12.玉米、高粱等C4植物含有與CO2親和力高約60倍的磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶,因而比水稻、小麥等C3植物光合作用能力強(qiáng).科學(xué)家應(yīng)用PCR方法從C.植物高梁的基因組中分離出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因,構(gòu)建重組的表達(dá)載體后,利用農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入小麥體內(nèi).這種轉(zhuǎn)基因小麥光合作用強(qiáng)度明顯提高,千粒干重明顯增加.

(1)應(yīng)用PCR方法從C4植物高粱的基因組中分離出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因,需要知道磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因兩端的一部分核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成兩種引物.
(2)植物光合作用的強(qiáng)度,簡(jiǎn)單地說(shuō)是指植物在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)光合作用制造糖類的數(shù)量.植物光合作用的暗反應(yīng)階段,二氧化碳中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是二氧化碳→三碳化合物→糖類.
(3)如圖表示轉(zhuǎn)基因小麥(導(dǎo)入磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因的小麥)和非轉(zhuǎn)基因小麥(未導(dǎo)入磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因的同品種小麥)在不同C0旅度和光照強(qiáng)度條件下C0的同化量.
①圖甲可知,轉(zhuǎn)基因小麥能利用低濃度的二氧化碳,這是因?yàn)檗D(zhuǎn)基因小麥體內(nèi)含有與二氧化碳親和力高的磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶.
②如果是干旱地區(qū),適合栽種轉(zhuǎn)基因小麥;多施有機(jī)肥更能提高非轉(zhuǎn)基因  小麥的產(chǎn)量.

分析 據(jù)圖分析:通過(guò)轉(zhuǎn)基因獲得的轉(zhuǎn)基因小麥的二氧化碳飽和點(diǎn)降低,同時(shí)光飽和點(diǎn)提高,光合作用利用二氧化碳和光能的能力增強(qiáng),使得光合作用增強(qiáng),有利于提高小麥的產(chǎn)量.

解答 解:(1)應(yīng)用PCR方法進(jìn)行基因擴(kuò)增需要知道目的基因兩端的一部分核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成兩種引物.
(2)植物光合作用的強(qiáng)度是指在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)光合作用制造糖類的數(shù)量.在光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程中,二氧化碳與五碳化合物結(jié)合形成兩分子的三碳化合物,三碳化合物經(jīng)還原后可以形成糖類或重新形成五碳化合物.
(3)①據(jù)圖甲分析,通過(guò)轉(zhuǎn)基因獲得的轉(zhuǎn)基因小麥含有與二氧化碳親和力高的磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶,所以二氧化碳飽和點(diǎn)降低,濃度利用低濃度的二氧化碳.
②據(jù)圖分析,干旱地區(qū)田間二氧化碳濃度較低適合栽種轉(zhuǎn)基因小麥,多施有機(jī)肥更能提高田間二氧化碳的濃度,提高非轉(zhuǎn)基因小麥的產(chǎn)量.
故答案為:
(1)引物
(2)在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)光合作用制造糖類    二氧化碳→三碳化合物→糖類
(3)①低濃度的二氧化碳    與二氧化碳親和力高的磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶
②轉(zhuǎn)基因    非轉(zhuǎn)基因

點(diǎn)評(píng) 本題以轉(zhuǎn)基因小麥為背景主要考查影響光合作用的因素,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與分析,題目難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中,與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)的是( 。
A.果樹(shù)的修芽剪枝B.移栽花卉時(shí)剪去部分枝葉
C.人工培育無(wú)子番茄D.為提高棉花產(chǎn)量而摘心打頂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.圖甲表示某動(dòng)物精巢內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期與核內(nèi)DNA數(shù)量變化的關(guān)系,圖乙處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題:

