【題目】幼小植物體內(nèi)自由水與結合水的比值增大時,植物體內(nèi)新陳代謝活躍,生長迅速;自由水與結合水的比值減小時,植物體內(nèi)新陳代謝減弱,生長緩慢.下面解釋正確的是( 。
①結合水是植物細胞結構的一部分,不參與代謝反應
②結合水參與某些代謝反應
③自由水是多種代謝活動的介質(zhì)
④新鮮的種子晾曬失去的主要是結合水.
A.①②
B.②③④
C.①③
D.①④

【答案】C
【解析】解:①結合水是細胞結構物質(zhì),不參與細胞代謝,①正確;

②由分析可知,②錯誤;

③自由水是良好的溶劑,是許多化學反應的介質(zhì),③正確;

④新鮮的種子曬干過程中失去的水主要是自由水,④錯誤.

所以答案是:C.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鳥的翅膀和人的手臂在骨骼結構上非常相似。這說明它們之間存在( )
A.適應性
B.統(tǒng)一性
C.競爭性
D.稀有性

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【題目】蚜蟲常聚集于葉片、嫩莖、花蕾、頂芽等部位,是地球上最具有破壞性的害蟲之一。七星瓢蟲捕食蚜蟲,是蚜 蟲的天敵。對于蚜蟲,重要的是抓緊預防,避免蟲害的發(fā)生。下列關于蚜蟲的調(diào)查與防治,下列說法正確的是(

A. 應采用樣方法調(diào)查蚜蟲的種群密度

B. 取樣時應選擇蚜蟲較為集中的地塊

C. 樣方法可以準確計算出蚜蟲的種群密度

D. 引入七星瓢蟲,可以徹底消滅蚜蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是某種生物的精細胞,根據(jù)細胞內(nèi)染色體的類型(來自父方、母方區(qū)分)回答問題:

(1)哪兩個精細胞來自同一個次級精母細胞,圖A和圖_______;圖_______和圖D。

(2)這6個精細胞至少來自_________個精原細胞;至少來自______個次級精母細胞。

(3)精細胞A的一條染色體在_____精母細胞_______時期發(fā)生了____________________。

(4)精細胞E、F和_________最可能來自同一個_____________精母細胞。

(5)這6個精細胞中同時含有來自父方和母方染色體及遺傳物質(zhì)的是______________,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是由于同源染色體之間的_______________,如圖中的_______。也由于非同源染色體之間的__________,如圖中的_________________。兩種原因同時作用的有圖中的_____________________精細胞。

(6)下面還有兩個精細胞,如圖所示,問:H細胞與上圖的________精細胞來自同一個初級精母細胞,G精細胞與上圖中的__________________精細胞來自同一個次級精母細胞。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細葉桉(喜光耐旱的高大喬木)和蛤蔞(常生長在樹林中半陰處)均為我國南方地區(qū)常見的植物。圖甲為這兩種植物在溫度、水分均適宜的條件下,光合作用速率與呼吸速率的比值(P/R)隨光照強度變化的曲線圖,據(jù)圖回答。

(1)圖中表示蛤蔞的是曲線________________。

(2)當光照強度為a時,B植物葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的膜結構有___________。光照強度在c點之后,限制B植物P/R值增大的主要外界因素是_________。

(3)若其他條件不變,光照強度突然從d變?yōu)閎,則A植物葉肉細胞中的C3 消耗的速率將______________,此時C3 生成的速率___________ (大于、小于、等于)C3 消耗的速率。

(4)某科研人員研究了細葉桉凋落葉對蛤蔞幼苗的影響,部分研究結果見圖乙。研究結果表明:與凋落葉量為0(g/kg土壤)相比,凋落葉量30(g/kg土壤)主要影響了蛤蔞幼苗光合作用中的光反應速率,依據(jù)是_________;在凋落葉含量為90(g/kg土壤)時, C3生成速率下降,說明蛤蔞幼苗對________________的利用下降。

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【題目】下列關于核酸的敘述正確的是

A. 核酸是生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物

B. 真核生物中,細胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA ,細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA

C. 病毒由于沒有細胞核,所以沒有核酸

D. 可用甲基綠對人口腔上皮細胞染色,觀察DNARNA的分布

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【題目】質(zhì)量分數(shù)為0.9%的KCl溶液與人的血漿等滲,但將紅細胞置入其中會破裂.下列解釋正確的是( 。
A.KCl破壞紅細胞的細胞膜,導致紅細胞破裂
B.K+能進入紅細胞,導致紅細胞吸水膨脹破裂
C.KCl能使紅細胞中蛋白質(zhì)變性,導致紅細胞破裂
D.紅細胞在KCl溶液中發(fā)生滲透失水,導致破裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組,將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再從c、d兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長的一段,并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置,得到a'、b'兩組胚芽鞘,然后用單側光照射,發(fā)現(xiàn)a'胚芽鞘向光彎曲生長,b'組胚芽鞘無彎曲生長,下列有關實驗現(xiàn)象的解釋正確的是( )

A. c組尖端能產(chǎn)生生長素,而d組尖端不能

B. a'胚芽尖端能合成生長素,而b'組尖端不能

C. a'胚芽尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,而b'組尖端的生長素不能

D. c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸,而d組尖端的生長素不能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是

A過程①只在線粒體中進行,過程②只在葉綠體中進行

B過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中

C過程②產(chǎn)生的CH2O中的氧全部來自H2O

D過程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同

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