探針是指以放射性同位素、生物素或熒光染料等進(jìn)行標(biāo)記的已知核苷酸序列的核酸片段,可用于核酸分子雜交以檢測(cè)目標(biāo)核苷酸序列是否存在.右圖一是某實(shí)驗(yàn)小組制備的兩種探針,圖二是探針與目的基因雜交的示意圖.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

(1)核酸探針與目標(biāo)核苷酸序列間的分子雜交遵循
 
的原則.設(shè)計(jì)核苷酸序列是核酸探針技術(shù)關(guān)鍵步驟之一.圖一所示的兩種核酸探針(探針2只標(biāo)注了部分堿基序列)都不合理,請(qǐng)分別說明理由
 
、
 

(2)cDNA探針是目前應(yīng)用最為廣泛的一種探針.制備cDNA探針時(shí),首先需提取、分離獲得
 
作為模板,在
 
的催化下合成cDNA探針.利用制備好的β-珠蛋白基因的cDNA探針與β-珠蛋白基因雜交后,出現(xiàn)了如圖二中甲、乙、丙、丁等所示的“發(fā)夾結(jié)構(gòu)”,原因是
 

(3)利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)α-抗胰蛋白酶,在胚胎移植前,先要從早期胚胎的
 

部位取樣,再利用SRY探針(Y染色體上的性別決定基因)進(jìn)行檢測(cè),將檢測(cè)反應(yīng)呈
 
 (選填“陽”、“陰”)性的胚胎進(jìn)行移植.
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:分析圖一:探針一序列為-CAGG-,該序列過短,特異性差;探針二序列為-CGACT--AGTCG-,該序列有自身折疊后會(huì)出現(xiàn)局部堿基互補(bǔ)配對(duì)而失效.
分析圖二:探針與目的基因雜交后,出現(xiàn)甲、乙、丙、丁等所示的“發(fā)夾結(jié)構(gòu)”.
解答: 解:(1)核酸探針是單鏈DNA分子,其與目標(biāo)核苷酸序列間的分子雜交遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則.圖一中探針1堿基序列過短,特異性差;探針2自身折疊后會(huì)出現(xiàn)局部堿基互補(bǔ)配對(duì)而失效.因此這兩種探針都不合理.
(2)cDNA是以mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄形成的,該過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化.逆轉(zhuǎn)錄法合成的cDNA不含內(nèi)含子,而β-珠蛋白基因中含有不表達(dá)序列(或內(nèi)含子),因此探針利用制備好的β-珠蛋白基因的cDNA探針與β-珠蛋白基因雜交后,出現(xiàn)了如圖二中甲、乙、丙、丁等所示的“發(fā)夾結(jié)構(gòu).
(3)利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)α-抗胰蛋白酶時(shí),應(yīng)選擇雌性胚胎進(jìn)行移植.所以在胚胎移植前,先要從早期胚胎的滋養(yǎng)層部位取樣,再利用SRY探針進(jìn)行檢測(cè),將檢測(cè)反應(yīng)呈陰性(雌性)的胚胎進(jìn)行移植.
故答案:(1)堿基互補(bǔ)配對(duì)     探針1堿基序列過短,特異性差        
探針2自身折疊后會(huì)出現(xiàn)局部堿基互補(bǔ)配對(duì)而失效   
(2)mRNA  逆轉(zhuǎn)錄酶    β-珠蛋白基因中含有不表達(dá)序列(或內(nèi)含子)   
(3)滋養(yǎng)層    陰
點(diǎn)評(píng):本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力;應(yīng)用能力和關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

紅細(xì)胞是脊椎動(dòng)物體內(nèi)通過血液運(yùn)送氧氣的最主要的媒介,含有大量的血紅蛋白時(shí),我們可以選用動(dòng)物的血液來提取和分離血紅蛋白,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)提取和分離血紅蛋白時(shí),首先對(duì)紅細(xì)胞進(jìn)行洗滌以去除雜質(zhì)蛋白,洗滌時(shí)應(yīng)使用生理鹽水而不使用蒸餾水的原因是
 

(2)將洗滌好的紅細(xì)胞倒入燒杯中,加入
 
充分?jǐn)嚢,紅細(xì)胞破裂,釋放出血紅蛋白.
(3)分離蛋白質(zhì)分子的一種常用方法是凝膠色譜法(如圖),是根據(jù)
 
分離蛋白質(zhì)的有效方法.
①a、b均為蛋白質(zhì)分子,其中先從層析柱中洗脫出來的是
 
,原因是
 

 

②裝填凝膠色譜柱時(shí),色譜柱內(nèi)不能有氣泡存在,原因是
 

(4)血紅蛋白提取和分離的程序?yàn)?div id="u5pd6ik" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
和純度鑒定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家通過大量研究發(fā)現(xiàn):人體細(xì)胞內(nèi)含有抑制癌癥發(fā)生的P53基因,P+表示正常基因,P-表示異常基因,且限制酶E的識(shí)別序列為CCGG.下列分析正確的是( 。
A、圖示的正;蜃兂僧惓;驎(huì)引起染色體結(jié)構(gòu)變異
B、該基因片斷指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)最多有115個(gè)氨基酸
C、重組P53腺病毒可用于治療癌癥,可推測(cè)腺病毒是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒
D、若用限制酶E完全切割某人的P53基因圖示區(qū)域后得到4種不同長(zhǎng)度的DNA片段,則此人的基因型為P+P-

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科目:高中生物 來源: 題型:

(六)內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定是生命活動(dòng)的基礎(chǔ),內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的維持既受到內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)也受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié).
I.圖1是測(cè)量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖2是測(cè)得的膜電位變化.請(qǐng)回答:

