下列哪項生命活動不直接依賴于ATP的水解（　　）
A、細胞的分裂
B、消化道吸收鈉離子
C、蛋白質(zhì)合成
D、O2進入紅細胞
考點：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?ATP在能量代謝中的作用的綜合
專題：
分析：ATP水解提供能量，如細胞的分裂、消化道吸收鈉離子、蛋白質(zhì)合成；而氧氣進入紅細胞是自由擴散，不需要載體和能量．
解答： 解：A、細胞的分裂需要ATP功能，A正確；
B、消化道吸收鈉離子是主動運輸，需要消耗ATP，B正確；
C、蛋白質(zhì)合成需要ATP，C正確；
D、氧氣進入紅細胞是自由擴散，不需要消耗能量，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查ATP相關知識，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示某生物膜結構，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式，圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線，請據(jù)圖回答：
（1）若圖甲表示的是細胞膜，則在膜外側還應該有的結構是
 
．
（2）若圖甲表示人體成熟紅細胞膜，則葡萄糖的運輸方式符合圖乙中曲線
 
； K+的運輸方式符合圖乙中曲線
 
．
（3）若某物質(zhì)跨膜運輸過程中，細胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙，則該物質(zhì)跨膜運輸方式分別對應圖甲和圖乙中的
 
．
（4）維生素D從腸腔進入小腸上皮細胞的過程分別是圖甲和圖乙中的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面哪種有關酶的描述是錯的（　　）
A、所有酶都是蛋白質(zhì)
B、酶有專一性
C、酶在細胞外也可以發(fā)揮功能
D、酶可以不需要輔基

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代生物進化理論認為（　　）
A、當某個生物個體體細胞產(chǎn)生基因突變，必然會影響后代基因頻率
B、自然種群中，種群的基因頻率可以保持永久穩(wěn)定
C、生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程
D、種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關酶的敘述正確的是（　�。�
A、所有酶用雙縮脲試劑進行檢驗都可以呈現(xiàn)紫色反應
B、酶只能在活細胞中起作用
C、同一種酶可存在于形態(tài)結構不同的活細胞中
D、酶分子結構在高溫、低溫、過酸、過堿條件下均會受到破壞而使酶失去活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察細胞內(nèi)某生理過程示意圖（圖中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），分析下列細胞中不能發(fā)生圖示生理過程的是（　�。�
A、根毛細胞
B、漿細胞
C、人體成熟的紅細胞
D、大腸桿菌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

用去除腦但保留脊髓的脊蛙進行反射弧分析的實驗，破壞左后肢的某結構，觀察雙側后肢對刺激的收縮反應，結果如下表所示，則左后肢被破壞的結構可能是（　　）
刺激部位反應
破壞前破壞后
左后肢左后肢收縮右后肢收縮左后肢不收縮右后肢收縮
右后肢左后肢收縮右后肢收縮左后肢不收縮右后肢收縮
A、感受器
B、感受器、傳出神經(jīng)
C、傳入神經(jīng)、效應器
D、傳出神經(jīng)、效應器

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列蛋白質(zhì)類物質(zhì)與功能對應正確的是（　　）
A、胰島素與催化
B、抗體與信息傳遞
C、RNA聚合酶與蛋白質(zhì)水解
D、血紅蛋白與運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是某生物的一個初級精母細胞模式圖，圖2是該生物減數(shù)分裂產(chǎn)生的五個精細胞．根據(jù)圖1中染色體的類型和數(shù)目，判斷最可能來自同一個初級精母細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個子細胞是（　�。�
A、①②③④B、②③④⑤
C、①②③⑤D、①③④⑤

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