【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，決定生物進(jìn)化方向的是

A. 基因突變 B. 基因重組 C. 生殖隔離 D. 自然選擇

【答案】D

【解析】試題分析：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化方向；生殖隔離是物質(zhì)形成的必要條件。

A、B能為進(jìn)化提供原材料

C．生殖隔離是物種形成的標(biāo)志

D．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示機(jī)體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑，下列說法正確的是（ ）

A.①過程只有電信號的傳導(dǎo)
B.如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的增加
C.感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺中無效應(yīng)器不是一個(gè)完整的反射弧
D.該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】屬于細(xì)胞內(nèi)組成DNA的基本單位的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列措施不利于保護(hù)生物多樣性的是

A. 大力開展退耕還林、還草、還湖

B. 大量引進(jìn)外來物種，增加觀賞價(jià)值

C. 建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)珍稀、瀕危物種

D. 規(guī)定禁漁區(qū)和禁漁期，適時(shí)地、有計(jì)劃地捕撈成魚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的由39個(gè)氨基酸形成的某鏈狀多肽中含有4個(gè)丙氨酸，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸，得到4條長短不等的多肽．下列有關(guān)該過程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.4條多肽的氨基至少有4個(gè)
B.4條多肽的肽鍵共有30個(gè)
C.多肽中的氮主要存在于肽鍵
D.4條多肽重新連接起來需要脫去3分子水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器,其內(nèi)部的pH為5左右。圖1表示吞噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體產(chǎn)生和發(fā)揮作用的過程。

(1)吞噬細(xì)胞依賴于細(xì)胞膜上的_________識別病原體。合成溶酶體內(nèi)水解酶的原料的結(jié)構(gòu)簡式是___________,水解酶是在____________中分類和包裝的。

(2)溶酶體通過_____________方式把近中性的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+泵入溶酶體內(nèi),以維持其pH。

(3)某種水解酶是由n條肽鏈構(gòu)成的，其中共含有m個(gè)氨基酸，這些氨基酸合成一分子該水解酶時(shí)，相對分子質(zhì)量減少了_________。

(4)細(xì)胞膜是吞噬細(xì)胞的系統(tǒng)邊界,可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。圖2是生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質(zhì)的通透性比較。

①與人工膜相比,生物膜上_______(填“存在”/“不存在”)協(xié)助H2O通過的物質(zhì)，K+進(jìn)入細(xì)胞的方式為_________，氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式為_________，葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為_________。

②圖示結(jié)果表明,生物膜對不同物質(zhì)的通透具有_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述中不正確的是

A. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物

B. 化學(xué)反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變

C. 酶的催化效果很高，但易受溫度和酸堿度的影響

D. 一旦離開活細(xì)胞，酶就失去催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖．其中被稱為“動力車間”，能為生命活動提供能量的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示動物、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．
（1）若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器，則為細(xì)胞．
（2）結(jié)構(gòu)5為 ， 在動物細(xì)胞中的功能為 ， 在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與形成有關(guān)．
（3）甲狀腺細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比血漿中的高，這說明甲狀腺細(xì)胞吸收碘是通過的方式．與吸收碘有關(guān)的細(xì)胞器是[]和[] ．
（4）非生物界的能量通過圖中結(jié)構(gòu)[]的生理活動后，才能進(jìn)入生物界．CO2主要由圖中的[]釋放，所釋放的CO2在充足的光照條件下將擴(kuò)散到[]處被利用．

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