下列關(guān)于機(jī)體水和無(wú)機(jī)鹽調(diào)節(jié)的敘述中正確的是

A．機(jī)體失水時(shí)，血漿滲透壓升高

B．機(jī)體失水時(shí)，抗利尿激素分泌減少

C．血漿滲透壓降低時(shí)，抗利尿激素增加

D．血漿滲透壓降低時(shí)，引起口渴

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．尿素是一種高濃度氮肥用長(zhǎng)期施用沒(méi)有不良影響，但尿素只有通過(guò)土壤中某些細(xì)菌分解為氨后，才能被植物吸收利用．分解尿素的細(xì)菌都能合成脲酶，脲酶能催化尿素水解．某同學(xué)要分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌，并統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中活菌數(shù)目，培養(yǎng)基配方如下：
KH2pO4Na2HP04MgS04•7H20蛋白胨葡萄糖尿素瓊脂
1.4g2.1g0.2gl．Og10．Ogl．Og15．Og
（1）根鋸培養(yǎng)基的成分判斷，該同學(xué)能否分離出土壤中分解尿素的細(xì)菌不能 （能/不能），原因是培養(yǎng)基含蛋白胨，尿素不是唯一氮源．不能選擇出只分解以尿素為氮源的微生物．
（2）要統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中活菌數(shù)目，宜采用稀釋涂布平板法接種，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)目就能大約推測(cè)出樣品中活菌數(shù)．
（3）接種前要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌．在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在無(wú)菌條件下進(jìn)行．
（4）一同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時(shí)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是菌液濃度過(guò)離，應(yīng)當(dāng)怎樣操作才可避免此種現(xiàn)象？對(duì)菌液進(jìn)行梯度稀釋（加大稀釋倍數(shù)）．
（5）從胡蘿卜中提取胡夢(mèng)卜素常用的方法是萃取法．對(duì)胡蘿卜進(jìn)行粉碎、干燥時(shí)，要特別注意干燥的溫度和時(shí)間，以防止胡籮卜焦糊．提取過(guò)程中宜采用水浴方式加熱，以保障安全．
（6）進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，通常選用莖尖（芽類、根尖）分生組織進(jìn)行培養(yǎng)可以獲得不含病毒的脫毒苗．長(zhǎng)出的叢芽需及時(shí)轉(zhuǎn)移到誘導(dǎo)生根培養(yǎng)基上進(jìn)行生根培養(yǎng)，與誘導(dǎo)叢芽培養(yǎng)基相比，誘導(dǎo)生根培養(yǎng)基中應(yīng)增加生長(zhǎng)素（激素）含量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于酶和ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．酶活性隨溫度的升高而持續(xù)增強(qiáng)
B．ATP中的腺苷是由腺嘌呤和核糖結(jié)合而成的
C．過(guò)酸、過(guò)堿和高溫使唾液淀粉酶的肽鍵斷裂而失活
D．O2由紅細(xì)胞進(jìn)入肝臟細(xì)胞的線粒體，使肝臟細(xì)胞內(nèi)的ADP含量迅速下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．人們多次用X射線、紫外線照射青霉菌后，從中選育出了青霉素產(chǎn)量很高的菌株．下列敘述正確的是（　　）
A．青霉菌經(jīng)射線照射后，青霉素的產(chǎn)量都有不同程度的提高
B．青霉菌經(jīng)射線照射后，產(chǎn)生的所有變異都是進(jìn)化的原材料
C．按人類需求選育青霉素，會(huì)改變青霉菌進(jìn)化的速度和方向
D．青霉菌經(jīng)射線的長(zhǎng)期照射，種群基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．給正常家兔靜脈注射20%葡萄糖溶液10mL，尿量在短時(shí)間內(nèi)將顯著增多，其原因最可能是（　�。�
A．腎小管中液體滲透壓增高B．腎小管對(duì)水的重吸收速率增加
C．抗利尿激素分泌減少D．胰島素分泌增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人因外傷導(dǎo)致下丘腦受損,那么會(huì)導(dǎo)致

①細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化 ②體溫發(fā)生變化

③血糖濃度發(fā)生變化 ④甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化

A．①④ B．②③④ C．①②③④ D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，電流計(jì)A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上，在b、f兩點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激，則電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)情況為

（○代表神經(jīng)元細(xì)胞體，＜代表神經(jīng)末梢，且ab=bc、ac=de）

A．在b點(diǎn)與f點(diǎn)刺激時(shí)，A1、A2各偏轉(zhuǎn)兩次，且方向相反

B．在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1偏轉(zhuǎn)兩次，A2偏轉(zhuǎn)一次；f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次

C．在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次；f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次

D．在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)兩次；f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南洛陽(yáng)一中高一宏志班上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取一段長(zhǎng)5cm的蔥莖，將其縱切至4cm處．由于縱切的蔥莖使薄壁的內(nèi)層細(xì)胞擺脫了厚壁的表皮細(xì)胞的束縛，其中內(nèi)層細(xì)胞比外層表皮細(xì)胞擴(kuò)張能力強(qiáng)，擴(kuò)張速度更快，從而使蔥莖向表皮外彎曲，切后的形狀如圖，將它作為對(duì)照．再取另外四節(jié)蔥莖做同樣的處理，將它們分別置于a至d的不同濃度的蔗糖溶液中，30分鐘后，蔥莖形狀記錄如下．據(jù)此判斷蔗糖溶液濃度的大小為

A．a(chǎn)＞b＞c＞d B．a(chǎn)＞c＞d＞b C．b＞d＞c＞a D．b＞a＞c＞d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成可表示如下：
（1）A可分為A1、A2、A3、A4、A5，從a的角度分析A具有多樣性是由于氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同．
（2）寫某些物質(zhì)名稱：A3 血紅蛋白，A5胰島素．
（3）小分子c的名稱為核苷酸，C1的名稱為脫氧核糖核酸（DNA）．
（4）B是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，則b是葡萄糖．
（5）在生命活動(dòng)中，A和C的功能分別是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、攜帶遺傳信息．

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