下列對(duì)下圖所示生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A.若用顯微鏡觀察圖①中正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞,可見其液泡體積逐漸變小,顏色逐漸變淺
B.若用低倍顯微鏡觀察圖②視野中的洋蔥根尖細(xì)胞,要看清處于分裂期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動(dòng)
C.若按圖③所示,將顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙,則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多
D.若圖④是利用樣方調(diào)查雙子葉草本植物苦菜的種群密度(圓圈表示個(gè)體),則該樣方內(nèi)苦菜的數(shù)量為12個(gè)

B

解析試題分析:發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞,液泡體積逐漸變小,顏色逐漸變深,A錯(cuò)誤;顯微鏡下觀察到像是倒像,移動(dòng)方向與實(shí)際相反,B正確;顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙,放大倍數(shù)增大,則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少,C錯(cuò)誤;樣方法計(jì)數(shù)時(shí),在線上的,一般統(tǒng)計(jì)左及上兩邊及其交角上的個(gè)體,圖中有10個(gè)個(gè)體,D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)、顯微鏡操作、種群密度調(diào)查的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周,與對(duì)照組比較,實(shí)驗(yàn)組小白鼠表現(xiàn)為(   )

A.耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低
B.耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)
C.耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低
D.耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某多肽鏈為199肽,其分子式為CxHyNAOBS2(A>199,B>200),并且由下列 5種氨基酸組成,該多肽徹底水解后將會(huì)得到賴氨酸、天門冬氨酸各多少個(gè)                  

A.A一199,(B一200)/2B.A一200,B一200
C.A一199,(B一199)/2D.A一200,(B一200)/2

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn),對(duì)其結(jié)果的敘述不正確的是

A.小白鼠吸入18O2,則其尿液中可以檢測(cè)到H218O
B.利用15NH3配制的培養(yǎng)基培養(yǎng)硝化細(xì)菌,可得到15NO3
C.給小麥提供14CO2,則其根細(xì)胞在缺氧狀態(tài)下可能出現(xiàn)14C3H6O3
D.給水稻提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是14CO214C3→(14CH2O)

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于“檢測(cè)土壤中細(xì)菌總數(shù)”實(shí)驗(yàn)操作的敘述中,不正確的是

A.用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,高溫、高壓滅菌后倒平板
B.取104、105、106倍土壤稀釋液和無菌水各0.1ml涂布不同平板
C.將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組平板倒置,37℃恒溫培養(yǎng)24~48小時(shí)
D.確定對(duì)照組無菌后,選擇菌落數(shù)在300以上的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖一表示某動(dòng)物精原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體。在減數(shù)分裂過程中,該對(duì)同源染色體發(fā)生了交叉互換,結(jié)果形成了①~④所示的四個(gè)精細(xì)胞。這四個(gè)精細(xì)胞中,來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是
 

A.②與③ B.①與② C.①與③ D.②與④

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

基因A—a和N—n分別控制某種植物的花色和花瓣形狀,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,其基因型和表現(xiàn)型的關(guān)系如右表。一親本與白色寬花瓣植株雜交,得到F1,對(duì)Fl進(jìn)行測(cè)交,得到F2,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例是:粉紅中間型花瓣∶粉紅寬花瓣∶白色中間型花瓣∶白色寬花瓣=l∶1∶1∶1。該親本的表現(xiàn)型最可能是

A.紅色窄花瓣B.白色中間型花瓣
C.粉紅窄花瓣D.粉紅中間型花瓣

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列能說明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是:(  )

A.進(jìn)行ATP的合成 B.進(jìn)行mRNA的合成
C.存在血紅蛋白 D.存在纖維蛋白原基因

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,不合理的是(  )

A.細(xì)胞衰老不等同于個(gè)體衰老,細(xì)胞普遍衰老導(dǎo)致個(gè)體衰老
B.正;蛲蛔兂稍┗蚩蓪(dǎo)致細(xì)胞癌變
C.細(xì)胞衰老表現(xiàn)為細(xì)胞體積變小,細(xì)胞核體積增大
D.對(duì)被病原體感染細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的

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