【題目】某種鼠的毛色有黑色(A)與灰色(a),尾的形狀有直尾(B)與彎曲尾(b)。不考慮Y染色體上的基因及同源染色體間的交叉互換,分析回答下列問(wèn)題:
(1)上圖為該種鼠細(xì)胞分裂的部分圖像(只畫(huà)出了2對(duì)同源染色體),則丙圖的分裂方式和時(shí)期是______________________________,判斷依據(jù)是____________________________________。
(2)兩純合的該種鼠雜交多次,得到多個(gè)F1,F1雌雄個(gè)體交配,獲得的F2中黑色∶灰色=3∶1,直尾∶彎曲尾=3∶1。據(jù)此____________(能/不能)判斷A與a,B與b兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上;如果A與a,B與b兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,則兩對(duì)基因發(fā)生重組的時(shí)期為___________圖代表的時(shí)期。
(3)A與a、B與b兩對(duì)基因在染色體上的位置可能有四種情況:① 2對(duì)基因位于2對(duì)同源的常染色體上;②A(a)基因位于X染色體上,B(b)基因位于常染色體上;③A(a)基因位于常染色體上,B(b)基因位于X染色體上;④2對(duì)基因均位于X染色體上,F(xiàn)有各種基因純合的該種鼠若干,欲通過(guò)一代雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別以上四種情況。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的思路:________________________________________________。
【答案】減數(shù)第二次分裂后期 無(wú)同源染色體,染色體均等移向兩極 不能 甲 讓純合黑色、直尾雄性與純合灰色、彎曲尾雌性雜交,觀察子代的表現(xiàn)型及其比例(或者觀察子代中雄鼠的表現(xiàn)型)
【解析】
甲圖為減數(shù)第一次分裂后期,乙圖為有絲分裂后期,丙圖為減數(shù)第二次分裂后期。
(1)丙圖無(wú)同源染色體,染色體均等移向兩極,為減數(shù)第二次分裂后期。
(2)兩純合的該種鼠雜交多次得到多個(gè)F1,F1雌雄個(gè)體交配,獲得的F2中黑色∶灰色=3∶1,直尾∶彎曲尾=3∶1,由此可知黑色、直尾為顯性性狀,但由于未統(tǒng)計(jì)毛色和尾形狀性狀組合的表現(xiàn)型和比例,不能判斷A與a,B與b兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上;如果A與a,B與b兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,則兩對(duì)基因發(fā)生重組的時(shí)期為減數(shù)第一次分裂,為甲圖代表的時(shí)期。
(3)通過(guò)一代雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別基因的位置,讓純合黑色直尾雄性與純合灰色彎曲尾雌性雜交,觀察子代的表現(xiàn)型及其比例。若尾情況①,親本基因型為AABB×aabb,子代基因型為AaBb,均表現(xiàn)為黑色直尾。若是情況②,親本基因型為BBXAY×bbXaXa,子代黑色直尾(BbXAXa)∶灰色直尾(BbXaY)=1∶1。若是情況③,親本基因型為AAXBY×aaXbXb,子代黑色直尾(AaXBXb)∶黑尾彎曲(AaXbY)=1∶1。若是情況④,親本基因型為XABY×XabXab,子代黑色直尾(XABXab)∶灰色彎曲尾(XabY)=1∶1。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.人體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞直接生活的環(huán)境是組織液
B.細(xì)胞外液滲透壓的90%以上來(lái)源于蛋白質(zhì)
C.內(nèi)環(huán)境中濃度下降,會(huì)降低神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過(guò)程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的19號(hào)染色體上的H、h基因和9號(hào)染色體上的IA、IB、i基因共同控制人類(lèi)ABO血型,基因與抗原的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下圖。1號(hào)染色體上的D、d基因決定Rh血型,紅細(xì)胞膜表面有D抗原為Rh+,無(wú)D抗原為Rh–。
回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式,IA和IB基因之間的關(guān)系為________。ABO血型和Rh血型這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合_________定律,原因是________。
(2)控制上述血型的基因型共有________種,其中Rh+O型個(gè)體的基因型種類(lèi)有_______種。