(1)圖1裝置A測(cè)得的電位相當(dāng)于圖2中的
 
點(diǎn)的電位.裝置B測(cè)得的電位相當(dāng)于圖2中的
 
點(diǎn)的電位,該電位稱為
 
電位.
(2)當(dāng)神經(jīng)受到適當(dāng)刺激后,在興奮部位,膜對(duì)離子的
 
性發(fā)生變化,
 
離子大量流向膜內(nèi),引起電位逐步變化.
Ⅱ.腎上腺是維持生命所必須的極重要的內(nèi)分泌器官,不僅其髓質(zhì)部分能分泌激素促進(jìn)血管收縮并調(diào)節(jié)代謝加速糖原的分解,其皮質(zhì)部分也能分泌鹽皮質(zhì)激素和糖皮質(zhì)激素,分別調(diào)節(jié)電解質(zhì)和水的平衡以及糖代謝.下圖表示腎上腺相關(guān)激素參與的調(diào)節(jié)過程,請(qǐng)分析回答:

(1)A表示的激素是
 
,C表示的激素是
 

(2)①~⑤表示激素對(duì)相應(yīng)靶器官的調(diào)節(jié)作用,其中起促進(jìn)作用的是
 

(3)⑥過程(神經(jīng)輸入--下丘腦--腎上腺)所示的調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié).
(4)鹽皮質(zhì)激素主要功能是
 
,人體內(nèi)與此激素起協(xié)同作用的激素是
 

(5)C激素常常與其他激素一起協(xié)同調(diào)節(jié)人體重要生命活動(dòng).
①在寒冷環(huán)境中,C激素和
 
都能促進(jìn)機(jī)體的物質(zhì)代謝,產(chǎn)熱量增多,維持體溫恒定,二者表現(xiàn)為協(xié)同作用;
②在血糖偏低時(shí),C激素和
 
都能促進(jìn)肝糖元的分解,升高血糖濃度,表現(xiàn)為協(xié)同作用.
(6)下丘腦-垂體系統(tǒng)能調(diào)控多種激素的分泌.如果切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,下列激素的分泌不受影響的是
 
(多選)
A.甲狀腺激素  B.胰島素   C.糖皮質(zhì)激素  D.生長(zhǎng)激素  E.性激素  F.上圖中C.

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有三個(gè)純合品系的某自花傳粉植物:紫花、紅花和白花,用這3個(gè)品系做雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下,結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答下列問題:
(1)紫花和紅花性狀受
 
對(duì)基因控制,甲組雜交親本的表現(xiàn)型是
 

(2)將乙組和丙組F1代紫花進(jìn)行雜交,后代表現(xiàn)型及比例是
 

(3)從丙組F1植株上收獲共3200粒種子,將所有種子單獨(dú)種植(自交),理論上有
 
植株能產(chǎn)生紅花后代.
(4)請(qǐng)從題干的三個(gè)純合品系中選擇親本為實(shí)驗(yàn)材料,通過一次雜交實(shí)驗(yàn)鑒別出丙組F2中的雜合白花植株.
①實(shí)驗(yàn)步驟:
 
;
 

②結(jié)果分析:若子代
 
,則為雜合白花植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:

福壽螺是國(guó)家環(huán)?偩止嫉氖着肭治覈(guó)的16種危害極大的外來物種之一.我國(guó)創(chuàng)建出如下圖的稻鴨綠色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式,防治福壽螺.據(jù)圖回答:
(1)除圖中的生物外,該生物群落中還應(yīng)該有的成分是
 

(2)在該食物網(wǎng)中占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是
 
,鴨子與稻飛虱能根據(jù)對(duì)方的行為信息特征作出反應(yīng),這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
功能.
(3)科研人員在該生態(tài)系統(tǒng)中引入中華鱉,可大量捕食福壽螺的成體和卵塊,使福壽螺種群密度明顯下降,從種群特征上分析,導(dǎo)致福壽螺種群密度下降的主要原因是
 

(4)若福壽螺取食水稻的比例由3/4調(diào)整到1/4,福壽螺增加1kg體重,從理論上分析,取食比例改變后,設(shè)福壽螺和田螺的總量不變的情況下,微藻比原來多消耗
 
kg.(能量傳遞效率按20%計(jì)算)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示光照、貯藏溫度對(duì)番茄果實(shí)呼吸強(qiáng)度變化的影響.下列有關(guān)敘述中不正確的是(  )
A、番茄果實(shí)細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、光照對(duì)番茄果實(shí)呼吸的抑制作用8℃時(shí)比15℃時(shí)更強(qiáng)
C、低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實(shí)
D、貯藏溫度下降時(shí)果實(shí)呼吸減弱,可能與細(xì)胞內(nèi)酶活性降低有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

直接注射抗體或注射疫苗都可以使人體獲得免疫.如圖是某人獲得抗破傷風(fēng)芽孢桿菌抗體的兩種途徑及其抗體的變化情況.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、途徑①注射的是破傷風(fēng)疫苗
B、當(dāng)破傷風(fēng)芽孢桿菌第一次侵入人體時(shí),進(jìn)行免疫預(yù)防的有效途徑是途徑①
C、正常情況下,途徑②曲線在7天后逐漸下降,主要是記憶細(xì)胞的數(shù)目減少造成的
D、破傷風(fēng)芽孢桿菌再次侵入人體內(nèi)時(shí),與上圖相比,人體內(nèi)抗體出現(xiàn)峰值的時(shí)間比途徑②晚

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A、血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
B、血漿的成分穩(wěn)定時(shí),機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)
C、人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)大量乳酸進(jìn)入血液,血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/span>
D、接受抗原刺激后,B淋巴細(xì)胞增殖和分化屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

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