A. | 興奮部位細胞膜兩側的電位表現(xiàn)為膜內為正、膜外為負 | |
B. | 神經細胞膜內側局部電流的方向與興奮傳導的方向相同 | |
C. | 生物體內興奮在反射弧中以神經沖動的方式雙向傳遞 | |
D. | 細胞膜內外K+、Na+分布的不均勻是神經纖維興奮傳導的基礎 |
分析 1、靜息狀態(tài),神經纖維上的膜電位表現(xiàn)為外正內負,神經纖維受刺激時,鈉離子通道開放,鈉離子內流,膜內電位逐漸增大,膜外電位逐漸減小,膜電位由外正內負變成外負內正,受刺激的部位稱為興奮部位,興奮部位與為興奮部位存在電位差,形成局部電流,興奮在神經纖維上以局部電流的形式進行傳導;由于興奮部位與兩側的未興奮部位都能形成電位差,因此興奮在神經纖維上的傳導是雙向的.
2、興奮在神經元之間的傳遞是依靠突觸結構完成的,由于神經遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上的受體,引起突觸后膜所在神經元的興奮或抑制,因此興奮在神經元之間的傳遞是單向的.
解答 解:A、神經纖維受刺激時,興奮部位的膜電位是外負內正,A正確;
B、由于興奮部位膜內側的電位是正電位,未興奮部位的膜內側的電位是負電位,電流方向是由正電位向負電位,因此神經細胞膜內側局部電流的方向與興奮傳導的方向相同,B正確;
C、反射弧包含至少2個以上的神經元,由于興奮在神經元之間的傳遞是單向的,因此興奮在反射弧中的傳遞是單向的,C錯誤;
D、靜息電位的產生和維持是依賴于鉀離子外流,動作電位的產生和維持依賴于鈉離子內流,因此細胞膜膜內外K+、Na+分布的不均勻是神經纖維興奮傳導的基礎,D正確.
故選:C.
點評 本題旨在考查學生對興奮在反射弧中的產生和傳導機理的理解和掌握,把握知識的內在聯(lián)系形成知識網絡的能力并應用相關知識對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮 | B. | 抑制 | C. | 休克 | D. | 興奮或抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯能促進種子萌發(fā)和果實成熟 | |
B. | 脫落酸能抑制細胞分裂 | |
C. | 赤霉素的主要作用是促進細胞分裂 | |
D. | 側芽處的生長素濃度過低導致其生長受抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 設計實驗時除自變量和因變量外,還應注意溫度、pH等無關變量對實驗的影響 | |
B. | 極端耐熱淀粉酶活性的最適溫度為100℃ | |
C. | 高溫不會使極端耐熱淀粉酶失去活性 | |
D. | 該實驗的因變量可用碘液檢測 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA→DNA這一過程叫復制 | B. | DNA→RMA這一過程叫逆轉錄 | ||
C. | RNA→蛋白質這一過程叫轉錄 | D. | RNA→DNA這一過程叫翻譯 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物復習試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•冀州市校級期末)豌豆種皮灰色(G)對白色(g)為顯性,現(xiàn)有基因型為GG和gg的兩種豌豆雜交得F1,將F1連續(xù)種植(自交)得F3.則F3植株所結種子的種皮顏色的分離比約為( )
A.3:1 B.4:1 C.5:3 D.5:2
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