【題目】甲圖表示某草原上倉(cāng)鼠種群數(shù)量變化圖(K0表示倉(cāng)鼠種群在理想狀況下的數(shù)量),乙圖為甲圖中倉(cāng)鼠所攝入能量的去路(字母表示相應(yīng)能量).請(qǐng)回答:

(1)環(huán)境容納量是指在的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量.
(2)從甲圖所示數(shù)據(jù)可見(jiàn),倉(cāng)鼠的種群數(shù)量呈型增長(zhǎng);當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時(shí)間后,倉(cāng)鼠種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),則天敵進(jìn)入的時(shí)間最可能在處;在捕食壓力下,倉(cāng)鼠種群的環(huán)境容納量在之間.
(3)乙圖所示要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還應(yīng)當(dāng)包括(成分).圖中字母表示倉(cāng)鼠用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量.若A中的能量為2.3×109kJ,B中能量為l.5×109kJ,C中能量為l.4×109kJ,某種天敵同化的能量為84×107kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中從倉(cāng)鼠到其天敵的能量傳遞效率為

【答案】
(1)在環(huán)境條件不受破壞
(2)S,c,K2﹣K3
(3)非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者,C,5.6%
【解析】(1)環(huán)境容納量是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量.(2)圖甲種群數(shù)量先增加后保持相對(duì)穩(wěn)定,屬于S型增長(zhǎng);根據(jù)圖示,倉(cāng)鼠種群數(shù)量開(kāi)始時(shí)連續(xù)增長(zhǎng),從c點(diǎn)后種群數(shù)量上升速度減慢,說(shuō)明環(huán)境阻力加大,所以天敵侵入最可能在c點(diǎn);由甲圖可知,倉(cāng)鼠種群的環(huán)境容納量在K2﹣K3附近波動(dòng).(3)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量,圖乙中有消費(fèi)者和分解者,故缺少生產(chǎn)者和非生物的物質(zhì)和能量.圖中C表示倉(cāng)鼠用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量.能量傳遞效率是兩個(gè)相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的比值,倉(cāng)鼠的同化量為l.5×109 kJ,天敵的同化量為8.4×107 kJ,故能量傳遞效率為8.4×107÷l.5×109×100%=5.6%.

所以答案是:(1)在環(huán)境條件不受破壞(2)S c K2﹣K3(3)非生物的物質(zhì)和能量和生產(chǎn)者 C 5.6%

【考點(diǎn)精析】掌握生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是解答本題的根本,需要知道生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程;一般研究能量流動(dòng)都以種群為單位;能量流動(dòng)的渠道:食物鏈和食物網(wǎng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化及物種形成的敘述不正確的是(  )
A.在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體,其中基因型為AA的個(gè)體占24%,基因型為Aa的個(gè)體占72%,則基因A和基因a的頻率分別是60%,40%
B.自然選擇可以定向改變種群的基因頻率,因此可以決定生物進(jìn)化的方向
C.經(jīng)過(guò)突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié),能導(dǎo)致新物種的形成
D.突變和基因重組可以使種群產(chǎn)生定向變異,因而可能導(dǎo)致新物種的形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】使用八倍體小黑麥的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),所得植株屬于( )

A. 單倍體 B. 二倍體 C. 四倍體 D. 多倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為形成cDNA過(guò)程和PCR擴(kuò)增過(guò)程示意圖.據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是( 。

A.催化①過(guò)程的酶是RNA聚合酶
B.④過(guò)程發(fā)生的變化是引物與單鏈DNA結(jié)合
C.催化②⑤過(guò)程的酶都是DNA聚合酶,都能耐高溫
D.如果RNA單鏈中A與U之和占該鏈堿基含量的40%,則一個(gè)雙鏈DNA中,A與G之和也占該DNA堿基含量的60%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某種動(dòng)物不同個(gè)體的某些細(xì)胞分裂過(guò)程,相關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.甲、丙兩細(xì)胞都發(fā)生了基因重組
B.圖中的細(xì)胞均處于細(xì)胞分裂后期
C.可屬于卵原細(xì)胞分裂過(guò)程的是甲、乙、丁
D.乙、丁的染色體數(shù)都是體細(xì)胞的一半

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示通過(guò)核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動(dòng)物(二倍體)的流程.

回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A表示正常細(xì)胞核,染色體數(shù)為2n,則其性染色體的組成可為
過(guò)程①表示去除細(xì)胞核,該過(guò)程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時(shí)期再進(jìn)行,去核時(shí)常采用的方法.②代表的過(guò)程是
(2)經(jīng)過(guò)多次傳代后,供體細(xì)胞中的穩(wěn)定性會(huì)降低.因此,選材時(shí)必須關(guān)注傳代次數(shù).
(3)若獲得的克隆動(dòng)物與供體動(dòng)物性狀不完全相同,從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是
(4)與克隆羊“多莉(利)”培養(yǎng)成功一樣,其他克隆動(dòng)物的成功獲得也證明了

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某家系的遺傳系譜圖及部分個(gè)體基因型如圖所示,A1、A2、A3是位于X染色體上的等位基因。下列推斷正確的是

A. Ⅱ-2基因型為XA1XA2的概率是1/4 B. Ⅲ-1基因型為XA1Y的概率是1/4

C. Ⅲ-2基因型為XA1XA2的概率是1/8 D. Ⅳ-1基因型為XA1XA1的概率是1/8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類多指基因(T)對(duì)正常(t)是顯性,白化基因(a)對(duì)正常(A)是隱性,都在常染色體上,而且是獨(dú)立遺傳。一個(gè)家庭中父親多指,母親正常,他們有一個(gè)白化病且手指正常的孩子,則下一個(gè)孩子只有一種病和有兩種病的幾率分別是( )

A. 1/2,1/8 B. 3/41/4 C. 1/4,1/4 D. 1/4,1/8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)過(guò)敏反應(yīng)的敘述中,不正確的是

A. 過(guò)敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體,在再次接受不同抗原時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)

B. 過(guò)敏反應(yīng)發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快

C. 過(guò)敏反應(yīng)一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞,也不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷

D. 過(guò)敏反應(yīng)有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異

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同步練習(xí)冊(cè)答案