下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)（方法），錯(cuò)誤的是

A．利用紙層析法提取葉綠體中的色素

B．利用ｒ射線誘變育種

C．利用同位素示蹤法研究DNA復(fù)制

D．利用生長(zhǎng)素處理獲得無(wú)籽果實(shí)

 

【答案】

A

【解析】

試題分析：利用紙層析法分離葉綠體中的色素，提取色素用無(wú)水乙醇和丙酮，Ａ錯(cuò)誤；誘變育種時(shí)可以用物理法或化學(xué)法，物理法包括射線等，Ｂ正確；可以利用32P標(biāo)記DNA研究DNA分子的半保留復(fù)制，C正確；生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育成果時(shí)，D正確。

考點(diǎn)：本題考查生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)（方法），意在考查能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高三上學(xué)期第四次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)和方法中，正確的是   

A．還原糖的鑒定中可用甘蔗汁代替梨汁做實(shí)驗(yàn)材料

B．可用取樣器取樣的方法調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度

C．孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)和薩頓假說(shuō)都應(yīng)用了假說(shuō)--演繹法

D．恩格爾曼以厭氧細(xì)菌和水綿為實(shí)驗(yàn)材料證明了氧氣由葉綠體釋放

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江西南昌10所省命制高三第二次模擬突破沖刺生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)和方法中，正確的是（    ）

A．恩格爾曼以厭氧細(xì)菌和水綿為實(shí)驗(yàn)材料證明了氧氣由葉綠體釋放

B．用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度

C．模擬性狀分離比的實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)桶中的小球數(shù)量不一定相同

D．還原糖的鑒定中可用甘蔗汁代替梨汁做實(shí)驗(yàn)材料

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河南省南陽(yáng)市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)（方法）正確的是

A．制作小生態(tài)瓶時(shí)，應(yīng)定時(shí)向瓶?jī)?nèi)通氣，保證生物的有氧呼吸

B．用標(biāo)志重捕法研究蝗蟲(chóng)等動(dòng)物的種群密度   

C．選取群體中發(fā)病率較低的單基因遺傳病來(lái)調(diào)查遺傳病的遺傳方式

D．通過(guò)建立不同體積的瓊脂塊模型來(lái)探究細(xì)胞大小與物質(zhì)交換的關(guān)系

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年北京市豐臺(tái)區(qū)高三下學(xué)期統(tǒng)一練習(xí)（二）（理綜）生物部分 題型：選擇題

下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)（方法）恰當(dāng)?shù)氖?nbsp;                     （    ）

    A．用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠的種群密度

    B．用紙層析法提取葉綠體中的色素

    C．用顯微鏡觀察染色體確認(rèn)基因突變

    D．用18O標(biāo)記H2O和CO2證明CO2是光合作用的原料

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案