培育下列優(yōu)良品種生物的原理與雜交水稻培育原理相同的是（ ）

A．中國(guó)荷斯坦牛 B．高產(chǎn)青霉素菌株 C．白菜—甘藍(lán) D．無(wú)子西瓜

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省贛州市十二縣（市）高三下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(9分)綠藻和藍(lán)藻等藻類是廣東鯪魚及小蝦的食物來(lái)源，其中小蝦也是鯪魚的食物。圖甲表示綠藻與藍(lán)藻對(duì)N、P的吸收量及pH>8時(shí)其體內(nèi)藻毒素含量的差異，圖乙表示不同體長(zhǎng)鯪魚的食性比例。

（1）鯪魚與小蝦的種間關(guān)系是 。

（2）假設(shè)某生態(tài)系統(tǒng)中存在鯪魚、小蝦、藻類。從圖乙來(lái)看，鯪魚體長(zhǎng)在4.2cm時(shí)，若鯪魚增重24kg，則最少需要藻類 kg。

（3）藻毒素為神經(jīng)毒素，能抑制神經(jīng)系統(tǒng)功能。該物質(zhì)能夠與 上的受體結(jié)合導(dǎo)致“神經(jīng)麻痹”。在免疫學(xué)上，藻毒素可以看作是一種 。

（4）先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素，再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類，既能治理水體污染又能獲得經(jīng)濟(jì)效益。

①治理磷元素富營(yíng)養(yǎng)化的堿性水體，應(yīng)該選擇的藻類是 ，理由是 (2分)。

②現(xiàn)要投喂鯪魚去除①中的藻類，投喂鯪魚的體長(zhǎng)應(yīng)該大于4.2cm，理由是此時(shí) (2分)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市四校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程中能使ADP含量減少的是（ ）

A. 細(xì)胞有絲分裂后期染色體移向兩極 B. 線粒體基質(zhì)中CO2生成的過程

C. 小腸中Na+進(jìn)入血液的過程 D. 葉綠體基質(zhì)中C3化合物還原的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于變異的敘述中，正確的是（ ）

A．在減數(shù)分裂間期，果蠅Ⅱ號(hào)染色體上缺失了一個(gè)堿基對(duì)，這種變異屬于染色體變異

B．基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型

C．發(fā)生在生物體體細(xì)胞內(nèi)的基因突變一般不能傳給子代，屬于不可遺傳的變異

D．基因重組是生物變異的重要來(lái)源，一般發(fā)生在有性生殖的過程中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的胰島素。下列敘述不正確的是 （ ）

A.導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定成功表達(dá)

B.常用相同的限制酶處理目的基因和質(zhì)粒

C.DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶

D.可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]（6分，每空1分）紅細(xì)胞含有大量血紅蛋白，紅細(xì)胞的機(jī)能主要是由血紅蛋白完成，血紅蛋白的主要功能是攜帶O2和CO2，我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動(dòng)物的血液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，來(lái)提取和分離血紅蛋白。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)前取新鮮的血液，要切記在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉，加入檸檬酸鈉的目的是_____________。洗滌紅細(xì)胞時(shí)要用______（填溶液）反復(fù)洗滌、離心。要讓紅細(xì)胞破裂，釋放血紅蛋白時(shí)要加入_________。

（2） 得到的血紅蛋白溶液裝入透析袋中透析，即血紅蛋白的粗分離，目的是除去_______。

（3）然后通過_____（填方法）將樣品進(jìn)一步純化，最后進(jìn)行純度鑒定，使用最多的是______（填方法）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家已能運(yùn)用基因工程技術(shù)，讓羊的乳腺合成并分泌人體某些種類的抗體，以下敘述不正確的是

A．該技術(shù)可導(dǎo)致定向變異

B．表達(dá)載體中需加入乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子

C．DNA連接酶把目的基因與載體黏性末端的堿基對(duì)連接起來(lái)

D．受精卵是理想的受體細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于進(jìn)化的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．誘變育種后通過人工選擇使控制優(yōu)良性狀的基因頻率由小逐漸變大,從而使生物進(jìn)化

B．物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

C．生物與環(huán)境之間也存在共同進(jìn)化

D．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)說法正確的是

A．在雜種后代中，同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫性狀分離

B．測(cè)交也可用F1與顯性純合子雜交進(jìn)行

C．雜種后代中，一定出現(xiàn)性狀分離

D．若雜交后代出現(xiàn)性狀分離，則一定符合3∶1的分離比

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案