A、親本缺失片段恰好位于X染色體上紅眼基因所在的位置 |
B、F1缺刻翅白眼雌蠅的X染色體一條片段缺失,另一條帶有白眼基因 |
C、缺刻翅雄蠅不能存活,F(xiàn)1雄蠅的成活率比雌蠅少一半 |
D、X染色體發(fā)生的片段缺失無(wú)法用光學(xué)顯微鏡直接觀(guān)察 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)菌落往往是一個(gè)細(xì)胞在固體培養(yǎng)基上克隆的結(jié)果 |
B、菌落的特征可作為鑒定菌種的重要依據(jù) |
C、劃線(xiàn)分離,可在培養(yǎng)基上獲得均勻分布的單個(gè)菌落 |
D、將單菌落接種至固體斜面培養(yǎng)基上,可進(jìn)一步純化菌種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、均有與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的膜蛋白. |
B、均是細(xì)胞能量代謝的中心 |
C、均有可獨(dú)立表達(dá)的遺傳物質(zhì) |
D、均有液態(tài)基質(zhì)但功能有差異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、增加生態(tài)系統(tǒng)中物種的多樣性 |
B、提高生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞的效率 |
C、改變其他物種的生活習(xí)性 |
D、改變生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、被轉(zhuǎn)化的細(xì)胞吸收外源DNA是轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì) |
B、常用CaCl2處理植物細(xì)胞使其處于感受態(tài) |
C、動(dòng)物細(xì)胞相對(duì)于植物細(xì)胞吸收DNA的障礙要小 |
D、顯微注射技術(shù)一般用于動(dòng)物細(xì)胞的轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、還應(yīng)設(shè)置一個(gè)氣球中加入等量煮沸過(guò)的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對(duì)照 |
B、若酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,則理論上會(huì)使液面下降 |
C、該裝置也可以用來(lái)“探究母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的最適溫度” |
D、恒溫水浴可以避免環(huán)境溫度變化對(duì)液面變化的影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、真核細(xì)胞核膜上有核孔,mRNA等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) |
B、核膜為雙層膜,外膜的外表面附著有許多核糖體 |
C、在顯微鏡下觀(guān)察葉肉細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體 |
D、核膜具有一定的選擇透過(guò)性,外層核膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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