【題目】如圖1表示生產(chǎn)基因工程抗體的模式圖，圖2表示某遺傳信息傳遞途徑，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1過(guò)程①稱(chēng)為__________________.過(guò)程③需要細(xì)胞質(zhì)為其提供_____________作為原料，催化該過(guò)程的酶是_______________________。

（2）由圖1過(guò)程2推測(cè)質(zhì)粒和目的基因在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是________________________；

（3）圖1過(guò)程④核糖體的移動(dòng)方向是_______________，一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是___________________________________________。

（4）圖2共有_____________種核苷酸，圖示過(guò)程可以發(fā)生在圖1____________過(guò)程中（用圖中序號(hào)表示）。

（5）某基因工程抗體的研發(fā)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，提取的抗體蛋白喪失了原有功能，研究發(fā)現(xiàn)是目的基因發(fā)生了一個(gè)堿基對(duì)的替換造成的，這種變異稱(chēng)__________________�；虮磉_(dá)時(shí)，形成的mRNA未端序列為"-AGCGGACCAGACUCUAA-"，比原目的基因多編碼2個(gè)氨基酸，由此可知，突變后替換位置的堿基對(duì)是______________（起始密碼位置相同，UGA、UAA為終止密碼）。

【答案】逆轉(zhuǎn)錄 核糖核苷酸 RNA聚合酶 都由脫氧核苷酸構(gòu)成，都具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu) A→B 少量mRNA分子可以迅速合成大量的蛋白質(zhì) 8 ①③ 基因突變 A/T（或T/A）

【解析】

分析題圖，圖1中①為逆轉(zhuǎn)錄獲取目的基因的過(guò)程，②表示構(gòu)建基因表達(dá)載體，③表示轉(zhuǎn)錄，④表示翻譯；圖2表示轉(zhuǎn)錄或逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程中遺傳信息的傳遞。

（1）圖1過(guò)程①稱(chēng)為逆轉(zhuǎn)錄，過(guò)程③為轉(zhuǎn)錄，需要細(xì)胞質(zhì)為其提供核糖核苷酸作為原料，催化該過(guò)程的酶是RNA聚合酶。

（2）由圖1過(guò)程2推測(cè)質(zhì)粒和目的基因在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是：它們都由脫氧核苷酸構(gòu)成，都具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)；

（3）圖1過(guò)程④表示翻譯，據(jù)圖可知，m、n為多肽鏈，根據(jù)肽鏈的長(zhǎng)度可知，核糖體的移動(dòng)方向是A→B，一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體，使得少量mRNA分子可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)。

（4）圖2中DNA含有4種脫氧核苷酸，RNA中含有4種核糖核苷酸，故共有8種核苷酸，圖示過(guò)程可以發(fā)生在圖1的①③過(guò)程中。

（5）目的基因發(fā)生了一個(gè)堿基對(duì)的替換造成的，這種變異稱(chēng)基因突變�；虮磉_(dá)時(shí)，形成的mRNA未端序列為"-AGCGGACCAGACUCUAA-"，由于UGA、UAA為終止密碼，突變后終止密碼在最后，若突變后比原目的基因多編碼2個(gè)氨基酸，由此可知，突變的位置在AGA，突變前AGA應(yīng)為終止密碼即UGA，對(duì)應(yīng)的模板DNA鏈堿基為ACT，故突變后替換位置的堿基對(duì)是A/T（或T/A）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(一)T細(xì)胞等免疫細(xì)胞的表面具有PD-1蛋白，PD-l蛋白可與多種組織細(xì)胞面上的PD-L1蛋白特異性結(jié)合，如圖所示，回答下列問(wèn)題：

(1)T細(xì)胞是在__________中成熟的。

(2)正常組織細(xì)胞表面的PD—L1蛋白與T細(xì)胞表面的PD-1蛋白結(jié)合后，可保護(hù)正常組織細(xì)胞免受T細(xì)胞的攻擊，從而避免了因免疫過(guò)強(qiáng)而發(fā)生________病，該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________的功能。

(3)某些腫瘤細(xì)胞的PD-L1蛋白高水平表達(dá)，導(dǎo)致腫瘤細(xì)胞逃脫了免疫系統(tǒng)的攻擊，使免疫系統(tǒng)的__________功能出現(xiàn)障礙。

(二)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病(MND)患者由于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞受損，肌肉失去神經(jīng)支配逐漸萎縮，四肢像被凍住一樣，俗稱(chēng)“漸凍人”。下圖甲是MND患者病變部位的有關(guān)生理過(guò)程，NMDA為膜上的結(jié)構(gòu)；下圖乙中曲線(xiàn)表示膜電位變化。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題： ．

(1)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是______。據(jù)甲圖判斷，谷氨酸是______ (填“興奮”或“抑制”)型神經(jīng)遞質(zhì)。

(2)據(jù)圖分析，NMDA的作用是__________。MND的發(fā)病機(jī)理是突觸間隙谷氨酸過(guò)多，使Na+通過(guò)____的運(yùn)輸方式過(guò)度內(nèi)流，神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)滲透壓_______，最終水腫破裂。

(3)乙圖中C點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維的膜電位表現(xiàn)為______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間(單位：h)數(shù)據(jù)如下圖所示。下列敘述正確的是

A. DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配

B. BC階段結(jié)束時(shí)DNA含量增加一倍

C. CD階段完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

D. —個(gè)細(xì)胞周期可表示為CD+DE

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是

①F1表現(xiàn)型為黃色圓粒，表明黃色和圓粒都是顯性性狀

②親代減數(shù)分裂形成配子時(shí)，產(chǎn)生yr和YR兩種配子，F1遺傳因子組成為YyRr

③F1產(chǎn)生配子時(shí)，每對(duì)遺傳因子彼此分離，不同對(duì)遺傳因子可以自由組合

④F1雌雄各4種配子受精機(jī)會(huì)均等，因此F2有16種基因型，表現(xiàn)型的比例為9∶3∶3∶1

A.①②③B.①③④C.①③D.①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】淀粉和蔗糖是光合作用的兩種主要終產(chǎn)物。下圖是馬鈴薯光合作用產(chǎn)物的形成及運(yùn)輸示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）卡爾文循環(huán)與光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH和ATP密切相關(guān)，這兩種物質(zhì)是在圖中_______(填“①”或“②”）階段被利用，該過(guò)程稱(chēng)為_____________。

（2）在葉綠體內(nèi)，磷酸丙糖形成后，如繼續(xù)參與卡爾文循環(huán)，則會(huì)形成___________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，蔗糖進(jìn)入韌皮部細(xì)胞的過(guò)程可被呼吸抑制劑抑制。這一結(jié)果表明，蔗糖進(jìn)入韌皮部可能是___________(填“順”或“逆”)濃度梯度。

（4）馬鈴薯下側(cè)葉片合成的有機(jī)物主要運(yùn)向塊莖貯藏。若摘除一部分塊莖，葉肉細(xì)胞液泡中的蔗糖含量會(huì)____________；繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后，下側(cè)葉片的光合速率會(huì)___________(填“上升”、“不變”或“下降”），原因是_________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某家系中甲、乙兩種單基因遺傳病的患病情況，已知11號(hào)個(gè)體為甲、乙兩種病的致病基因的攜帶者，不考慮基因突變的情況，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.該系譜圖顯示的個(gè)體中，最多有3個(gè)個(gè)體不攜帶乙病致病基因

B.該系譜圖顯示的個(gè)體中，至少有8個(gè)個(gè)體攜帶甲病致病基因

C.若10號(hào)個(gè)體與一表現(xiàn)正常的女性結(jié)婚， 其后代不可能同時(shí)患甲、乙兩種病

D.11號(hào)個(gè)體甲、乙兩種病的致病基因來(lái)自I中的不同個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體組織細(xì)胞與細(xì)胞外液發(fā)生物質(zhì)交換的過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素，從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過(guò)循環(huán)、泌尿系統(tǒng)

B. ①代表血液，②代表組織液，③代表淋巴

C. 組織細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境多數(shù)是血漿

D. 激素、氨基酸、胰蛋白酶都是內(nèi)環(huán)境的組成成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因定點(diǎn)整合可替換特定基因，該技術(shù)可用于單基因遺傳病的治療。苯丙酮尿癥是由PKU基因突變引起的，將正常PKU基因定點(diǎn)整合到PKU基因突變的小鼠胚胎干細(xì)胞的染色體DNA上，替換突變基因，可用來(lái)研究該病的基因治療過(guò)程。定點(diǎn)整合的過(guò)程是：從染色體DNA上突變PKU基因兩側(cè)各選擇一段DNA序列HB1和HB2，根據(jù)其堿基序列分別合成HB1和HB2，再將兩者分別與基因、連接，中間插入正常PKU基因和標(biāo)記基因，構(gòu)建出如圖所示的重組載體。重組載體和染色體DNA中的HB1和HB2序列發(fā)生交換，導(dǎo)致兩者之間區(qū)域發(fā)生互換，如圖所示。

（1）構(gòu)建重組載體時(shí)，常用的工具酶有________。該實(shí)驗(yàn)用小鼠胚胎干細(xì)胞作為PKU基因的受體細(xì)胞以培育出轉(zhuǎn)基因小鼠，除了胚胎干細(xì)胞能大量增殖外，還因?yàn)榕咛ジ杉?xì)胞_________。

（2）為獲得小鼠的胚胎干細(xì)胞，可將小鼠囊胚中的_________取出，并用_________處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)過(guò)程中大部分細(xì)胞會(huì)貼附在培養(yǎng)瓶的表面生長(zhǎng)，這種現(xiàn)象稱(chēng)為___________。

（3）用圖中重組載體轉(zhuǎn)化胚胎干細(xì)胞時(shí)，會(huì)出現(xiàn)PKU基因錯(cuò)誤整合。錯(cuò)誤整合時(shí)，載體的兩個(gè)中至少會(huì)有一個(gè)與一起整合到染色體DNA上。已知含有的細(xì)胞具有G418的抗性，、的產(chǎn)物都能把DHPG轉(zhuǎn)化成有毒物質(zhì)而使細(xì)胞死亡。轉(zhuǎn)化后的胚胎干細(xì)胞依次在含有G418及同時(shí)含有G418和DHPG的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，在雙重選擇下存活下來(lái)的是__________的胚胎干細(xì)胞，理由是_________。

（4）將篩選得到的胚胎干細(xì)胞培育成小鼠，從個(gè)體生物學(xué)水平檢測(cè)，若小鼠__________，說(shuō)明PKU基因成功表達(dá)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植物，生產(chǎn)可食用疫苗的部分過(guò)程示意圖，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制性核酸內(nèi)切酶．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細(xì)胞篩選出來(lái)

B. 表達(dá)載體構(gòu)建時(shí)需要用到限制酶SmaⅠ

C. 圖示過(guò)程是基因工程的核心步驟

D. 除圖示組成外，表達(dá)載體中還應(yīng)該含有啟動(dòng)子和終止子等結(jié)構(gòu)

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