一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生下一個(gè)兼患紅綠色盲和白化病的孩子（a表示白化病致病基因，b表示紅綠色盲致病基因）。不考慮變異，下列圖示細(xì)胞不可能存在于父親體內(nèi)的是（ ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．光合作用與呼吸作用是植物細(xì)胞內(nèi)兩項(xiàng)非常重要的生命活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）如圖1為高等綠色植物光合作用過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：①是葉綠體的類囊體結(jié)構(gòu)，其上分布著光合色素能完成對(duì)光能的吸收等．②是氧氣，可參與有氧呼吸三階段．．③是三碳化合物，其合成否（是否）需要ATP．
（2）如圖2是某植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之間的關(guān)系圖．圖A光合作用與呼吸作用強(qiáng)度關(guān)系是光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度．能導(dǎo)致該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的質(zhì)量增加的圖是D．
（3）請(qǐng)根據(jù)如圖3所示回答相關(guān)問(wèn)題：
[A]圖中①、②兩物質(zhì)依次是水和氧氣．[B]圖為了研究光合作用，生物小組的同學(xué)把菠菜葉磨碎，分離出細(xì)胞質(zhì)和全部葉綠體．然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質(zhì)，分別裝在四支試管內(nèi)，并進(jìn)行光照．能發(fā)生光合作用的光反應(yīng)過(guò)程的試管有B、D，能進(jìn)行細(xì)胞呼吸試管有A、B．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京豐臺(tái)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．是細(xì)胞中的能源物質(zhì)之一

B．哺乳動(dòng)物血液中的鈣離子含量過(guò)多會(huì)引起抽搐

C．能維持生物體的生命活動(dòng)

D．生物體處在不同發(fā)育期，含水量基本一樣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)溪惠安高二上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示某生物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程，圖乙為中心法則。①→⑤表示生理過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖甲中的核糖體在該mRNA上的移動(dòng)方向是從左向右

B．在病毒體內(nèi)不會(huì)發(fā)生圖乙中的④⑤

C．圖乙中的②③可表示圖甲所示過(guò)程

D．圖乙中涉及堿基A與U配對(duì)的過(guò)程為②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)溪惠安高二上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)以及噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（ ）

A．格里菲思的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子

B．用35S 標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致

C．32P 、 35S 標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)分別說(shuō)明 DNA 是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

D．噬菌體增殖時(shí)，需利用大腸桿菌的核糖體合成逆轉(zhuǎn)錄酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)溪惠安高二上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

同一物種的兩類細(xì)胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同，但排列順序不同，其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的（ ）

A．tRNA種類不同 B．mRNA堿基序列不同

C．核糖體成分不同 D．同一密碼子所決定的氨基酸不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)溪惠安高二上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳學(xué)的基本概念的敘述中，正確的是（ ）

A．后代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離

B．純合子雜交產(chǎn)生的子一代所表現(xiàn)的性狀就是顯性性狀

C．不同環(huán)境下，基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同

D．兔的白毛和黑毛，狗的長(zhǎng)毛和卷毛都是相對(duì)性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．河南駐馬店地區(qū)大量小麥患赤霉病減產(chǎn)，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查后發(fā)現(xiàn)受災(zāi)地區(qū)比較嚴(yán)重的新蔡縣種植的是中筋小麥，而獲得豐收的息縣農(nóng)民多種植的是優(yōu)質(zhì)的高筋小麥和低筋小麥．決定小麥筋性的因素有兩個(gè)，小麥谷蛋白的含量以及直鏈淀粉和支鏈淀粉的比例，已知小麥谷蛋白的合成由A（a）一對(duì)基因控制；直鏈淀粉的合成由B（b）基因控制，支鏈淀粉的合成由D（d）基因控制，直鏈淀粉和支鏈淀粉的多少由B（b）基因和D（d）基因中顯性基因的個(gè)數(shù)決定．若小麥中存在A基因，且直鏈淀粉含量高于支鏈淀粉時(shí)，小麥表現(xiàn)為高筋；若小麥中不存在A基因，且支鏈淀粉含量高于直鏈淀粉時(shí)小麥為低筋；其余為中筋．已知三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上．
（1）三對(duì)基因遺傳時(shí)遵循基因的分離和自由組合定律．
（2）純合的高筋小麥和純合的低筋小麥基因型分別為AABBdd和aabbDD．
（3）若想利用受災(zāi)地區(qū)種植兩個(gè)不同品種的中筋小麥AABBDD和aabbdd，培育出優(yōu)質(zhì)的高筋小麥和低筋小麥，你選擇的即簡(jiǎn)便又經(jīng)濟(jì)的育種方法是雜交育種，通過(guò)該方法得到的F2代中優(yōu)質(zhì)小麥所占比例約為$\frac{5}{16}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)蛋白質(zhì)合成中遺傳信息的傳遞過(guò)程，依表提示內(nèi)容回答問(wèn)題．
DNA雙鏈CAa鏈
Gb鏈
mRNAAc鏈
tRNAGAGd鏈
氨基酸丙氨酸
（1）丙氨酸的密碼子是GCA，決定編碼該氨基酸密碼子的DNA堿基是CGT．
（2）第二個(gè)氨基酸應(yīng)是半胱氨酸．[半胱氨酸（UGC）、絲氨酸（UCC）、蘇氨酸（ACC）、（精氧酸（AGG）]（3）a鏈為轉(zhuǎn)錄模板鏈，請(qǐng)寫出該鏈的堿基序列CGTACG；密碼子位于c鏈上．
（4）在控制合成胰島素（含51個(gè)氨基酸）的基因中，至少含有306個(gè)脫氧核苷酸．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案