【題目】某科研組研究了不同濃度的鉻離子對(duì)兩種芹菜生理的影響，結(jié)果見(jiàn)下圖，圖2中的MDA是膜脂分解中最重要的產(chǎn)物之一。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.本實(shí)驗(yàn)中的自變量是鉻離子濃度和芹菜種類

B.由圖1實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一是在一定濃度范圍內(nèi)，隨著鉻離子濃度增大，芹菜中葉綠素含量會(huì)下降

C.由圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知鉻離子最可能通過(guò)影響光反應(yīng)來(lái)影響芹菜的表觀光合速率

D.當(dāng)鉻離子濃度超過(guò)5mg/kg時(shí)，最可能對(duì)光合作用碳反應(yīng)階段的影響大于光反應(yīng)階段

【答案】C

【解析】

分析圖示可知，圖1中隨著鉻離子濃度的增加，兩種西芹的葉綠素含量均降低，圖2中顯示隨著鉻離子濃度的增加，兩種西芹的MDA都逐漸增加，MDA是膜脂分解中最重要的產(chǎn)物之一，可推測(cè)隨著鉻離子濃度的增加，兩種西芹的膜脂分解速率增加，圖3表示隨著鉻離子濃度的增加，兩種西芹的可溶性蛋白含量均是先增加后減少，且美國(guó)西芹的可溶性蛋白含量大于日本西芹。

A、由圖可知，本實(shí)驗(yàn)中的自變量是鉻離子濃度和芹菜種類，A正確；

B、由圖1實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一是在一定濃度范圍內(nèi)，隨著鉻離子濃度增大，兩種芹菜中葉綠素含量均下降，B正確；

C、圖2中顯示隨著鉻離子濃度的增加，兩種西芹的MDA都逐漸增加，MDA是膜脂分解中最重要的產(chǎn)物之一，可推測(cè)隨著鉻離子濃度的增加，兩種西芹的膜脂分解速率增加，可能破壞類囊體薄膜影響光反應(yīng)階段，降低光合作用的速率。同時(shí)也可能是通過(guò)破壞線粒體內(nèi)膜，從而影響呼吸作用的第三階段，所以不能判斷鉻離子最可能通過(guò)影響光反應(yīng)來(lái)影響芹菜的表觀光合速率，C錯(cuò)誤；

D、當(dāng)鉻離子濃度超過(guò)5mg/kg時(shí)，鉻離子可通過(guò)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)使可溶性蛋白含量降低，故對(duì)光合作用碳反應(yīng)階段影響更大，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人胃部活動(dòng)的有關(guān)調(diào)節(jié)過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.促進(jìn)胃幽門黏膜細(xì)胞分泌胃泌素的調(diào)節(jié)是神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)

B.在神經(jīng)纖維的兩點(diǎn)同時(shí)刺激，在這兩點(diǎn)的中點(diǎn)處興奮會(huì)抵消

C.神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可能不作用于神經(jīng)元

D.調(diào)節(jié)胃酸分泌的過(guò)程存在“電-化學(xué)-電”的信號(hào)轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中c表示的是________結(jié)構(gòu)，該處可以完成的信號(hào)轉(zhuǎn)變是________。

（2）在靜息狀態(tài)時(shí)，a處膜內(nèi)外的電位是________，此時(shí)，______外流；當(dāng)a處受到刺激時(shí)，膜內(nèi)的電位變化是_______，原因是__________________。

（3）刺激b處，a處________（填“能”或“不能”）檢測(cè)到電位變化。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中字母代表生態(tài)系統(tǒng)組成成分，數(shù)字表示碳的流動(dòng)過(guò)程。下列敘述正確的是

A．圖中生產(chǎn)者、A、B、C構(gòu)成了兩條食物鏈

B．大力增強(qiáng)過(guò)程①可一定程度緩解溫室效應(yīng)

