Question

（10分）下圖為下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）如果頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致甲圖中細(xì)胞③處的胞體被大量破壞，E處的分泌物質(zhì)消失，病人將出現(xiàn)尿崩癥，表現(xiàn)為明顯的         現(xiàn)象。這說明E處分泌的物質(zhì)中含有      ，其生理作用為                   。

（2）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，在相關(guān)部位的影響下，細(xì)胞①處產(chǎn)生興奮，興奮通過        （結(jié)構(gòu)）傳遞給細(xì)胞②，從而使A血管中的           激素的含量增加，作用于垂體，使垂體分泌的TSH增加并最終引起甲狀腺激素分泌增加。圖中所示的A、B和C三條血管中，能檢測(cè)到甲狀腺激素的血管有              。

（3）研究表明，TSH是一種糖蛋白。將生長狀況一致的小蝌蚪隨機(jī)平均分為甲、乙、丙、丁4組，置于適合其生長的池塘水中飼養(yǎng)，每天定期給4組小蝌蚪飼喂等量的不同飼料并做不同的處理（如下表）。

組別	甲	乙	丙	丁
飼料或處理	普通飼料	含甲狀腺激素的飼料	含TSH的飼料	普通飼料 注射甲狀腺激素

若甲組蝌蚪完成變態(tài)發(fā)育所需的時(shí)間為t，請(qǐng)預(yù)測(cè)其他3組小蝌蚪完成變態(tài)發(fā)育所需時(shí)間：乙           ，丙         ，丁         ，解釋丙組蝌蚪所用時(shí)間長短的原因          　　　　　　             。

 

Answer 1

【答案】

（1）多尿    抗利尿激素    促進(jìn)腎臟（腎小管、集合管）對(duì)水的重吸收

（2）突觸    促甲狀腺激素釋放  ABC

（3）乙：<t    丙：＝t    �。�<t

TSH是糖蛋白，被消化分解而失去作用，不能促進(jìn)甲狀腺激素增加

【解析】

試題分析：

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，下丘腦能分泌抗利尿激素，其作用機(jī)理是促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，從而使尿量減少，因此抗利尿激素分泌減少會(huì)導(dǎo)致尿崩癥，尿量增多。

（2）兩個(gè)神經(jīng)元之間相接觸的部位是突觸，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，最終引起甲狀腺激素分泌增加。由于激素通過血液運(yùn)輸，故A、B、C三條血管中都有甲狀腺激素。

（3）由于甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長發(fā)育，甲狀腺激素可以口服，故乙、丁兩組發(fā)育速度快，需要時(shí)間短，小于ｔ時(shí)間，而促甲狀腺激素是一種糖蛋白，口服會(huì)被消化分解而失去作用，故不能促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，發(fā)育速度不變。

考點(diǎn)：本題考查水平衡的調(diào)節(jié)和甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。