【題目】圖甲為橫放的植株,圖乙和圖丙為橫放后1~4處生長(zhǎng)素濃度變化曲線(虛線代表生長(zhǎng)素既不促進(jìn),也不抑制生長(zhǎng)的濃度),圖丁為種子萌發(fā)過(guò)程中幾種激素的變化曲線.回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中幼苗根尖或者芽尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素通過(guò)向形態(tài)學(xué)下端移動(dòng),通常出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng)的原因是受到單方向刺激后導(dǎo)致生長(zhǎng)素 , 進(jìn)而出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng).
(2)圖甲幼苗橫放后,1、2處起始濃度變化為圖(填“乙”或“丙”)對(duì)應(yīng)的曲線,圖乙中C對(duì)應(yīng)的濃度比圖丙中D對(duì)應(yīng)的濃度要低的原因是
(3)從圖丁曲線分析,對(duì)種子萌發(fā)有抑制作用,這種激素對(duì)果實(shí)的作用效果是促進(jìn)果實(shí)的
(4)結(jié)合圖丁曲線及激素作用分析,細(xì)胞分裂素先增加,赤霉素后增加的原因可能是

【答案】
(1)主動(dòng)運(yùn)輸;分布不均
(2)乙;根比莖對(duì)生長(zhǎng)素更敏感
(3)脫落酸;衰老和脫落
(4)種子萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞先分裂,后伸長(zhǎng)生長(zhǎng)
【解析】解:(1)幼苗根尖或者芽尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸向形態(tài)學(xué)下端移動(dòng),通常出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng)的原因是受到單方向刺激后導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均進(jìn)而出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng).(2)根據(jù)試題分析,在單側(cè)光照下,近地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度升高,但是跟對(duì)于生長(zhǎng)素比較敏感,較高濃度生長(zhǎng)素會(huì)抑制根的生長(zhǎng),1、2處起始濃度變化為圖乙對(duì)應(yīng)的曲線,圖乙中C對(duì)應(yīng)的濃度比圖丙中D對(duì)應(yīng)的濃度要低的原因是根比莖對(duì)生長(zhǎng)素更敏感.(3)從圖丁曲線分析,脫落酸對(duì)種子萌發(fā)有抑制作用,這種激素對(duì)果實(shí)的作用效果是促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落.(4)細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂,赤霉素促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng),結(jié)合圖丁曲線及激素作用分析,細(xì)胞分裂素先增加,赤霉素后增加的原因可能是種子萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞先分裂,后伸長(zhǎng)生長(zhǎng). 故答案為:(1)主動(dòng)運(yùn)輸 分布不均(2)乙 根比莖對(duì)生長(zhǎng)素更敏感(3)脫落酸 衰老和脫落(4)種子萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞先分裂,后伸長(zhǎng)生長(zhǎng)
分析題圖:甲為橫放的植株,其中2點(diǎn)的生長(zhǎng)素表現(xiàn)抑制生長(zhǎng),1、3、4都表現(xiàn)促進(jìn)生長(zhǎng);圖乙因該是1點(diǎn)和2點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度的變化,其中A1表達(dá)2點(diǎn)生長(zhǎng)素的濃度變化,A2表示1點(diǎn)生長(zhǎng)素的濃度變化,B1表示4點(diǎn)生長(zhǎng)素的濃度變化,B2表示3點(diǎn)生長(zhǎng)素的濃度變化,圖丁說(shuō)明種子萌發(fā)過(guò)程中,受多種激素的影響.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某二倍體生物一對(duì)同源染色體上的部分基因,以下說(shuō)法正確的是(  )

A. 這對(duì)同源染色體上共存在4對(duì)等位基因

B. 圖示所有等位基因在遺傳時(shí)均遵循基因的分離定律

C. 圖中莖高和花色兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律

D. 甲染色體上所示基因控制的性狀在該生物體內(nèi)可全部觀察到

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于核酸分子的敘述,正確的是( )

A. DNA分子結(jié)構(gòu)模型單鏈中的堿基數(shù)量遵循卡伽夫法則

B. DNA分子的基本骨架包含C、H、O、N、P五種元素

C. DNA完全水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是核糖、磷酸、四種含氮堿基

D. DNA單鏈中相鄰的脫氧核苷酸的脫氧核糖和磷酸間可形成磷酸二酯鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類的眼瞼有單眼皮和雙眼皮之分,由一對(duì)等位基因(A、a)控制.為研究眼瞼的遺傳方式,某校生物興趣小組對(duì)該校的同學(xué)及家庭成員進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查,結(jié)果如下.據(jù)圖回答:

