【題目】下列有關實驗及顯色結果的敘述，錯誤的是（ ）

A．水浴加熱條件下，麥芽糖與斐林試劑發(fā)生反應生成磚紅色沉淀

B．CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃

C．人的口腔上皮細胞經(jīng)健那綠染色后，可以看到呈藍綠色的線粒體

D．常溫條件下，脫氧核糖核苷酸與吡羅紅作用呈紅色

【答案】D

【解析】麥芽糖是還原糖，在水浴加熱條件下，與斐林試劑發(fā)生反應生成磚紅色沉淀，A正確；CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，B正確；線粒體可用活性染色劑健那綠染成藍綠色，C正確；DNA與甲基綠作用呈藍色，RNA與吡羅紅作用呈紅色，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野外旅游迷路的人，長時間不吃飯、不喝水、不休息，其體內(nèi)激素含量變化正確的是

A.胰高血糖素減少B.胰島素增加

C.抗利尿激素增多D.促甲狀腺激素減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用來判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用需要設置的對照是( )

A．未接種的選擇培養(yǎng)基 B．未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

C．接種了的選擇培養(yǎng)基 D．接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究生物進化的最直接的證據(jù)是（　�。�

A.化石B.同源器官

C.生物大分子結構D.胚胎結構

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面裝置可用于研究萌發(fā)的小麥種子呼吸方式及其產(chǎn)物（呼吸底物都為糖類），有關分析錯誤的是

A．甲裝置可用于探究細胞呼吸是否產(chǎn)生熱量

B．乙裝置有色液滴不移動，說明種子萌發(fā)只進行需氧呼吸

C．丙裝置可用于探究酵母菌的細胞呼吸方式

D．3個裝置中的種子都必須進行消毒處理，并設對照實驗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是基因型為AaBb的雌性高等動物細胞分裂圖像及細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線。請回答下列相關問題：

（1）甲細胞內(nèi)有 個染色體組，分裂產(chǎn)生的子細胞的基因型是 。不具有同源染色體的細胞是 。

（2）丙圖所示細胞名稱為 ，其染色體變化對應丁圖的 段。

（3）若用光學顯微鏡觀察到圖中細胞所示的染色體，需用 染色；

（4）若丙圖中一條染色體上的B基因變?yōu)閎基因，則產(chǎn)生這種情況的原因可能是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】皮膚中腺體的分泌物能抑制某些細菌和真菌。這屬于人體防御病原體的

A．第一道防線 B．第二道防線

C．體液免疫 D．細胞免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線，下列有關敘述不正確的是

A. 自然狀態(tài)下種群數(shù)量的變化極少數(shù)是曲線X,其余的都是曲線Y的趨勢

B. 曲線X的數(shù)學模型為Nt=N0λt，N0表示該種群的起始數(shù)量，Nt表示t年后該種群的數(shù)量，λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)

C. 不考慮遷入遷出，BC段種群出生率大于死亡率

D. 同一群落中不同種群的K值不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生命系統(tǒng)結構層次的敘述，不正確的是

A. 一塊稻田所有的成年稻蚜不是一個種群

B. 農(nóng)貿(mào)市場上所有的動物、植物、微生物不存在捕食、競爭等關系，所以不能構成群落

C. “太湖中所有的魚”屬于生命系統(tǒng)研究的一個結構層次

D. 東北虎和華南虎是同種生物，但不是一個種群

查看答案和解析>>

同步練習冊答案