(1)圖甲中b→c,f→g階段形成的原因是DNA復(fù)制,i點(diǎn)表示產(chǎn)生次級(jí)精母細(xì)胞.
(2)圖乙中,A圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體4條,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1:2,發(fā)生在圖甲中的i-j階段.
(3)圖乙中,D圖細(xì)胞含有同源染色體0對(duì),其細(xì)胞名稱為次級(jí)精母細(xì)胞,分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為精細(xì)胞.
(4)圖乙中發(fā)生在圖甲中的a→e過(guò)程的圖象依次為C、F,進(jìn)行的是有絲分裂過(guò)程.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.圖甲為基因表達(dá)過(guò)程,圖乙為中心法則,①~⑤表示生理過(guò)程.下列敘述不正確的是( 。
A.圖甲中mRNA可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,合成相同肽鏈
B.青霉素影響核糖體在mRNA上移動(dòng),故影響基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程
C.圖甲所示過(guò)程對(duì)應(yīng)圖乙中的②和③過(guò)程
D.圖乙中涉及堿基A與U配對(duì)的過(guò)程有②③④⑤,且①②③都可以在線粒體和葉綠體中完成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.Ⅰ、下表為某地區(qū)各類遺傳病患者的相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù).據(jù)表格分析回答問(wèn)題:
遺傳病類型病種患者數(shù)目發(fā)病率(%)
單基因病1083689 2.66
多基因病9307 0.22
染色體病131369 0.99
有遺傳異質(zhì)性127339 5.29
遺傳方式不明22257 0.19
合計(jì)16412961 0.35
(1)已知此次統(tǒng)計(jì)調(diào)查的對(duì)象占此地區(qū)人口總數(shù)的2.5%,則該地區(qū)的總?cè)丝谧罱咏贒
A、500萬(wàn)人     B、1000萬(wàn)人     C、2000萬(wàn)人     D、5000萬(wàn)人
(2)上述單基因病、多基因病和染色體病這三類遺傳病中,單中遺傳病的平均發(fā)病率最高的是單基因。
(3)上表中的單基因遺傳病就是指受一對(duì)等位基因控制的遺傳病.
Ⅱ、所謂有遺傳異質(zhì)性的病種就是指可能由不同遺傳原因引起的遺傳病,為了進(jìn)一步查清這些遺傳病的遺傳方式,需要進(jìn)一步進(jìn)行研究.
(4)為了查清這些遺傳病是否由染色體變異引起,可用的方法是用顯微鏡觀察;
(5)排除染色體病的可能性以后,還可以進(jìn)行患者家系調(diào)查,確認(rèn)該遺傳病的遺傳方式.
(6)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兄妹二人均患有某遺傳。ㄒ呀(jīng)確認(rèn)為單基因遺傳。(jīng)過(guò)進(jìn)一步調(diào)查,得到如圖所示的系譜圖(外來(lái)個(gè)體均無(wú)此致病基因),則甲、乙所患病的遺傳方式最可能是線粒體上的基因突變所導(dǎo)致的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.進(jìn)行有性生殖的生物,能保持前后代染色體數(shù)目的穩(wěn)定,是由于有( 。
A.減數(shù)分裂和有絲分裂B.有絲分裂和受精作用
C.減數(shù)分裂和受精作用D.無(wú)絲分裂和有絲分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列敘述中最確切的是( 。
A.鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是正常血紅蛋白分子中有一個(gè)氨基酸發(fā)生改變
B.用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜,再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉,則四倍體植株上會(huì)結(jié)出三倍體無(wú)子西瓜
C.由于基因重組和基因突變的原因,某些家庭兄弟姐妹甚多,但性狀不盡相同
D.某基因的一條鏈上有2個(gè)(占?jí)A基總數(shù)的0.1%)C變成了G,表明發(fā)生了基因突變,且該基因連續(xù)復(fù)制4次后,突變基因占50%

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•保山校級(jí)期末)下列過(guò)程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是( )

A.血漿蛋白的合成 B.抗原、抗體特異性結(jié)合

C.食物中淀粉的消化 D.葡萄糖的氧化分解

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆石河子一中高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•牙克石市校級(jí)期中)將雜合子個(gè)體逐代自交3次,在F3代中純合子的比例為( )

A. B. C. D.

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