【題目】如圖表示有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，其中①~④表示激素，⑤表示免疫活性物質(zhì)。據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是

A.正常機(jī)體血液中②的含量變化是通過(guò)①③的反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的

B.下丘腦和垂體細(xì)胞上有②作用的受體

C.在寒冷條件下，人體維持體溫平衡的過(guò)程中，②和④起拮抗作用

D.圖中⑤代表的免疫活性物質(zhì)有抗體、淋巴因子和溶酶體

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，①是促甲狀腺激素釋放激素，②是甲狀腺激素，③是促甲狀腺激素，④是腎上腺素，據(jù)此分析作答。

A、①③調(diào)節(jié)②含量變化，屬于分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程，A錯(cuò)誤；

B、②是甲狀腺激素，可通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用于下垂腦和垂體，故下丘腦和垂體細(xì)胞上有②作用的受體，B正確；

C、在寒冷條件下，人體維持體溫平衡的過(guò)程中，②和④均能使體溫升高，兩者是協(xié)同作用，C錯(cuò)誤；

D、免疫活性物質(zhì)包括抗體、淋巴因子和溶菌酶，溶酶體屬于細(xì)胞器，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示江蘇某地區(qū)建造的人工濕地（基質(zhì)層由土壤和各種填料組成），有機(jī)物含量高的生活污水通過(guò)該濕地可被凈化輸出。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 污水進(jìn)入濕地經(jīng)理化作用和微生物的分解作用得到凈化

B. 組成該濕地群落的類群包括植物、動(dòng)物、微生物

C. 該濕地群落中的碳全部來(lái)自光合作用固定的CO2

D. 污水進(jìn)入量過(guò)大會(huì)破壞該濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某昆蟲(chóng)的性別決定方式是XY型，其體色由基因A/a控制，眼形由基因B/b控制，兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。某科研人員以灰身棒眼雄昆蟲(chóng)和黑身正常眼雌昆蟲(chóng)為親本，后代雄昆蟲(chóng)全為灰身正常眼，雌昆蟲(chóng)全為灰身棒眼。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）基因A/a位于 ___染色體上，基因B/b位于____染色體上。

（2）親本雌雄昆蟲(chóng)的基因型分別是____。

（3）后代雌雄昆蟲(chóng)相互交配，產(chǎn)生的雌昆蟲(chóng)基因型有____種，其中雜合子所占的比例是___。

（4）后代昆蟲(chóng)中基因A和基因B的頻率分別是____、____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述。對(duì)圖示生物概念模型的分析不正確的是

A.若該模型表示體外受精技術(shù)，則C不能直接移植到代孕母體

B.若該模型表示農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法操作流程，則C可表示Ti質(zhì)粒，D是植物細(xì)胞

C.若A、B表示培養(yǎng)液和胚胎干細(xì)胞，則C→D的培養(yǎng)過(guò)程中有可能出現(xiàn)分化現(xiàn)象

D.若該模型表示核移植技術(shù)，則C→D過(guò)程與胚胎移植技術(shù)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸，然后觀察相應(yīng)變化，相關(guān)結(jié)構(gòu)關(guān)系如圖甲所示，測(cè)得有關(guān)的生物膜面積變化如圖乙所示。下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖甲中細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記

B.圖甲中細(xì)胞器③能首先觀察到3H

C.細(xì)胞核內(nèi)可能出現(xiàn)3H標(biāo)記

D.圖乙中c對(duì)應(yīng)圖甲中的④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】纖維素和殼聚糖都是多糖類化合物，纖維素酶對(duì)其都有不同程度的水解作用。某研究小組進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪出了如下曲線圖：

（1）依據(jù)生物與環(huán)境相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)，應(yīng)在_________的環(huán)境中尋找纖維素分解菌，理由是___________________________________________________________________。

（2）從土壤中分離分解纖維素的微生物，可以先用不加剛果紅的_____（填液體或固體）培養(yǎng)基選擇培養(yǎng)，以增加纖維素分解菌的濃度。

（3）分析圖示可知：本實(shí)驗(yàn)研究的自變量有__________________________；纖維素酶對(duì)纖維素的水解作用，在pH小于4．8、溫度低于60℃時(shí)_________（填強(qiáng)于、弱于、等于）對(duì)殼聚糖的水解作用；在pH大于4．8、小于6．3的范圍內(nèi)弱于對(duì)殼聚糖的水解作用，在pH和溫度分別為__________________的條件下纖維素酶對(duì)纖維素和殼聚糖的水解作用相同。

（4）感染雜菌的培養(yǎng)基和使用過(guò)的培養(yǎng)基都必須經(jīng)_________處理后才能丟棄。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.在無(wú)機(jī)環(huán)境和d之間不存在信息傳遞

B.從理論上講，沒(méi)有b成分碳循環(huán)就不能進(jìn)行

C.圖中的a、d分別表示生產(chǎn)者和無(wú)機(jī)環(huán)境中的二氧化碳

D.圖中的①、③表示的過(guò)程分別主要是光合作用和呼吸作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘋果醋能保健養(yǎng)生、改善疲勞、美容養(yǎng)顏，是大眾喜愛(ài)的飲品。如圖是蘋果醋的制作簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在榨汁過(guò)程中清洗和破碎的順序是_____________________，若得到的蘋果汁非常渾濁，解決的方法是________________________。

（2）最初的蘋果酒中含有少量尿素，脲酶可以分解尿素。根據(jù)電荷性質(zhì)分離脲酶的方法是____________，脲酶不宜直接投入酒中，原因是____________________。

（3）用包埋法固定醋酸菌前，要將醋酸菌進(jìn)行______處理。在工業(yè)生產(chǎn)上，固定化醋酸菌的目的是_____________________________________。將制好的凝膠珠放于培養(yǎng)液中，在______℃下進(jìn)行蘋果醋的生產(chǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物光合作用過(guò)程中，CO2與RuBP(五碳化合物)結(jié)合后經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)生成磷酸丙糖(TP)， TP的去向主要有三個(gè)，植物葉肉細(xì)胞中的該代謝途徑如下圖所示請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）CO2與RuBP結(jié)合的過(guò)程叫作______________，該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是_____________

（2）TP合成需要光反應(yīng)階段提供的物質(zhì)有________________如果所填物質(zhì)的提供量突然減少，短時(shí)間內(nèi)RuBP的量會(huì)_____________

（3）如果用14C標(biāo)記CO2，圖示過(guò)程相關(guān)物質(zhì)中，能檢測(cè)出放射性的有機(jī)物有_____________

（4）葉綠體膜上沒(méi)有淀粉運(yùn)輸載體，據(jù)圖推測(cè)，葉綠體中淀粉的運(yùn)出過(guò)程可能為___________

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