年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
4 |
5 |
1 |
5 |
1 |
5 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然界任何生物的種群數(shù)量總是圍繞著種群的平衡密度上下波動 |
B、a點(diǎn)后種群的數(shù)量變化為曲線II時(shí),流向該營養(yǎng)級其他物種的能量會下降 |
C、a點(diǎn)后種群的數(shù)量變化為曲線I時(shí),生物量增加 |
D、若圖示種群為東亞飛蝗,應(yīng)控制其種群數(shù)量為 K2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿、體液、血漿和組織液 |
B、血液、組織液、淋巴和血漿 |
C、血漿、組織液、淋巴和組織液 |
D、血液、細(xì)胞外液、淋巴和組織液 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該材料可用于觀察細(xì)胞的有絲分裂 |
B、用健那綠試劑處理該材料,則可發(fā)生藍(lán)綠色反應(yīng) |
C、該組織細(xì)胞不具有細(xì)胞的全能性 |
D、該組織細(xì)胞中遺傳信息的傳遞只發(fā)生在細(xì)胞核中 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com