6.生態(tài)農(nóng)莊是當前興起的以綠色、生態(tài)、高效、觀賞為特征的新型農(nóng)業(yè)模式.請回答:
(1)花卉區(qū),以種植各種花卉吸引人們前來觀賞,成為一種新的旅游資源,說明生物多樣性有直接價值.
(2)果園區(qū),通過招養(yǎng)鳥類進行害蟲防治,達到不用農(nóng)藥的綠色無公害生產(chǎn)目標.這是利用了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞有調(diào)節(jié)生物的種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的作用.
(3)科普區(qū),一學生小組正采取樣方法(方法)調(diào)查一塊開闊草地中某種草本植物的種群密度,經(jīng)進一步調(diào)查后,根據(jù)生物種類的多少而計算出此群落的物種豐富度;在氣候適宜的情況下,該草地若不施加人工干預,最終將會演替形成森林群落.
(4)生產(chǎn)區(qū),“稻-萍-魚”稻田立體種養(yǎng)能達到高效目標,原因是這種模式能合理利用群落垂直結構和水平結構的空間;同時,與稻田單一種植相比較,該模式在能量利用上也有優(yōu)勢,體現(xiàn)在調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?

分析 1、農(nóng)業(yè)生態(tài)工程,就是在一定的區(qū)域范圍內(nèi)因地制宜應用生態(tài)農(nóng)業(yè)技術,將多種農(nóng)業(yè)生物生產(chǎn)進一步組裝為合理的生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng).農(nóng)業(yè)生態(tài)工程有效地運用生態(tài)系統(tǒng)中各生物種充分利用空間和資源的生物群落共生原理,多種成分相互協(xié)調(diào)和促進和功能原理以及物質(zhì)和能量多層次多途徑利用和轉化的原理,從而建立能合理利用自然資源,保持生態(tài)穩(wěn)定和持續(xù)高效功能的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng).
2、群落的結構
(1)垂直結構:在垂直方向上大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象.
意義:植物的垂直結構提高了群落利用陽光等環(huán)境資源能力;植物的垂直結構又為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件,所以動物也有分層現(xiàn)象(垂直結構).
(2)水平結構:群落的水平結構主要表現(xiàn)特征是鑲嵌分布.
3、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用:(1)生命活動的正常進行,離不開信息的作用;
(2)生物種群的繁衍,也離不開信息的傳遞;
(3)信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

解答 解:(1)各種花卉吸引人們前來觀賞屬于直接價值.
(2)果園區(qū),通過鳥類進捕食害蟲,這說明生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以調(diào)整食物的種間關系,從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
(3)常用樣方法調(diào)查植物的種群密度.物種豐富度是指一個群落或生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目的多少,因此根據(jù)生物種類的多少可以計算出此群落的物種豐富度.群落演替的最終結果是使生物多樣性增加,營養(yǎng)結構復雜,自我調(diào)節(jié)能力增強.在氣候適宜的情況下,該草地若不施加人工干預,最終將會演替形成森林群落.
(4)稻-萍-魚”稻田立體種養(yǎng)中,稻、萍、魚共作這種模式能合理利用群落垂直結構和水平結構的空間.與稻田單一種植相比較,該模式充分利用了空間,調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />故答案為:
(1)直接
(2)調(diào)節(jié)生物的種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
(3)樣方法     物種豐富度        森林群落
(4)垂直結構和水平結構
調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/p>

點評 本題以生態(tài)農(nóng)業(yè)為素材,考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能,要求考生識記群落的結構;識記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用,掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點,能結合所學的所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.科學家設法將生長激素基因?qū)似渌矬w(細胞)內(nèi),從而獲取大量的生長激素,應用于侏儒癥的早期治療,如圖所示.請據(jù)圖回答:

(1)過程①采用的方法是逆轉錄,過程②之前需用同一種限制酶處理目的基因和質(zhì)粒.
(2)過程③需事先對大腸桿菌用Ca2+處理,使其處于感受態(tài),接著將重組表達載體溶于緩沖液與感受態(tài)細胞混合,在一定溫度下促進感受態(tài)細胞吸收DNA分子完成轉化過程.
(3)過程④動物細胞培養(yǎng)中使用的工具酶是胰蛋白酶,與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比,動物細胞培養(yǎng)液中通常需加入動物血清.
(4)過程⑤一般先將生長激素基因?qū)四膛5氖芫,然后進行早期胚胎培養(yǎng),再進行胚胎移植,生下轉基因牛犢.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.觀察處于質(zhì)量分數(shù)為3%的KNO3溶液中的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞,發(fā)現(xiàn)該細胞發(fā)生,質(zhì)壁分離后會自動復原.下列關于該過程的敘述錯誤的是(  )
A.實驗結果可以證明該細胞具有活性
B.實驗過程中該細胞的細胞液的濃度先增大后減小
C.實驗過程中該細胞會進行主動運輸?shù)姆绞竭\輸物質(zhì)
D.實驗過程中水分子雙向通過細胞壁屬于滲透作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于細胞結構與成分的敘述,錯誤的是( 。
A.細胞膜的完整性可用臺盼藍染色法進行檢測
B.檢測氨基酸的含量可用雙縮脲試劑進行顯色
C.若要觀察處于細胞分裂中期的染色體可用醋酸洋紅液染色
D.斐林試劑是含有Cu2+的堿性溶液,可被葡萄糖還原成磚紅色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是一種物質(zhì)水解的反應式,關于該反應式的理解錯誤的是(  )
a+H2O$\stackrel{酶}{→}$b+c.
A.若a代表植物細胞中的二糖,則b、c代表兩種單糖
B.若a代表動物細胞中的二糖,則b、c代表兩種單糖
C.若a代表細胞中的二肽,b、c可代表兩種氨基酸
D.若a代表ATP,則b、c代表磷酸和ADP,并且有能量釋放

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是治療性克隆的過程圖解.判斷下列說法中正確的是( 。
A.在胚胎發(fā)育中,可將早期發(fā)育的胚胎分為囊胚、桑椹胚、原腸胚三個階段
B.重組細胞發(fā)育的過程中,細胞開始分化發(fā)生在原腸胚時期
C.治療性克隆所用的技術名稱是核移植技術,要想獲得基因型完全相同的兩個胚胎,可采用胚胎分割技術
D.哺乳動物的胚胎細胞簡稱ES或EK細胞,它是動物全能性最高的細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關遺傳和變異現(xiàn)象的敘述,正確的是( 。
A.基因中發(fā)生堿基對的增添或缺失一定能引起基因突變
B.體細胞中含有四個染色體組的個體一定為四倍體
C.四分體時期姐妹染色單體的交換一定會導致基因重組
D.染色體結構變異一定能導致基因在染色體上的排序改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.某些土壤細菌可將尿素分解成CO2和NH3,供植物吸收和利用.回答下列問題:
(1)有些細菌能分解尿素,有些細菌則不能,原因是前者能產(chǎn)生脲酶.能分解尿素的細菌不能以尿素的分解產(chǎn)物CO2作為碳源,原因是分解尿素的細菌是異養(yǎng)型生物,不能利用CO2來合成有機物.但可用葡萄糖作為碳源,進入細菌體內(nèi)的葡萄糖的主要作用是為細胞生物生命活動提供能量,為其他有機物的合成提供原料(答出兩點即可).
(2)為了篩選可分解尿素的細菌,在配制培養(yǎng)基時,應選擇尿素(填“尿素”“NH4NO3”或“尿素+NH4NO3”)作為氮源,不選擇其他兩組的原因是其他兩組都含有NH4NO3,能分解尿素的細菌和不能分解尿素的細菌都能利用NH4NO3,不能起到篩選作用.
(3)用來篩選分解尿素細菌的培養(yǎng)基含有KH2PO4和Na2HPO4,其作用有為細菌生長提供無機營養(yǎng),作為緩沖劑保持細胞生長過程中pH穩(wěn)定(答出兩點即可).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.某種鳥的羽色受兩對相互獨立遺傳的等位基因的控制,基因B控制藍色物質(zhì)的合成,基因Y控制黃色物質(zhì)的合成,基因型為bbyy的個體顯白色,其遺傳機理如圖所示,則下列說法錯誤的是(  )
A.欲在一個繁殖季節(jié)內(nèi)鑒定某藍色雄性個體的基因型,可用多只白色雌性個體與之雜交
B.鳥的羽色這一性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律
C.若將多對純合藍色雌鳥和純合黃色雄鳥雜交,再讓子一代雌雄交配,則F2中的表現(xiàn)型及其比例為:綠色:黃色:藍色:白色=9:3:3:l
D.若已知酶Y的氨基酸排列順序,能反推出相應mRNA上對應部分的堿基排列順序

查看答案和解析>>

同步練習冊答案