【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答．

（1）A代表分子，B代表 ， D代表 ．
（2）從功能上來說，細(xì)胞膜是一層膜，其結(jié)構(gòu)特點是具有 ．
（3）代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中編號 ．

【答案】
（1）蛋白質(zhì)；磷脂雙分子層；多糖
（2）選擇透過性；一定的流動性
（3）b；a
【解析】解：（1）A代表蛋白質(zhì)分子，B代表磷脂雙分子層，D表示糖蛋白．（2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層選擇透過性膜．結(jié)構(gòu)特點具有一定的流動性．（3）氧氣進(jìn)出細(xì)胞屬于b（自由擴(kuò)散），碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞主動運(yùn)輸（a）．
所以答案是：（1）蛋白質(zhì)；磷脂雙分子層；多糖（2）選擇透過性；一定的流動性（3）b；a

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一類小分子化合物，人體所需的量極少，但缺乏時會引起相應(yīng)的病癥，這種化合物是

A. 維生素 B. 糖類 C. 蛋白質(zhì) D. 脂類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程的基本操作程序有：①使目的基因與運(yùn)載體相結(jié)合；②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；③檢測目的基因的表達(dá)是否符合特定性狀要求；④提取目的基因。正確的操作順序是（ ）
A.③②④①
B.②④①③
C.④①②③
D.③④①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長狀況； 丙圖表示燕麥胚芽鞘，有關(guān)敘述正確的是 ( )

A. 用兩種不同濃度的生長素處理插條，都能生根，則最適濃度在這兩種濃度之間

B. 圖乙中 a、b 兩點生長素濃度都小于 10－8mol·L－1

C. 丙圖中如果在右側(cè)給予光照，則 A 段產(chǎn)生生長素先向 B 段極性運(yùn)輸，再橫向運(yùn)輸至背光側(cè)

D. 甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請仔細(xì)觀察后回答下面的問題：

（1）該細(xì)胞是細(xì)胞，做出此判斷的依據(jù)是：此細(xì)胞具有[6][9]和[1]等結(jié)構(gòu)；此細(xì)胞沒有而低等植物細(xì)胞有的是 ．
（2）細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[] ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成血紅蛋白、纖維素、DNA的單體分別是（ ）
A.葡萄糖、脫氧核苷酸、氨基酸
B.氨基酸、脫氧核苷酸、葡萄糖
C.葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸
D.氨基酸、葡萄糖、脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酵母菌和大腸桿菌的描述，正確的是

A. 都在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行遺傳信息的轉(zhuǎn)錄

B. 都在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上大量合成蛋白質(zhì)

C. 都在有絲分裂間期進(jìn)行DNA復(fù)制

D. 在受到γ射線照射時，都有可能發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題。

(1)若圖中A為糖類，則C是__________，G是________。

(2)F的基本組成單位是圖中的______。

(3)H和F的比例關(guān)系為______________。

(4)E的主要載體是圖中的________.

(5)遺傳信息是E中________的排列順序。

(6)“種瓜得瓜，種豆得豆”的遺傳主要是通過H上的________傳遞給后代，實際上是通過________的排列順序來傳遞遺傳信息的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把哺乳動物的成熟紅細(xì)胞做為獲取細(xì)胞膜材料的依據(jù)是（ ）
A.該紅細(xì)胞容易獲取
B.該紅細(xì)胞僅由細(xì)胞膜構(gòu)成
C.該紅細(xì)胞中有細(xì)胞膜而無膜性細(xì)胞器和細(xì)胞核
D.該紅細(xì)胞中膜的含量最高

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同步練習(xí)冊答案