【題目】下圖表示生物的育種過程,Ab為控制優(yōu)良性狀的基因,回答下列問題:

1)經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為________。F2獲得的優(yōu)良品種中,能穩(wěn)定遺傳的個體比例為________。

2)經(jīng)過④、⑤過程培育出新品種的育種方式稱為________,和①、②、③育種過程相比,其優(yōu)勢是________。⑤和⑥過程需要的試劑是________,培育出的新品種⑦為________倍體,是否可育________(填“是”或“否”)。

3)經(jīng)過過程⑧育種方式稱為________,其原理是________,該方式誘導(dǎo)生物發(fā)生的變異具有多害性和________性,所以為獲得優(yōu)良品種,要擴(kuò)大育種規(guī)模。

【答案】雜交育種 1/3 單倍體育種 縮短育種年限較快獲得純合體 秋水仙素 4 誘變育種 基因突變 不定向

【解析】

本題是關(guān)于育種的問題,包括單倍體育種,多倍體育種,雜交育種和誘變育種,單倍體育和多倍體育種 的原理是染色體變異,雜交育種的原理基因重組,誘變育種的原理是基因突變。

(1)經(jīng)過①、②、③過程先進(jìn)行雜交,再進(jìn)行自交,因此這種育種方法叫雜交育種,得到的F1為雙雜合個體,自交得到的F2中優(yōu)良品種占3/16,其中純合子占1/3。

(2)④過程是花藥離體培養(yǎng)過程,⑤過程是秋水仙素處理,這種育種方式稱為單倍體育種,和①、②、③育種過程相比,其優(yōu)勢是明顯縮短了育種的年限。⑤和⑥過程使染色體數(shù)目加倍,需要的試劑是秋水仙素,培育出的新品種⑦為含有四個染色體組,因此是四倍體,同源染色體為偶數(shù),因此可育。

(3)過程⑧育種方式是誘變育種,其原理是基因突變,該方式誘導(dǎo)生物發(fā)生的變異具有的特點不定向性,所以為獲得優(yōu)良品種,要擴(kuò)大育種規(guī)模。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)癌細(xì)胞的主要特征的描述錯誤的是(

A.能無限增殖形成惡性腫瘤B.形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化

C.細(xì)胞內(nèi)的水分減少,體積萎縮D.細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在甲、乙、丙三支試管中加入下列物質(zhì)并保溫一段時間后,有關(guān)分析不正確的是

編號




步驟1

可溶性淀粉溶液

可溶性淀粉溶液

可溶性淀粉溶液

步驟2

淀粉酶溶液

麥芽糖酶制劑

0.5淀粉酶溶液
0.5麥芽糖酶制劑

步驟3

適宜溫度下保溫至反應(yīng)完成

A.溫度、在本實驗中均屬于無關(guān)變量

B.加入碘液后,溶液變藍(lán)的只有乙試管

C.加入斐林試劑后水浴加熱,溶液呈現(xiàn)磚紅色的在甲試管和丙試管

D.加入雙縮脲試劑后,三支試管中的溶液均變藍(lán)色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)的RNA主要分布在( )

A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某雄性哺乳動物細(xì)胞分裂的示意圖。

請回答問題:

1)圖中屬于減數(shù)分裂的是__________(填字母),該動物的減數(shù)分裂發(fā)生在__________(器官)中。

2)圖中A所示的細(xì)胞有__________對同源染色體,BC所示的細(xì)胞中的染色體含量之比為__________

3)該動物的體細(xì)胞內(nèi)有__________條染色體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于甲基綠-派洛寧對DNA和RNA的染色結(jié)果正確的是

A. 甲基綠使RNA顯綠色 B. 甲基綠使DNA顯綠色

C. 派洛寧使RNA顯綠色 D. 派洛寧使DNA顯紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某有機(jī)物的分子式為C5H10O,它能發(fā)生銀鏡反應(yīng)和加成反應(yīng),若將它與H2加成,所得產(chǎn)物結(jié)構(gòu)簡式不可能是(

A.(CH3)3CCH2OHB.(CH3CH2)2CHOH

C.CH3(CH2)3CH2OHD.(CH3)2CHCH2CH2OH

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法錯誤的是(

A. 氣體分子的跨膜運輸通常是自由擴(kuò)散

B. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞時不需要載體和能量

C. 物質(zhì)逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞一定是主動運輸

D. 白細(xì)胞吞噬病菌體現(xiàn)了生物膜的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是小麥種子成熟過程中干物質(zhì)和水分的變化示意圖,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A. 隨著種子的成熟,種子中結(jié)合水/自由水的比值逐漸減小

B. 隨著種子的成熟,種子的鮮重/干重的比值逐漸增加

C. 隨著種子的成熟,種子細(xì)胞中有機(jī)物的量/水含量的值增大

D. 隨著種子的成熟,種子細(xì)胞呼吸作用增強、淀粉合成增多

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