(3)一對(duì)Rh+AB型的夫婦生了1個(gè)Rh–O型的兒子和1個(gè)Rh+A型的女兒。
①丈夫的基因型為________。
②若該夫婦的Rh+A型的女兒與某男性(Ddhhii)婚配,其子代是Rh–O型的概率是_____。
(4)用遺傳圖解分析基因型為ddHHIAIB和Ddhhii的個(gè)體婚配的子代血型情況。________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為反射弧模式圖,下列敘述正確的是( )
A.刺激a點(diǎn)后,傳出神經(jīng)末梢作為效應(yīng)器會(huì)作出規(guī)律性應(yīng)答
B.神經(jīng)元興奮后的動(dòng)作電位大小會(huì)隨刺激強(qiáng)度增大而增大
C.當(dāng)興奮時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜的離子通透性會(huì)發(fā)生急劇變化,鉀離子流入細(xì)胞內(nèi)
D.a處產(chǎn)生的興奮不能傳遞給脊髓內(nèi)的中間神經(jīng)元
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甘氨酸是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì),能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜上的Cl-通道開(kāi)放,如圖為兩個(gè)神經(jīng)元之間局部結(jié)構(gòu)的放大,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.突觸小泡在神經(jīng)元的軸突末梢和樹(shù)突末梢內(nèi)都有分布
B.圖中的甘氨酸不只在突觸小泡內(nèi)有分布
C.甘氨酸與其特異性受體結(jié)合以后不會(huì)引起突觸后膜電位變化
D.Cl-進(jìn)入突觸后膜的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酒是以水、高粱、小麥為原料,通過(guò)固態(tài)發(fā)酵而成。環(huán)境中存在的獨(dú)特微生物是釀制酒獨(dú)特品質(zhì)的關(guān)鍵因素之一。為了提取環(huán)境中的獨(dú)特菌種,某高中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組以?xún)?yōu)質(zhì)的高粱和小麥為原料,制作培養(yǎng)基,搜集、分離空氣中的微生物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該培養(yǎng)基在接種微生物前,必須先進(jìn)行_____滅菌。
(2)將上述培養(yǎng)基暴露在空氣中培養(yǎng)一段時(shí)間后,取10g該培養(yǎng)基用無(wú)菌水制成100mL樣品溶液。再將樣品溶液稀釋104倍后,各取樣品溶液0.1mL,在5個(gè)培養(yǎng)基平板上接種。培養(yǎng)一段時(shí)間后,平板上長(zhǎng)出的微生物菌落數(shù)分別為13、156、462、178和191。該過(guò)程采取的接種方法是_____。每克培養(yǎng)基樣品中的微生物數(shù)量是_____個(gè)。
(3)與用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板記數(shù)相比,該計(jì)數(shù)方法測(cè)得的微生物數(shù)目要低。其原因是_____________ 。
(4)釀酒的主要微生物將葡萄糖分解為酒精的酶存在于_____。其生產(chǎn)酒的總反應(yīng)式可表示為_____。
(5)為了研究發(fā)酵罐中釀酒微生物的生長(zhǎng)情況,常要取樣統(tǒng)計(jì)分析,并測(cè)定pH。若某同學(xué)未將取樣的樣品貼上標(biāo)簽,那么,怎樣確定取樣樣品的先后順序_____。主要依據(jù)是_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)的模式圖,下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是( )
A.“水稻→雞→豬”是該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈
B.沼渣、塘泥可以為水稻、大豆提供物質(zhì)和能量
C.雞糞中的能量不屬于雞同化的能量
D.該生態(tài)系統(tǒng)提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A.小鼠和青蛙成熟的紅細(xì)胞中無(wú)核糖體等細(xì)胞器,均可用來(lái)提取細(xì)胞膜
B.漿細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體、細(xì)胞膜直接相連,有利于抗體的加工和運(yùn)輸
C.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞具有中央大液泡,有利于從土壤中吸收水分
D.人小腸上皮細(xì)胞含有較多的線粒體,有利于吸收葡萄糖等物質(zhì)
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