在有氧呼吸中，氧的作用是                                          (　　)

A．直接氧化有機物，生成CO2，并釋放能量
B．在酶的作用下，使水分解，釋放能量
C．與有機物中的碳結合生成CO2，并釋放能量
D．與反應中產生的[H]結合成水，釋放能量

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

I.下圖表示動植物體內的部分代謝過程，請據(jù)圖回答：

（1）若圖中的X是在胰島A細胞中合成的，且與血糖調節(jié)有關，則X的作用是           ；

（2）當某人進食一段時間后，胰島素的分泌量增加，可促進        過程的進行（用圖中字母回答）。

（3）a、d表示的生理過程分別是                 、                    。

（4）f之前的(C6H10O5)n和g之后的(C6H10O5)n所指的物質分別是          、           。

（5）若缺少礦質元素K，則圖中              （用字母回答）過程及其合成產物運輸?shù)綁K莖、塊根都將受影響。

（6）C過程中如果沒有水作原料，則該過程的場所是             。若細胞呼吸的底物是葡萄糖，則消耗3 mol O2產生8 mol CO2時，有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比是         。

II．下面圖一為葉綠體結構與功能示意圖，圖二表示某一植物在晴朗夏天的葉肉細胞內C3相對含量在一天24小時內的變化過程，請據(jù)圖分析：

（1）由圖一可知，在a上進行的反應的產物有                  ，在b中發(fā)生的能量轉換是                        。

（2）圖二中AB段C3含量高的原因是                                              

                             。

（3）圖二曲線上    點后開始合成有機物。G點時除光合作用減弱外，                 也減弱導致水分和礦質元素的運輸受影響。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年黑龍江省慶安三中高二期末考試生物試卷 題型：綜合題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中能量和物質流通關系示意圖（圖中△為有毒物質濃度百萬分之一，即10-6），看圖作

（1）從完成生態(tài)系統(tǒng)功能的角度，簡要說明生產者的重要作用_____________________。
（2）流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_______kJ。
（3）根據(jù)圖中數(shù)值計算能量從A到B、由B到C傳遞效率分別是____________，由于生物不能在代謝中再利用熱能，因此能量流動具有___________________________的特點。
（4）圖中無機物箭頭意指_____________和CO2等物質的流通過程。圖中D是_______，通過它們的有氧呼吸和無氧呼吸兩種分解方式，將生物組織內的碳釋放回空氣中，由此可見D在保證物質流通中的再利用具有重要作用。
（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，碳循環(huán)始終與_____________________結合在一起進行。
（6）從生態(tài)因素的角度看，存在于____________中的有毒物質，經___________逐漸積累，因此_______越高的生物受害越大。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年福建省福州八中高一下學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

還原氫[H] 在生物的生理活動中起重要作用，高等植物的光合作用中，[H]產生自水的光解，作用是在暗反應中將_____________ 還原為糖等有機物。在呼吸作用中，[H]來自有機物的脫氫，有氧呼吸中，[H]受體是_____________，該過程釋放大量的能量。無氧呼吸中，[H]受體是丙酮酸等代謝中間產物。將它們還原為_________或_____________。生物學家研究發(fā)現(xiàn)，光合細菌中紅螺菌科的一種類球紅細菌，能在厭氧光照條件下分解有機物,并釋放氫氣，生物產氫成為新能源研究的一個重要方向。上海某中學研究性學習小組同學就類球紅細菌所作相關研究發(fā)現(xiàn)，多種的元素對類球紅細菌產氫量有影響。下列是他們完成相關的許多實驗之一：
（1）配制類球紅細菌適宜的液體培養(yǎng)基，嚴格消毒后分為若干組，各組均加入等量的類球紅細菌
（2）向各組培養(yǎng)液中加入一定濃度的鉬離子，其濃度分別為5，10，15，20，30，60，100（μm）
（3）將各組置于相同且適宜的條下件培養(yǎng)，收集所產生的氫氣并測量氣體量。
回答問題：寫出實驗的目的： ______________________________________________
寫出該實驗至少兩個無關變量______________________________________
為使實驗結果更為準確，實驗中分組數(shù)應為_____________個。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年福建福州八中高三第四次質檢考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）還原氫[H]在生物的生理活動中起重要作用，高等植物的光合作用中，[H]產生自水的光解，作用是在暗反應中將_____________ 還原為糖等有機物。在呼吸作用中，[H]來自有機物的脫氫，有氧呼吸中，[H]受體是_________，該過程釋放大量的能量。無氧呼吸中，[H]受體是丙酮酸等代謝中間產物。將它們還原為_____________或_____________。

生物學家研究發(fā)現(xiàn)，類球紅細菌是一種光合細菌，能在厭氧光照條件下分解有機物,并釋放氫氣。上海某中學研究性學習小組的同學就類球紅細菌作相關研究發(fā)現(xiàn)，多種的元素對類球紅細菌的產氫量有影響。下列是他們完成相關的許多實驗之一：

a.配制類球紅細菌適宜的液體培養(yǎng)基，嚴格消毒后分為若干組，各組均加入等量的類球紅細菌

b.向各組培養(yǎng)液中加入一定濃度的鉬離子，其濃度分別為5，10，15，20，30，60，100（μm）

c.將各組置于相同且適宜的條下件培養(yǎng)，收集所產生的氫氣并測量氣體量。

回答問題：本實驗的目的： ______________________________________________

該實驗至少兩個無關變量______________________________________

為使實驗結果理為準確，實驗組數(shù)應分為_____________個。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年四川省資陽市高三第一次高考模擬（理綜）生物部分 題型：綜合題

I.下圖表示動植物體內的部分代謝過程，請據(jù)圖回答：

（1）若圖中的X是在胰島A細胞中合成的，且與血糖調節(jié)有關，則X的作用是           ；

（2）當某人進食一段時間后，胰島素的分泌量增加，可促進        過程的進行（用圖中字母回答）。

（3）a、d表示的生理過程分別是                 、                    。

（4）f之前的(C6H10O5)n和g之后的(C6H10O5)n所指的物質分別是          、           。

（5）若缺少礦質元素K，則圖中              （用字母回答）過程及其合成產物運輸?shù)綁K莖、塊根都將受影響。

（6）C過程中如果沒有水作原料，則該過程的場所是             。若細胞呼吸的底物是葡萄糖，則消耗3 mol O2產生8 mol CO2時，有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比是         。

II．下面圖一為葉綠體結構與功能示意圖，圖二表示某一植物在晴朗夏天的葉肉細胞內C3相對含量在一天24小時內的變化過程，請據(jù)圖分析：

（1）由圖一可知，在a上進行的反應的產物有                  ，在b中發(fā)生的能量轉換是                        。

（2）圖二中AB段C3含量高的原因是                                             

                             。

（3）圖二曲線上    點后開始合成有機物。G點時除光合作用減弱外，                 也減弱導致水分和礦質元素的運輸受影響。

 

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