圖甲示縮手反射相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖.請分析回答:

(1)甲圖中f表示的結構是
 
,b和e的區(qū)別是
 
.乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結構放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的
 

(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質是
 
.興奮不能由B傳到A的原因是
 

(3)假設a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處.分別用足夠強的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉
 
;刺激b處,肌肉
 
.(填“收縮”或“不收縮”)
考點:反射弧各部分組成及功能,突觸的結構,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導
專題:
分析:分析甲圖:a表示效應器,b表示傳出神經(jīng),c神經(jīng)中樞,d表示突觸,e表示傳出神經(jīng),f表示感受器.
分析乙圖:A表示突觸小體,其膜為突觸前膜,B表示突觸后膜.
解答: 解:(1)由于e上有神經(jīng)節(jié),所以e為傳入神經(jīng)、f表示感受器,乙圖是突觸結構,為甲圖中d的亞顯微結構放大模式圖.乙圖中B表示突觸后膜,為下一個神經(jīng)元胞體膜或樹突膜.
(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質是神經(jīng)遞質.由于神經(jīng)遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,所以興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突.
(3)由于c處被切斷,用足夠強的電流刺激e處,興奮不能通過c傳到肌肉,所以肌肉不收縮,若足夠強的電流刺激b,興奮可傳到肌肉,所以肌肉收縮.
故答案為:
(1)感受器   e上有神經(jīng)節(jié)   d 胞體膜或樹突膜
(2)神經(jīng)遞質   由于神經(jīng)遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,所以興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突
(3)不收縮    收縮
點評:本題結合反射弧的結構圖和突觸的結構圖,考查反射弧各部分組成及功能、突觸的結構、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導的相關知識點,意在考查考生學生分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同.甲是一株盆載植物,乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應.據(jù)圖回答下列問題.(要求:用乙圖根、芽、莖三條曲線上相應字母所對應的濃度來表示甲圖各點的生長素濃度)

(1)乙圖
 
點濃度可表示甲圖①處生長素濃度,
 
點表示②處生長素濃度.②處結構長不出來的原因是
 
,解決的辦法是
 
,此后②處生長素濃度將會低于
 
mol?L-1.
(2)將該植物較長時間置于右側光照下,乙圖
 
點濃度可表示③側生長素濃度.此時,植物莖將
 
生長.
(3)將該植物向左側放倒水平放置一段時間,可表示⑦側濃度的是乙圖中
 
點濃度.表示⑤側濃度的是
 
點濃度,所以
 
側生長快,莖將背地生長.
(4)能夠同時促進根、莖、芽生長的濃度范圍是
 
mol?L-1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是從生物組織中分離得到的幾種細胞器模式簡圖.請據(jù)圖回答:

(1)研究細胞內(nèi)各種細胞器的成分和功能,需要將它們分離出來,常用的方法是
 
.若圖中幾種細胞器取自同一生物組織,則該生物組織最可能是
 

(2)圖中能儲存并表達遺傳信息的細胞器是
 
(填序號).
(3)甲與丙增大膜面積的方式依次是
 
 

(4)在丙內(nèi)完成的能量轉換過程是
 

(5)在分泌蛋白分泌過程中,圖中
 
(填序號)生物膜面積將會依次發(fā)生改變,由此可以說明生物膜的結構特點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某商場所賣脫脂奶粉被懷疑為假冒偽劣產(chǎn)品.生物學研究性學習小組的同學想把調查脫脂奶粉的合格率作為研究課題,假如你是成員之一,請你鑒定真假脫脂奶粉.
(1)資料收集:
a.全脂奶粉含有蛋白質、脂肪和乳糖等成分,脫脂奶粉則具有高蛋白、低脂肪的特點.
b.假冒脫脂奶粉有兩種:一是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉,二是用淀粉冒充.
(2)鑒定是否用淀粉冒充:
 
;
(3)鑒定是否用全脂奶粉冒充:
 
;
(4)結果分析:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

哈瓦蘇湖是一個位于科羅拉多河上的人工湖,非常受歡迎,湖內(nèi)有機質較豐富,有較多的藍藻、綠眼蟲、變形蟲、草履蟲及水生植物等(如圖1).請分析回答下列問題:

(1)對哈瓦蘇湖水體制作裝片,在顯微鏡下觀察進行研究.在低倍鏡下看到了物像如圖2所示.要對①放大進行重點觀察,顯微鏡的操作包括以下步驟:a.移動載玻片;b.調節(jié)光圈和反光鏡;c.轉動轉換器;d.轉動細準焦螺旋.正確的操作順序是
 