C．經(jīng)過(guò)程③的碳全部儲(chǔ)存于B體內(nèi)的有機(jī)物中

D．農(nóng)業(yè)上的中耕松土可以加強(qiáng)過(guò)程⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將瓊脂加水溶解后再加溴甲酚紫指示劑，調(diào)pH到5后倒入2個(gè)培養(yǎng)皿中冷卻凝固。取培養(yǎng)了3天的玉米幼苗，將根部全部用手指輕輕壓入瓊脂，然后把培養(yǎng)皿直立放置使根成垂直或水平位置，見(jiàn)下圖。注意：生長(zhǎng)素能調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的H+ 外流改變植物生長(zhǎng)模式，外流增加越多促進(jìn)生長(zhǎng)效果越強(qiáng)；溴甲酚紫指示劑在pH 3. 5—4. 8時(shí)為紫色，pH 4. 8—5. 5時(shí)為橙色，pH 5. 5—6. 4時(shí)為紅色。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.圖1中的根部生長(zhǎng)不彎曲，圖2中的根部生長(zhǎng)發(fā)生明顯向地性彎曲

B.初始階段，圖1中根部周圍瓊脂都為橙色時(shí)間足夠后，根部周圍瓊脂都呈紫色

C.時(shí)間足夠后，圖2中根近地側(cè)瓊脂顏色及顏色的深淺與遠(yuǎn)地側(cè)有明顯差異

D.H+ 外流很可能增加了某種酶的活性使細(xì)胞壁可塑性變強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列制作澄清果汁的相關(guān)問(wèn)題：

（1）殼聚糖本身是一種多孔網(wǎng)狀天然高分子顆粒材料，對(duì)蛋白質(zhì)有顯著的親合力，可將果膠酶通過(guò)吸附-交聯(lián)法固定在殼聚糖載體上，再將固定化酶的載體裝到反應(yīng)柱中（見(jiàn)下圖）。固定化酶的好處有___________、___________；但固定化酶的活性與未固定相比較，其活性可能不變，可能會(huì)發(fā)生___________。

（2）殼聚糖一般先進(jìn)行___________處理，然后再與果膠酶混合，固定化更多的果膠酶。固定化酶柱應(yīng)先倒入一定量的蒸餾水，洗掉___________，然后再倒入渾濁的果汁。

（3）果膠是植物細(xì)胞壁以及___________的主要組成成分，渾濁的果汁在反應(yīng)柱中從上部流到下部的過(guò)程中果膠最終被分解成可溶性的___________，從而使流出的果汁變的澄清。若以透光率作為實(shí)驗(yàn)指標(biāo)，可變因素是渾濁果汁從上部流到下部的時(shí)間，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果最可能為___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員分別使用不同濃度的IAA合成抑制劑處理豌豆莖切段得到莖的伸長(zhǎng)量如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 未添加抑制劑前，莖切段中內(nèi)源IAA的濃度大于最適濃度

B. 20 mg。L-1的IAA合成抑制劑能直接促進(jìn)莖切段生長(zhǎng)

C. 40 mg。L-1的lAA合成抑制劑對(duì)莖切段的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)無(wú)明顯的作用

D. 160 mg。L-l的IAA合成抑制劑作用下，莖切段中IAA濃度低于最適濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示不同pH及溫度對(duì)某反應(yīng)產(chǎn)物生成量的影響，下列相關(guān)敘述正確的是 ( )

A.隨著pH的升高，酶的活性先降低后增大

B.該酶的最適溫度是35℃

C.酶的最適pH是一定的，不隨著溫度的升高而升高

D.隨著溫度的升高，酶的活性逐漸降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在“制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型”活動(dòng)中，制作了甲～丁的相關(guān)化合物，①②表示化學(xué)鍵連接的位點(diǎn)。下列敘述正確的是

A.化合物甲、乙、丙可組成DNA的基本單位

B.在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中乙的數(shù)量等于丙的數(shù)量

C.化合物甲、乙位于DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的外側(cè)

D.連接化合物丙與丁的化學(xué)鍵位于①②之間

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