑的應用的敘述，錯誤的是（　�。�
A．向日葵在傳粉階段遭遇連續(xù)暴雨，噴灑一定濃度生長素類似物可避免減產
B．用一定濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦，可增加蘆葦的纖維長度
C．使用一定濃度的生長素類似物處理扦插枝條，能提高插條的成活率
D．利用較高濃度2，4-D 可以除去小麥田間的雙子葉雜草

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．治療性克隆是指把患者體細胞移植到去核卵母細胞中構建形成重組胚胎，體外培養(yǎng)到一定時期分離出ES細胞，獲得的ES細胞定向分化為所需的特定類型細胞（如神經細胞、肌肉細胞和血細胞），用于治療．請回答下列問題：
（1）治療性克隆采用的技術有細胞核移植，早期胚胎培養(yǎng)和干細胞培養(yǎng)．
（2）ES細胞可從重組胚胎培養(yǎng)到囊胚時期的內細胞團中分離．
（3）在培養(yǎng)液中加入分化誘導因子可誘導ES細胞定向分化成所需的各種特定類型細胞，體現了ES細胞在功能上具有發(fā)育的全能性．
（4）基因工程的核心步驟是基因表達載體的構建．為治療遺傳性糖尿病，可將正常胰島素基因導入ES細胞中，檢測該基因是否插入到ES細胞的DNA上，可采用DNA分子雜交技術；再將此重組細胞定向誘導分化后，篩選得到的胰島樣細胞能分泌胰島素，并擴增培養(yǎng)后輸入患者體內，這種治療方法稱為體外基因治療．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．利用基因工程生產蛋白質藥物的方法指引是將人的基因轉入動物體內，再飼養(yǎng)這樣轉基因動物，從動物乳汁或尿液中提取藥物，這一過程不涉及（　�。�
A．DNA按照堿基互補配對原則自我復制
B．以DNA一條鏈為模板合成RNA
C．按照RNA密碼排列順序合成蛋白質
D．RNA以自身為模板自我復制

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年海南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014秋•海南校級期末）（1）有捆綁作用的繩麻，其主要成分是 ；鴿子體內儲存能量和減少熱量散失的物質是 ；葡萄糖具有 性，可用 鑒定．吡羅紅可使 染上紅色．

（2）水在細胞內以 和 的形式存在．

（3）與無機催化劑相比，酶作為生物催化劑，其催化作用需要 條件．酶絕大多數是蛋白質，但調節(jié)生命活動的 并不都是蛋白質，如 ．

（4）物質非跨膜運輸的方式有 和 ；物質跨膜運輸的方式主要分為兩類：被動運輸和 ；被動運輸又包括 和 ．

（5）ATP中兩個高能磷酸鍵都斷裂釋放的總能量值為 KJ/mol．

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