圖為甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖，主要包括①②③④⑤過(guò)程，TRH和TSH分別代表不同的激素。下列有關(guān)敘述正確的是

A．X和Y分別代表下丘腦和垂體

B．TSH為促甲狀腺激素釋放激素

C．當(dāng)人體進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)，①過(guò)程將加強(qiáng)

D．Y上具有能識(shí)別TRH和甲狀腺激素的特異性受體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．正確選擇實(shí)驗(yàn)材料是得出正確結(jié)論的前提．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的選擇，正確的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)取材部位
A觀察細(xì)胞中的線粒體和葉綠體人的口腔上皮細(xì)胞
B提取并研究細(xì)胞膜的化學(xué)組成公雞的成熟紅細(xì)胞
C觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞
D觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻細(xì)胞、衣藻細(xì)胞都有染色體，都能進(jìn)行光合作用
B．植物細(xì)胞有絲分裂后期細(xì)胞壁的形成與液泡有關(guān)
C．果蠅細(xì)胞中都有中心體，都能復(fù)制，都能發(fā)出星射線形成紡錘體
D．植物細(xì)胞最外層是細(xì)胞壁，但細(xì)胞膜卻是細(xì)胞生命系統(tǒng)的邊界

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

6．一個(gè)基因型為AaXBXb的雌雄動(dòng)物，若其一個(gè)細(xì)胞在分裂過(guò)程中發(fā)生異常，則下列推測(cè)合理的是（　　）
A．若子細(xì)胞的基因型為AaXBXB，則最可能是減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體未分開(kāi)
B．若子細(xì)胞的基因型為AaaXBXb，則最可能是有絲分裂過(guò)程姐妹染色體單體未分開(kāi)
C．若子細(xì)胞的基因型為AAXB，則最可能是有絲分裂時(shí)姐妹染色單體未分開(kāi)
D．若子細(xì)胞的基因型為aXBXb，則最可能是減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生同源染色體未分開(kāi)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為特異性免疫的有關(guān)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列標(biāo)號(hào)的細(xì)胞名稱(chēng)：① ，② 。

（2）物質(zhì)Ⅰ的化學(xué)本質(zhì)是 ，參與該物質(zhì)合成和分泌的細(xì)胞器有 和線粒體。

（3）圖中細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原的有 （填數(shù)字序號(hào)）。

（4）若切除某小狗的胸腺，其體液免疫是否受影響？

（5）在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑：細(xì)胞裂解性殺傷(圖1)和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡(圖2)。前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類(lèi)的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜；后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過(guò)表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡。

①圖1中的穿孔素又稱(chēng)“成孔蛋白”，由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以胞吐的方式釋放到細(xì)胞外。穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K＋及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì) (流入/流出)靶細(xì)胞，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡。

②圖2中的FasL稱(chēng)為死亡因子，F(xiàn)as稱(chēng)為死亡因子受體，它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)。一般來(lái)說(shuō)，控制Fas的基因能在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，而控制FasL的基因只在效應(yīng)T細(xì)胞和某些腫瘤細(xì)胞內(nèi)表達(dá)。免疫排斥是器官移植的一個(gè)主要障礙。請(qǐng)根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系，提供一種解決免疫排斥的思路。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)加酶洗衣粉及其洗滌效果的敘述，錯(cuò)誤的是

A．加酶洗衣粉中的酶是固定化酶

B．使用加酶洗衣粉時(shí)，浸泡時(shí)間不足會(huì)影響洗滌效果

C．使用添加纖維素酶的洗衣粉可使衣物蓬松柔軟，棉織制品也可使用

D．添加蛋白酶的洗衣粉能將衣服污漬中的蛋白質(zhì)水解成溶于水的小分子物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動(dòng)物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過(guò)程，只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成。下圖為某哺乳動(dòng)物卵子及早期胚胎的形成過(guò)程示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．次級(jí)卵母細(xì)胞形成的過(guò)程需要激素調(diào)節(jié)

B．細(xì)胞III只有在精子的作用下才能形成成熟卵子

C．受精時(shí)，精子發(fā)生的頂體反應(yīng)可防止多精入卵

D．培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物通常選擇細(xì)胞IV作為受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．腎小管細(xì)胞內(nèi)可見(jiàn)大量線粒體，這說(shuō)明腎小管重吸收作用與下列哪項(xiàng)運(yùn)輸方式相同（　�。�
A．酒精進(jìn)入胃黏膜細(xì)胞B．氨基酸進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
C．血漿中的葡糖糖進(jìn)入血紅細(xì)胞D．白細(xì)胞吞噬病菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．馬鈴薯是世界上僅次于小麥、水稻、玉米的第四大糧食作物，目前廣泛種植于世界各地．由馬鈴薯Y病毒（PVY）等引起的病毒性退化導(dǎo)致世界馬鈴薯產(chǎn)量每年至少減產(chǎn)20%．研究表明，表達(dá)病毒外殼蛋白基因（PVY-CP）的轉(zhuǎn)基因馬鈴薯能顯著延緩病害癥狀的發(fā)展和危害程度．目前，該轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯已經(jīng)在云南試種成功．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）PVY-CP在基因工程中稱(chēng)為目的基因．在基因表達(dá)載體中，除了要有PVY-CP外，還必須有啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因．將PVY-CP導(dǎo)入馬鈴薯細(xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（2）取40株擴(kuò)繁后的轉(zhuǎn)基因馬鈴薯作為實(shí)驗(yàn)組，另取40株非轉(zhuǎn)基因馬鈴薯作為對(duì)照組，種植于相同且適宜的條件下，接種PVY病毒，觀察發(fā)病情況，以確定轉(zhuǎn)基因馬鈴薯是否具有抗性以及抗性的程度．
（3）成功獲得抗PVY馬鈴薯后，可采用植物細(xì)胞工程進(jìn)行大批量繁育，其理論依據(jù)是植物細(xì)胞全能性；一些分化的馬鈴薯細(xì)胞，經(jīng)過(guò)激素的誘導(dǎo)，可以脫分化形成具有分生能力的薄壁細(xì)胞，進(jìn)而形成愈傷組織，再進(jìn)一步培養(yǎng)成植株．

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同步練習(xí)冊(cè)答案