某同學(xué)為研究某些環(huán)境因素對光合作用和呼吸作用的影響，設(shè)計了下面密閉的實驗裝置(一)、(二)。由漏斗向種子瓶內(nèi)加入少量水后，測定的種子呼吸作用強(qiáng)度和植株光合作用強(qiáng)度變化曲線如下圖(三)所示。據(jù)圖分析，可以得出：

①曲線ab上升，是因為水分促進(jìn)了種子的呼吸作用

②曲線ab上升，是因為O2促進(jìn)了種子的呼吸作用

③曲線cd上升，是因為水分促進(jìn)了植株的光合作用

④曲線cd上升，是因為CO2促進(jìn)了植株的光合作用

⑤曲線de不再上升，最可能是因為CO2濃度限制了植株的光合作用強(qiáng)度

⑥曲線de不再上升，最可能是因為光照強(qiáng)度限制了植株的光合作用強(qiáng)度

A．①③⑤　　　 B．①④⑥　　　 C．②③⑥　　　 D．①④⑤

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆湖南省衡陽八中高三第三次月考生物試卷 題型：綜合題

I.（12分）某表現(xiàn)型為黃果(A基因控制)高莖(B基因控制)的二倍體純系作物品種，在栽培過程中，偶然發(fā)現(xiàn)甲植株結(jié)出紅果，乙植株變成矮莖。請回答下面問題：
(1)已知這兩對相對性狀獨(dú)立遺傳，請你用甲、乙兩植株為親本，設(shè)計雜交實驗培育出紅果矮莖的新品種。
實驗步驟：
①_________________________；②然后____________________，即可選出所需的新品種。
(2)若該作物為雌雄異株，要檢測A基因是否位于性染色體上，應(yīng)選用____________________為親本進(jìn)行雜交，如果子代性狀表現(xiàn)為___________________________，則說明A基因在性染色體上，否則A基因在常染色體上。
II. 某同學(xué)為研究某些環(huán)境對光合作用和呼吸作用的影響，設(shè)計了下面的(一)、(二)兩個種子呼吸作用及植物光合作用實驗裝置示意圖，測定的種子呼吸作用和植物光合作用強(qiáng)
度變化如下圖(三)所示(種子呼吸作用[實線]及植物光合作用[虛線]的強(qiáng)度變化)

如圖(一)和(二)所示，由漏斗向種子瓶內(nèi)加入少量水(對應(yīng)(三)圖中a點(diǎn))后，
①曲線cd上升的原因是_______________________ ②曲線d點(diǎn)后趨平說明________________________________________________.

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖南省高三第三次月考生物試卷 題型：綜合題

I.（12分）某表現(xiàn)型為黃果(A基因控制)高莖(B基因控制)的二倍體純系作物品種，在栽培過程中，偶然發(fā)現(xiàn)甲植株結(jié)出紅果，乙植株變成矮莖。請回答下面問題：

(1)已知這兩對相對性狀獨(dú)立遺傳，請你用甲、乙兩植株為親本，設(shè)計雜交實驗培育出紅果矮莖的新品種。

實驗步驟：

①_________________________；②然后____________________，即可選出所需的新品種。

(2)若該作物為雌雄異株，要檢測A基因是否位于性染色體上，應(yīng)選用____________________為親本進(jìn)行雜交，如果子代性狀表現(xiàn)為___________________________，則說明A基因在性染色體上，否則A基因在常染色體上。

II. 某同學(xué)為研究某些環(huán)境對光合作用和呼吸作用的影響，設(shè)計了下面的(一)、(二)兩個種子呼吸作用及植物光合作用實驗裝置示意圖，測定的種子呼吸作用和植物光合作用強(qiáng)

度變化如下圖(三)所示(種子呼吸作用[實線]及植物光合作用[虛線]的強(qiáng)度變化)

如圖(一)和(二)所示，由漏斗向種子瓶內(nèi)加入少量水(對應(yīng)(三)圖中a點(diǎn))后，

①曲線cd上升的原因是_______________________ ②曲線d點(diǎn)后趨平說明________________________________________________.

