【題目】細(xì)胞分裂是生物體重要的一項(xiàng)生命活動(dòng)，是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。假設(shè)某高等雄性動(dòng)物肝臟里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖①，結(jié)合圖②分析下列敘述不正確的是(　　)

A. 圖①對(duì)應(yīng)圖②中的BC段

B. 此時(shí)細(xì)胞中有4條染色體

C. 圖①時(shí)期核糖體活動(dòng)旺盛

D. 圖②中C→D形成的原因與著絲點(diǎn)的分裂有關(guān)

【答案】C

【解析】

圖①細(xì)胞染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，處于有絲分裂中期，此時(shí)一條染色體上有2個(gè)DNA分子．圖②中，AB段可以表示有絲分裂的間期DNA復(fù)制，CD可以表示有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂，BC可表示有絲分裂的前、中期，DE段可表示有絲分裂的后期、末期．

圖①細(xì)胞中具有染色單體，一條染色體上有兩個(gè)DNA分子，處于有絲分裂中期，因此對(duì)應(yīng)在圖②中的BC段，A正確；據(jù)圖①可知，此時(shí)細(xì)胞中有4條染色體。B正確；細(xì)胞分裂間期蛋白質(zhì)合成旺盛時(shí)核糖體活動(dòng)旺盛，而圖①處于有絲分裂中期，核糖體活動(dòng)不旺盛，C錯(cuò)誤；圖②中C→D形成的原因與著絲點(diǎn)的分裂有關(guān)，著絲點(diǎn)分裂后，一條染色體上只有一個(gè)DNA分子，D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高倍鏡的使用步驟是( )

①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍鏡；②觀察并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦；③轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野明亮；④低倍鏡下觀察清楚后，把物象移至視野中央；⑤觀察并用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦；

A. ③④①②B. ③④①⑤C. ③②④①⑤D. ③②①④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，三位實(shí)驗(yàn)員制作洋蔥根尖裝片的操作如表所示(“＋”表示操作，“－”表示未操作)，則甲、 乙、丙觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( )

A. 甲看到的細(xì)胞重疊

B. 乙中染色體著色很淺不清楚

C. 丙中雖然細(xì)胞著色清楚但看不到染色體

D. 制片過(guò)程中用手指輕輕按壓蓋玻片是為了使染色更充分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)藥物抑制人體腫瘤細(xì)胞DNA的復(fù)制可以達(dá)到治療腫瘤的目的，這在醫(yī)學(xué)上屬于“化療”。用化學(xué)藥物處理的腫瘤細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的

A. 間期 B. 前期 C. 中期 D. 末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 若A與B的分類依據(jù)為是否消耗能量，則F可表示主動(dòng)運(yùn)輸

B. 若A與B的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白，則G可表示自由擴(kuò)散

C. 若A與B的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白，則C可表示主動(dòng)運(yùn)輸

D. 若A與B的分類依據(jù)為是否消耗能量，則C、D可表示被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將若干生理狀況基本相同，長(zhǎng)度為4cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于清水（對(duì)照組）和濃度相同的三種溶液中（實(shí)驗(yàn)組），尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分別編號(hào)為1、2、3組。測(cè)量每組蘿卜條的平均長(zhǎng)度，結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)組中都發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

B. 對(duì)照組中水分子在前15min進(jìn)入了細(xì)胞，15min之后不再進(jìn)入

C. 1組中的尿素分子和2組中的K+、NO3-都進(jìn)入了細(xì)胞，但進(jìn)入的方式不同

D. 3組中，如果一直增大蔗糖溶液濃度，蘿卜條就會(huì)一直縮短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖，圖 乙是細(xì)胞分裂圖像，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中AB段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是 _________。

（2）甲圖中虛線代表了_______的變化。

（3）甲圖中，動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別主要在于___和___ ；觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是___ （填字母）。

（4）染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是甲圖中的______段。

（5）乙圖所示細(xì)胞處于有絲分裂的___期，相當(dāng)于甲圖的 ___期。該細(xì)胞此時(shí)有___條染色單體，有___個(gè)DNA分子。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中有機(jī)物的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 糖類的結(jié)構(gòu)單元是單糖B. 蛋白質(zhì)通常不是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

C. 合成生物大分子的過(guò)程中可以產(chǎn)生水D. 生物大分子中均含有C、H、O、N元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究顯示,雄性激素具有維持前列腺生長(zhǎng)發(fā)育的功能,在無(wú)雄性激素的環(huán)境中前列腺細(xì)胞會(huì)自發(fā)凋亡,而在正常雄性激素水平的環(huán)境中前列腺細(xì)胞能持續(xù)生長(zhǎng)、分化。雄性激素的相對(duì)分子質(zhì)量?jī)H為300左右,呈脂溶性,可透過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞。隨后,經(jīng)過(guò)兩個(gè)步驟影響基因表達(dá)而發(fā)揮作用,具體作用機(jī)制如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題:

(1)雄性激素進(jìn)入細(xì)胞的方式可能是______,其受體位于______,形成激素受體復(fù)合體后,最終誘導(dǎo)基因表達(dá)過(guò)程中的______過(guò)程。

(2)細(xì)胞質(zhì)中形成的激素受體復(fù)合物通過(guò)____(填結(jié)構(gòu)名稱)進(jìn)入細(xì)胞核,完成該過(guò)程需穿過(guò)___層生物膜結(jié)構(gòu)。

(3)據(jù)本題信息推測(cè),前列腺癌發(fā)生和發(fā)展的危險(xiǎn)因素可能是__________________。

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