(2)通過正確的操作在高倍鏡下觀察①,繪制模式圖如圖3所示.據(jù)圖可以判斷該細胞屬于
 
(原核細胞/真核細胞).判斷的理由是
 

(3)若哈瓦蘇湖水體被污染、富營養(yǎng)化等,湖中的藍藻會使湖泊發(fā)生
 
現(xiàn)象.
(4)從生命系統(tǒng)的結構層次上來看,湖中所有的藍藻構成
 
,各種生物構成
 
,整個湖泊構成
 

(5)某學校的生物興趣小組在一次研究性學習活動中,從湖中取了一瓶水送到實驗室,用于研究這個湖的污染情況.他們首先檢查所帶回的水中是否有生物存在.請問:
①這個過程中一般常用什么儀器檢查有無生物存在?
 

②請推測,怎樣通過水中生物數(shù)量的多少判斷湖水的污染情況
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是高中生物有關實驗,請仔細閱讀完成相關內(nèi)容:
(1)細胞中部分成份的鑒定試驗,請完成表格中字母所代表的內(nèi)容:
實驗序號物質名稱鑒定試劑特征現(xiàn)象(顏色)
淀粉A藍色
還原糖斐林試劑B
蛋白質C紫色
脂肪蘇丹ⅢD
DNA甲基綠E
RNAF紅色
A:
 
   B:
 
   C:
 
   D:
 
   E:
 
   F:
 

(2)表中相關實驗可能要用到顯微鏡的是
 
(填表中實驗序號).
(3)如圖是顯微鏡的結構示意圖,請據(jù)圖回答下面的問題.
①轉換器5上安置的兩個物鏡標有40×和10×,目鏡1標10×,那么用圖中的40×物鏡,所觀察到物像的
 
(填“長度”、“面積”或“體積”)是實物的
 
倍.
②下列各項是有關顯微鏡操作的表述,其中錯誤的操作是
 

A.選用高倍鏡后,發(fā)現(xiàn)視野變暗,此時可通過結構9或10使視野明亮
B.將位于視野內(nèi)左上方的圖象移向中央,應向左上方移動裝片
C.若轉換高倍物鏡觀察,需先把結構3以升高鏡筒,以免鏡頭碰壞裝片
D.轉換高倍物鏡之前,應先將所要觀察的圖象移到視野的正中央
③某學生在顯微鏡下觀察花生子葉橫切片時,有一部分細胞看得清晰,另一部分細胞較模糊,這是由于
 

A.反光鏡未調節(jié)好   B.標本切得厚薄不均  C.細準焦螺旋未調節(jié)好   D.顯微鏡物鏡損壞
④某學生用低倍鏡觀察菠菜葉的下表皮細胞時,發(fā)現(xiàn)視野中有一異物,移動裝片異物不動,換上高倍鏡后異物仍在,異物可能在
 
上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

乳腺上皮細胞合成乳汁所需的營養(yǎng)物質由血液供給.如圖為牛乳腺上皮細胞合成與分泌乳汁的示意圖,下表為牛乳汁和血漿的部分成分比較.單位:g/100mL
成分血漿乳汁

Na+
K+
葡萄糖
乳糖
甘油三酯
氨基酸
酪蛋白
免疫球蛋白(抗體)
91.00
0.34
0.025
 0.05
 0.00
0.06
0.002
0.00
2.60
 86.00
0.05
 0.15
極微量
4.60
3.70
極微量
2.80
0.07
據(jù)圖表回答:
(1)乳腺上皮細胞所處的內(nèi)環(huán)境是
 
,其中的K+可通過
 
方式轉運到乳腺上皮細胞.
(2)與血漿相比,乳汁中特有的成分是
 

(3)乳脂的主要成分是甘油三酯,合成甘油三酯的細胞器是
 

(4)血漿、組織液和淋巴三者之間的關系
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關真核細胞中染色體、DNA和基因的敘述,錯誤的是( 。
A、染色體是DNA和基因的主要載體
B、DNA分子上嘌呤與嘧啶的數(shù)量相等
C、多個基因組成了一個DNA分子
D、一條染色體上含1或2個DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

飲食較咸,人體細胞外液滲透壓升高,在神經(jīng)和激素的作用下,主要通過對腎臟重吸收作用的調節(jié)使細胞外液的滲透壓趨向于恢復正常.在這個過程中,血液中抗利尿激素的含量變化曲線是( 。
A、
B、
C、
D、

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