【題目】下圖表示某動物細胞分裂的不同時期，細胞內(nèi)染色體與核DNA數(shù)目比的變化關系，下列相關敘述錯誤的是

A. ab段細胞中核糖體的活動很活躍

B. bc段細胞可發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異

C. 處于cd段的細胞可以不存在染色體

D. 著絲點斷裂發(fā)生在de段

【答案】B

【解析】ab段表示G1期，進行蛋白質(zhì)合成，所以細胞中核糖體的活動很活躍，A正確；曲線bc段為間期，主要進行DNA分子的復制，此時細胞可發(fā)生基因突變和染色體變異，但不會發(fā)生基因重組，B錯誤；曲線cd段可表示G2期、有絲分裂前期、中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期，其中處于減數(shù)第二次分裂前期和中期的細胞內(nèi)不存在同源染色體，C正確；曲線de段是染色體上的著絲點分裂，染色單體分開形成染色體，D正確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將蛙的腦和脊髓損毀，然后剝制坐骨神經(jīng)-腓腸肌標本（如下圖所示）進行實驗，刺激坐骨神經(jīng)可引起腓腸肌收縮。實驗過程中需要經(jīng)常在標本上滴加任氏液（成分見下表），以保持標本活性。下列相關敘述錯誤的是

成分

含量

NaCl

6.5

KCl

0.14

CaCl2

0.12

NaHCO3

0.2

NaH2PO4

0.001

葡萄糖

2.0

A. 任氏液中NaHCO3、NaH2PO4有維持酸堿平衡的功能

B. 任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量，若將其含量提高到15%，標本活性會更高

C. 作為反射弧的組成部分，該標本仍然發(fā)揮功能的部分有傳出神經(jīng)和效應器

D. 實驗過程中突觸前膜發(fā)生的變化有產(chǎn)生動作電位和釋放神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于核酸的敘述,錯誤的是

A. 細胞核中發(fā)生的轉錄過程有RNA聚合酶的參與

B. 植物細胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復制

C. 雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和脫氧核糖是通過氫鍵連接的

D. 用甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細胞中的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】影響根細胞吸收鉀離子的因素只有根細胞膜上的載體蛋白。（ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①表示溫度對淀粉酶活性的影響；圖②是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麥芽糖積累量隨溫度(時間)變化的情況，下列說法中錯誤的是( )

A. T0表示淀粉酶催化反應的最適溫度

B. 圖①中，Ta、Tb時對酶活性的影響有本質(zhì)區(qū)別

C. 圖②中Tb時酶的活性達到最大

D. 圖②中A點對應的溫度接近T0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個由153個氨基酸構成的蛋白質(zhì)分子，下列敘述正確的是

A. 該分子中含有152個肽鍵

B. 參與構成該分子的氨基酸中至少有154個氨基和154個羧基

C. 該分子空間結構的形成與一S—S—等化學鍵無關

D. 該分子徹底水解將產(chǎn)生153種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】幼年哺乳動物下丘腦損傷，不會引起（ ）
A.體溫升高
B.性腺發(fā)育停止
C.血漿pH降低
D.尿量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體縮手反射的反射弧結構，方框甲代表大腦皮層，乙代表脊髓神經(jīng)中樞。以下分析正確的是

A. 圖中e為感受器，a為效應器

B. 受到刺激時，神經(jīng)纖維d處膜外的電位變化是由負電位變?yōu)檎娢?/span>

C. 縮手反射的神經(jīng)中樞位于乙方框處；而痛覺中樞位于甲方框處

D. 由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于ATP、ADP的敘述中，錯誤的是（ ）

A、ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)

B、ATP的A代表腺嘌呤，T代表三個，P代表磷酸基團

C、葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運動，ATP則是向相反方向運動

D、動物需氧呼吸過程中產(chǎn)生大量ATP的階段需要氧氣參與

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同步練習冊答案