如圖為某病的發(fā)病原理。結合所學知識，分析下列說法不正確的是（ ）

A．該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病

B．激素A能夠促進垂體細胞代謝，使激素B合成增加

C．圖中所示抗體和激素B對甲狀腺的作用效應可能相同

D．使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為人體對體溫與水平衡的調節(jié)的示意圖，①～⑤表示有關激素．

下列敘述不正確的是（　�。�
A．處于寒冷環(huán)境中，①②③④的分泌均增加，⑤的分泌減少
B．可以看作反射弧的效應器的有腎上腺、皮膚等
C．①②可以控制③的合成，③也可調節(jié)①②的分泌
D．⑤是由垂體產(chǎn)生的一種調節(jié)水平衡的激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高一下學期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種群中，AA的個體占25%，Aa的個體占50%，aa的個體占25%。若種群中的個體自由交配，且aa的個體無繁殖能力，則子代中AA∶Aa∶aa的比值是（ ）

A．4∶4∶1 B．3∶2∶3 C．1∶1∶0 D．1∶2∶1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南漯河高級中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請回答下列與下圖有關的問題：

（1）圖甲中①-⑤所示的生物工程為____________。

（2）圖甲中序號④所示過程叫做______________,基因工程中的核心步驟是______（填序號）。

（3）從雌性動物卵巢內獲取的卵母細胞需要培養(yǎng)到_________期才能完成受精作用，此時細胞中的染色體組數(shù)是__________（圖甲中雌性、雄性動物均為二倍體）。為了獲得更多的卵母細胞，往往需要向雌性動物體內注入___________激素。

（4）若預期蛋白質欲通過乳腺生物反應器生產(chǎn)，則構建基因表達載體時，圖乙中序號1代表的是_________；且在圖甲中過程⑨之前，要對精子進行篩選，保留含性染色體___________（填“X”或“Y”）的精子。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南漯河高級中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)關系示意圖，圖中Q表示牧草一年固定的太陽能總量，Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲、牲畜、鼠的能量。據(jù)圖判斷，下列敘述錯誤的是（ ）

A．Q與（Q1+Q2+Q3）的差值為牧草呼吸作用消耗的能量

B．保護鷹和食蟲鳥，有利于人從生態(tài)系統(tǒng)中獲得更多的能量

C．可通過標志重捕法對鼠的種群密度進行調查

D．當此生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，鼠的種群數(shù)量的增長率為0

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于微生物的分離和培養(yǎng)的敘述中正確的是（　　）
A．進行微生物培養(yǎng)前，需對培養(yǎng)瓶進行消毒處理
B．對細菌的分離和計數(shù)可用平板劃線法和稀釋涂布平板法
C．獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是防止雜菌感染
D．用含剛果紅的尿素培養(yǎng)基篩選鑒別出能分解尿素的菌株

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于吸能反應和放能反應的敘述，正確的是（　�。�
A．吸能反應產(chǎn)物分子中的勢能比反應物分子中的勢能高
B．細胞呼吸是吸能反應
C．光合作用是植物細胞中唯一的吸能反應
D．吸能反應和放能反應完全獨立

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示某生物的DNA分子結構的片段，下列敘述正確的是（　�。�
A．雙螺旋結構以及堿基間的氫鍵使DNA分子具有較強的特異性
B．DNA的一條單鏈上相鄰堿基之間以氫鍵連接
C．圖中由①②③組成的④為胸腺嘧啶脫氧核苷酸
D．對于任意雙鏈DNA而言，$\frac{A+C}{T+G}$=K在每條鏈都成立

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是植物細胞亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中植物細胞有而動物細胞沒有的結構是細胞壁、葉綠體、液泡
（2）如果將該細胞放入30%的蔗糖溶液中，將會出現(xiàn)細胞壁與[①]原生質層分離的現(xiàn)象．
（3）若該細胞是植物根尖分生區(qū)細胞，則該細胞沒有的結構是大液泡和[⑦]葉綠體，
在細胞分裂間期，代謝活動異�；钴S的細胞結構有[⑧]核糖體、[⑤]高爾基體、[⑥]線粒體
（4）有光的條件下，14C 標記的CO2進入細胞后，首先在[⑦]葉綠體發(fā)生反應，在該結構中含14C的系列產(chǎn)物有淀粉、蛋白質、脂質．該結構產(chǎn)生的含14C的產(chǎn)物主要在[⑥]線粒體徹底氧化分解成水和二氧化碳，為細胞生命活動提供能量．

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