2．下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A．染色體就是由基因和蛋白質(zhì)組成的
B．基因都在染色體上，染色體是基因的載體
C．基因在染色體上呈線性排列
D．減數(shù)分裂過程中，非同源染色體自由組合，使所有非等位基因自由組合

分析 1、基因與DNA的關(guān)系：基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段．
2、基因和染色體的關(guān)系：基因在染色體上，并且在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體．
3、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合．

解答 解：A、染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成，而基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，A錯(cuò)誤；
B、基因主要位于染色體上，染色體是基因的主要載體，B錯(cuò)誤；
C、一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列，C正確；
D、減數(shù)分裂過程中，非同源染色體自由組合，使非同源染色體上的非等位基因自由組合，但同源染色體上的非等位基因不能自由組合，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因與DNA的關(guān)系、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生識(shí)記基因的概念，掌握基因與DNA的關(guān)系、基因與染色體之間的關(guān)系；掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)“非”缺一不可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．對(duì)正常綠葉的小麥純系種子進(jìn)行輻射處理．處理后將種子單獨(dú)隔離種植，發(fā)現(xiàn)其中有兩株（甲、乙）的后代分離出黃化斑葉的突變株．請(qǐng)回答：
（1）應(yīng)用實(shí)驗(yàn)法判斷該突變株屬于可遺傳變異，還是不可遺傳變異，實(shí)驗(yàn)的基本思路一般是改變?cè)撏蛔冎甑纳瞽h(huán)境，以觀察其性狀是否改變．
（2）現(xiàn)要研究甲、乙兩株的該突變是發(fā)生在一對(duì)基因上，還是分別發(fā)生在獨(dú)立遺傳的兩對(duì)基因上，可選甲、乙后代的該突變株進(jìn)行單株雜交，統(tǒng)計(jì)F1的表現(xiàn)型及比例．若F1全為正常葉植株，請(qǐng)用遺傳圖解說明實(shí)驗(yàn)結(jié)果．（基因符號(hào)用A/a或B/b表示，要求寫出配子）

（3）如圖是正常葉有關(guān)基因中的部分堿基序列，其編碼的蛋白質(zhì)中部分氨基酸序列為“纈氨酸-半胱氨酸-酪氨酸-賴氨酸-天冬氨酸-甘氨酸…”，有關(guān)密碼子如表．

氨基酸密碼子
纈氨酸GUU、GUC、GUA、GUG
甘氨酸GGU、GGC、GGA、GGG
終止密碼子UAA、UAG、UGA
若該突變株的形成是基因突變?cè)斐傻�，原因是由于該基因中的部分堿基序列片段1處（填“1”或“2”）的C∥G替換成了A∥T，結(jié)果導(dǎo)致基因表達(dá)因提早出現(xiàn)終止密碼子，形成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列變短而出現(xiàn)突變株．
（4）該輻射處理過程需要用到大量的種子，原因是基因突變具有多方向性和低頻性特點(diǎn)．若甲和乙的后代均出現(xiàn)3：1的分離比，該輻射處理最可能導(dǎo)致甲、乙中各有1（1、2或多）個(gè)基因發(fā)生突變．
（5）若將甲株的后代種植在一起，讓其隨機(jī)傳粉，只收獲正常株上所結(jié)的種子，若每株的授粉率和結(jié)籽率相同，則其中該突變類型的比例為$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂時(shí)染色體數(shù)、染色單體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系，下列解釋肯定不正確的是（　�。�
A．圖中a、b、c分別代表了染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)
B．①只可用于表示細(xì)胞分裂的前期
C．②代表的時(shí)期，細(xì)胞中正在進(jìn)行染色體的平均分配
D．③可用于表示細(xì)胞分裂完成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下對(duì)相關(guān)敘注正確的是（　�。�
A．醋酸菌可在無氧條件下利用乙醇產(chǎn)生醋酸
B．酵母菌在有氧條件下利用葡萄汁產(chǎn)生酒精
C．泡菜制作過程中需要一直保持無氧發(fā)酵條件
D．制作腐乳是利用毛霉等微生物直接對(duì)蛋白質(zhì)等進(jìn)行分解

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．果醋是以水果為主要原料，利用現(xiàn)代生物技術(shù)釀制成的調(diào)味品，研究表明，果醋具有多種功能．下圖是以蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的果醋，分析并回答下列問題：

（1）過程甲、乙主要利用的微生物分別是酵母菌、醋酸菌，二者在結(jié)構(gòu)上顯著差異是酵母菌具有成形的細(xì)胞核（核膜），而醋酸菌沒有此結(jié)構(gòu)．
（2）微生物發(fā)酵需要適宜的溫度等條件，過程甲設(shè)置的溫度比過程乙低（填“高”“低”或“相等”）．溫度主要通過影響細(xì)胞的酶活性影響代謝，從而影響發(fā)酵．
（3）在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸菌不能將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸，原因是醋酸菌的最適生長(zhǎng)溫度為30〜35℃，同時(shí)醋酸菌需要有氧環(huán)境．長(zhǎng)時(shí)間打開蓋子的果酒會(huì)變酸，其原因是醋酸菌在有氧條件下，將酒精變?yōu)榇姿幔?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．小麥的基因型為Aa，自交后代中的純合體占總數(shù)的（　�。�
A．25%B．50%C．75%D．100%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是DNA分子的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖和用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）請(qǐng)用文字分別寫出圖中1、2、3的名稱：氫鍵、胸腺嘧啶、一條脫氧核苷酸鏈的片段．
（2）在DNA雙鏈中，任意兩個(gè)不互補(bǔ)堿基之和恒等，并為堿基總數(shù)的50%．
（3）該圖中有脫氧核苷酸4種，數(shù)字4代表的是一個(gè)完整的脫氧核苷酸．
（4）DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供了精確的模板；通過堿基互補(bǔ)配對(duì)，保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行．
（5）DNA分子的復(fù)制過程是在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期，隨著染色體的復(fù)制而完成的．復(fù)制方式是半保留復(fù)制．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省白山市長(zhǎng)白山一高高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞這一最基本生命系統(tǒng)共性的敘述，不正確的是（ ）

A．都有磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成的細(xì)胞膜

B．都有膜包被的功能專一的細(xì)胞器

C．都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所

D．都在DNA分子中儲(chǔ)存遺傳信息

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．在探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)時(shí)，只能用碘液進(jìn)行鑒定

B．利用重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中的酒精時(shí)，只能在中性條件下進(jìn)行

C．在探究土壤微生物對(duì)淀粉的分解作用實(shí)驗(yàn)時(shí)，只能用斐林試劑檢測(cè)

D．在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中，需要設(shè)置空白對(duì)照進(jìn)行比較

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