 

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科目：高中生物 來源：吉林省模擬題 題型：讀圖填空題

下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化，乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光照強(qiáng)度的變化光合作用強(qiáng)度的變化；在B點(diǎn)時改變某種條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化，請分析回答。
(1)甲圖中，一晝夜中CO2濃度最高和最低的時間點(diǎn)分別是a時和b時，在a時植物光合作用強(qiáng)度____(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用強(qiáng)度。一天中空氣中氧氣濃度最大的時候是_____(A、B、C、D)點(diǎn)。
(2)乙圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比較，A點(diǎn)時葉綠體中C3的含量________(填“多”或“少”)。
分析乙圖在B點(diǎn)時條件可能發(fā)生了怎樣的改變(列舉兩種情況)：
①．____________________；②．______________________。
(3)某同學(xué)為研究某些環(huán)境因素對光合作用和呼吸作用的影響，設(shè)計了上面的(一)、(二)兩個有關(guān)種子呼吸作用及植物光合作用實驗裝置示意圖，測定的種子呼吸作用和植物光合作用強(qiáng)度變化如上圖(三)所示(實線表示種子呼吸作用的強(qiáng)度變化、虛線表示植物光合作用的強(qiáng)度變化)，請分析：
圖(三)中a點(diǎn)后，曲線ab上升的原因是_________________；曲線cd上升的原因是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（07成都市畢業(yè)班摸底測試）在高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器，請回答：

 

 

（1）在圖二乙點(diǎn)所處的狀態(tài)時，葉綠體內(nèi)ATP移動的方向是                 。

（2）在圖二甲狀態(tài)時，可以發(fā)生圖一中的哪些過程？（用圖中字母abcdeftgh表示）        。圖二中乙―丙段時，限制光合作用的主要因素是              。

（3）如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量             。

（4）寫出圖一細(xì)胞中可能形成CO2的反應(yīng)式：

（5）某同學(xué)為研究某些環(huán)境因素對光合作用和呼吸作用的影響，設(shè)計了下面的（一）、（二）兩個種子呼吸作用及植

物光合作用實驗裝置示意圖，測定的種子呼吸作用和植物光合作用強(qiáng)度變化如下（三）所示（種子呼吸作用[實線]及

植物光合作用[虛線]的強(qiáng)度變化）

 

如圖（一）和（二）所示，由漏斗向種子瓶內(nèi)加入少量水（對應(yīng)（三）圖中a點(diǎn)）后，

①曲線ab上升的原因是             ；曲線cd上升的原因是                  。

②曲線d點(diǎn)后趨平說明                                                      。

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科目：高中生物 來源： 題型：

在高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器，請回答：

(1)在圖二乙點(diǎn)所處的狀態(tài)時，葉綠體內(nèi)ATP移動的方向是__________。

(2)在圖二甲狀態(tài)時，可以發(fā)生圖一中的哪些過程?(用圖中字母表示)___。圖二中乙～丙段時，限制光合作用的主要因素是______。

(3)圖一中的物質(zhì)A是_______，物質(zhì)A進(jìn)入線粒體的條件是_______。

(4)如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量__________。

(5)某同學(xué)為研究某些環(huán)境對光合作用和呼吸作用的影響，設(shè)計了下面的(一)、(二)兩個種子呼吸作用及植物光合作用實驗裝置示意圖，測定的種子呼吸作用和植物光合作用強(qiáng)度變化如下圖(三)所示(種子呼吸作用[實線]及植物光合作用[虛線]的強(qiáng)度變化)

如圖(一)和(二)所示，由漏斗向種子瓶內(nèi)加入少量水(對應(yīng)(三)圖中a點(diǎn))后，

①曲線ab上升的原因是__________；曲線cd上升的原因是_______________________

②曲線d點(diǎn)后趨平說明________________________________________________.

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