下列不屬于人體免疫器官的是（　�。�
A、骨髓B、胸腺C、脾臟D、小腦
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：免疫系統(tǒng)的組成：免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)；免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等
解答： 解：骨髓、胸腺和脾臟等是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場(chǎng)所，屬于免疫器官；而小腦屬于神經(jīng)系統(tǒng)，與身體平衡有關(guān)．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查免疫器官的組成，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于容易題，另外注意骨髓屬于免疫系統(tǒng)，而脊髓屬于神經(jīng)系統(tǒng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)突觸的方式不同，突觸可分為化學(xué)突觸和電突觸兩類．電突觸的突觸間隙很窄，在突觸小體內(nèi)無(wú)突觸小泡，間隙兩側(cè)的膜是對(duì)稱的，形成通道，帶電離子可通過(guò)通道傳遞電信號(hào)，如圖所示，以下有關(guān)突觸的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)電突觸的傳遞速度較化學(xué)突觸快
B、興奮在化學(xué)突觸和電突觸中的傳遞都是單向的
C、興奮通過(guò)化學(xué)突觸時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
D、興奮通過(guò)突觸傳遞信息與細(xì)胞膜的功能有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

棉花適時(shí)整枝修剪依據(jù)的原理是（　�。�
A、減少枝葉徒長(zhǎng)
B、使果枝得到足夠養(yǎng)分
C、避免花蕾和棉鈴脫落
D、去除頂端優(yōu)勢(shì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在自然條件下，某一種群中有基因型為AA、Aa、aa的個(gè)體，其中AA占24%、Aa占72%，下列有關(guān)該種群的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在某種條件下，A、a的基因頻率可以相等
B、種群自交后基因型頻率不變，但A、a的基因頻率改變
C、該種群自交一代后，A基因和a基因的頻率分別為60%和40%
D、在隨機(jī)交配時(shí)，一般來(lái)說(shuō)，頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示德國(guó)科學(xué)家薩克斯的實(shí)驗(yàn)．把綠色葉片放在暗處幾小時(shí)后，再把葉片的一部分遮光，其它部分見(jiàn)光．一段時(shí)間后，經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理，結(jié)果遮光部分不變藍(lán)，見(jiàn)光部分變藍(lán)．本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（　�。� 
①光合作用需要CO2；
②光合作用制造淀粉；
③光合作用需要葉綠體；
④光合作用放出氧氣；
⑤光合作用需要光．
A、④⑤B、①③C、②③D、②⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其向光面的生長(zhǎng)素濃度為m，則背光面的生長(zhǎng)素濃度為（　�。�
A、小于2m
B、大于m，小于2m
C、大于2m
D、無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示用電表測(cè)量神經(jīng)纖維某部位在受到一次刺激前后膜內(nèi)外的電位變化，正確的說(shuō)法是（　�。�
A、神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下膜內(nèi)外的電位差為+30毫伏
B、圖1裝置測(cè)得的電位對(duì)應(yīng)于圖2中的B點(diǎn)的電位
C、神經(jīng)纖維受刺激后再次恢復(fù)到靜息狀態(tài)，電表指針兩次通過(guò)0電位
D、興奮在離體神經(jīng)元的神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是單向的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

3月24日是世界結(jié)核病防治日．結(jié)核桿菌是胞內(nèi)寄生菌，下列關(guān)于結(jié)核桿菌的描述正確的是（　　）
A、象藍(lán)藻一樣，結(jié)核桿菌是自養(yǎng)生物
B、其生命活動(dòng)所需要能量主要由線粒體提供
C、具有主要由纖維素和果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁
D、該菌感染機(jī)體后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶體的消化降解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有絲分裂過(guò)程中，染色質(zhì)絲螺旋化開始形成染色體發(fā)生在（　　）
A、前期B、中期C、后期D、末期

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案