某生物的基因型為AaBb，已知Aa和Bb兩對等位基因分別位于兩對非同源染色體上，那么該生物的體細(xì)胞，在有絲分裂的后期，基因的走向是（　　）
A、A與B走向一極，a與b走向另一極
B、A與b走向一極，a與B走向另一極
C、A與a走向一極，B與b走向另一極
D、走向兩極的均為A、a、B、b
考點：有絲分裂過程及其變化規(guī)律,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：經(jīng)過有絲分裂形成的兩個子細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)，即每個子細(xì)胞中都包含親代的基因（A、a、B、b）．
解答： 解：基因型為AaBb的體細(xì)胞，在有絲分裂間期，進(jìn)行DNA的復(fù)制，基因型變?yōu)锳AaaBBbb；有絲分裂后期，著絲點分裂，姐妹染色單體分開并在紡錘體牽引下均勻地移向細(xì)胞兩極，即移向細(xì)胞兩極的基因均是A、a、B、b．
故選：D．
點評：本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點，要求考生掌握細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點，能與相應(yīng)的基因結(jié)合推斷有絲分裂后期移向細(xì)胞兩極的基因，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A、種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)
B、土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸
C、破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖
D、小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)呼吸作用的敘述中，錯誤的是（　　）
A、蝸蟲進(jìn)行無氧呼吸
B、哺乳動物的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸
C、長跑時，人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物
D、發(fā)酵和無氧呼吸為同一概念

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)遺傳的說法，正確的是（　�。�
A、非等位基因都位于非同源染色體上
B、父親色覺正常，母親患紅綠色盲，生了一個色覺正常的克萊費爾特癥（XXY）患者，這是由于父方減數(shù)第一次分裂異常所致
C、若卵原細(xì)胞的基因型為AaBb，則此細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型為AB和Ab和aB和ab
D、性染色體上的基因都可以控制性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在棉花栽培過程中，需要摘心（打頂）使側(cè)芽的生長素量（　�。�
A、增加，以抑制其生長
B、增加，以利其生長
C、減少，以抑制其生長
D、減少，以利其生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪組色素是葉綠體和有色體都含有的（　�。�
A、葉綠素和類胡蘿卜素
B、葉綠素和葉黃素
C、葉綠素和胡蘿卜素
D、葉黃素和胡蘿卜素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是二倍體動物細(xì)胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表基因）．據(jù)圖分析錯誤的是（　�。�
A、該動物是雄性
B、1與4的片段變換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C、乙細(xì)胞表明分裂過程中發(fā)生了基因突變或基因重組
D、丙分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中只有一個染色體組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是生物興趣小組開展人類遺傳病調(diào)查的基基本步驟．
①確定要調(diào)查的遺傳病，掌握其癥狀及表現(xiàn)
②匯總結(jié)果，統(tǒng)計分析   
③設(shè)計記錄表格及調(diào)查要點
④分多個小組調(diào)查，獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù)
其正確的順序是（　�。�
A、①③②④B、③①④②
C、①③④②D、①④③②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示玉米種子的形成和萌發(fā)過程．據(jù)圖分析正確的敘述是（　�。�
A、①與③細(xì)胞的基因型可能不同
B、①結(jié)構(gòu)由胚芽、胚軸、胚根和胚柄四部分構(gòu)成
C、②結(jié)構(gòu)會出現(xiàn)在所有被子植物的成熟種子中
D、④過程的初期需要添加必需礦質(zhì)元素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案