親代類型
子代類型

第一組

第二組

第三組

雙親全為雙眼皮

雙親中只有一個(gè)雙眼皮

雙親中全為單眼皮

雙眼皮數(shù)

120

120

無(wú)

單眼皮數(shù)

74

112

全部子代均為單眼皮


(1)根據(jù)表中第組婚配調(diào)查,可判斷眼瞼形狀中屬于隱性性狀的是
(2)請(qǐng)寫出在實(shí)際調(diào)查中,上述各組雙親中可能的婚配組合的基因型: 第一組:; 第三組:
(3)第二組中女生趙某和她的母親均為單眼皮,那么趙某父親的基因型是 , 他傳遞給趙某的基因是
(4)某同學(xué)(5號(hào)個(gè)體)所在家庭眼瞼遺傳系譜如圖,試推測(cè)3號(hào)與4號(hào)生一個(gè)雙眼皮男孩的幾率為

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生長(zhǎng)激素(hGH)是腺垂體細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì),下圖為hGH調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖.回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞a和細(xì)胞b產(chǎn)生的激素通過(guò)相互維持hGH的相對(duì)穩(wěn)定,hGH在人體內(nèi)含量很少,但是其具有 , 所以在生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中具有顯著作用.
(2)生長(zhǎng)激素通過(guò)運(yùn)輸?shù)饺砀魈,通過(guò)作用于靶細(xì)胞上的進(jìn)而調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝,比如物質(zhì)的吸收和合成.
(3)生長(zhǎng)激素能夠血糖濃度,其與分泌的胰高血糖素共同調(diào)節(jié)血糖濃度.
(4)運(yùn)動(dòng)能夠提高免疫能力,因?yàn)樯L(zhǎng)激素能夠促進(jìn)胸腺分化產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì)A在無(wú)催化劑條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過(guò)程.下列相關(guān)敘述不正確的是(
A.bc段表示在有酶條件下反應(yīng)發(fā)生需要的活化能
B.若將酶改為無(wú)機(jī)催化劑,則b將向下移動(dòng)
C.ac段表示在無(wú)催化劑條件下,反應(yīng)需要的活化能
D.若曲線Ⅱ?yàn)樽钸m酶促條件下的曲線,改變酶促條件后,則b將向上移動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,分別將靈敏電流計(jì)按圖連接(甲圖為神經(jīng)纖維,乙圖含有突觸結(jié)構(gòu),甲、乙圖中ab長(zhǎng)度相同),以下相關(guān)描述正確的是(  )
A.靜息時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位狀況是外正內(nèi)負(fù),是K+主動(dòng)運(yùn)輸?shù)侥ね獾慕Y(jié)果
B.甲、乙兩圖a處給予相同適宜刺激后,電流計(jì)同時(shí)發(fā)生偏轉(zhuǎn)
C.甲、乙兩圖此時(shí)電流計(jì)測(cè)到神經(jīng)纖維膜的靜息電位顯示為正值
D.乙圖中神經(jīng)沖動(dòng)由a→b的過(guò)程中,發(fā)生了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃、30℃,如圖曲線表示該植物在30℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系.若將溫度調(diào)節(jié)到25℃的條件下(原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變),從理論上講,圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)分別是(
A.a點(diǎn)上移,b點(diǎn)左移,m值增加
B.a點(diǎn)下移,b點(diǎn)左移,m值不變
C.a點(diǎn)上移,b點(diǎn)右移,m值下降
D.a點(diǎn)下移,b點(diǎn)不移,m值上升

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物的花色由若干對(duì)自由組合的基因控制,當(dāng)每對(duì)基因都具有至少一個(gè)顯性基因時(shí),植物開(kāi)紅花,現(xiàn)有一純合紅花品系與一純合白花品系雜交,其子二代中白花植株的數(shù)量大于紅花植株,則該植物控制花色的基因?yàn)?/span>

A. 1對(duì) B. 2對(duì) C. 3對(duì) D. ≥3對(duì)

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