【題目】如圖為蘋果成熟期各種有機(jī)物的變化曲線,不正確的是( )
A.圖中可能含S的物質(zhì)是酶和有機(jī)酸
B.由圖可知,8月份有機(jī)酸減少的原因是有機(jī)酸逐漸轉(zhuǎn)變成糖
C.淀粉的最終水解產(chǎn)物是葡萄糖
D.青蘋果果汁遇碘液變藍(lán)是因?yàn)槠浜械矸?/span>
【答案】A
【解析】
分析題圖曲線可知,蘋果成熟期各種有機(jī)物質(zhì)的變化是:果糖在初期含量很低,8月份后明顯增高,葡萄糖含量在6、7月份上升,7月份后不再上升,維持在一定的水平;蔗糖7月份之前含量較低,7月份后明顯升高,9月份達(dá)到較高水平,然后又逐漸下降;有機(jī)酸的含量在6、7含量較高,然后下降到較低水平;淀粉在7、8月份含量最高,然后下降。
A. 圖中葡萄糖、果糖、蔗糖和淀粉都屬于糖類,只含有C、H、O,酶大多數(shù)是蛋白質(zhì),可能含有S元素,有機(jī)酸一般不含S元素,A錯(cuò)誤;
B、由題圖曲線可知,7月份有機(jī)酸開始減少,此時(shí)各種糖的含量增加,有機(jī)酸可能逐漸轉(zhuǎn)變成糖,B正確;
C、淀粉的基本單位是葡萄糖,故淀粉最終水解產(chǎn)物是葡萄糖,C正確;
D、碘遇淀粉變藍(lán)色,故青蘋果果汁中含有淀粉,D正確。
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某地云杉林的形成過(guò)程。下列相關(guān)敘述,正確的是
A.該群落的演替屬于初生演替,群落結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜
B.在人為干擾下,可能發(fā)生⑤→①的動(dòng)態(tài)變化,但不屬于群落演替
C.該群落演替是群落內(nèi)部因素和外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果
D.在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu),沒(méi)有水平結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲.乙分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖,圖丙表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)變化。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)圖甲所示細(xì)胞中的染色體數(shù)DNA分子數(shù)分別是________;圖乙所示細(xì)胞中共有________條姐妹染色單體。
(2)發(fā)生A→B段變化的原因是________。
(3)處于圖丙中B→C段的是________(填“圖甲”或“圖乙”或“圖甲和圖乙”)所示細(xì)胞;完成圖丙中C→D段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是________期。
(4)圖甲為________(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞有絲分裂________期圖,圖中“1”所示的結(jié)構(gòu)為________。
(5)觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn),材料取自洋蔥的根尖分生區(qū),用15%的鹽酸和95%的酒精________后,用清水________,后者的目的是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是用普通光學(xué)顯微鏡觀察植物細(xì)胞葉綠體實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)視野,要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖,下列操作步驟正確的是
①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動(dòng)精準(zhǔn)焦螺旋③移動(dòng)裝片④調(diào)節(jié)光圈(或反光鏡)⑤轉(zhuǎn)動(dòng)變換器
A. ③---⑤-- ②--- ①B. ③---⑤---④--①
C. ③---①---④---⑤D. ④---③---②---⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析,不正確的是
A. ①過(guò)程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B. 細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
C. ②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過(guò)程
D. 凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,某同學(xué)參加完1500米跑步后發(fā)生肌肉抽搐現(xiàn)象,最可能的原因是
A.血液中缺少葡萄糖B.血液中鈣離子含量低
C.體內(nèi)缺少蛋白質(zhì)D.體內(nèi)缺少固醇
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為防治果園內(nèi)蝽蟲等植食性害蟲,減少農(nóng)藥的使用,有人嘗試在蘋果園的株間種植矮小的白三葉草。對(duì)比研究蘋果一白三葉草復(fù)合果園和蘋果單一果園中各類昆蟲所占的百分比,結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答:
(1)據(jù)圖甲分析,復(fù)合果園中蝽蟲等植食性害蟲明顯減少,生態(tài)穩(wěn)定性得以提高。從種間關(guān)系的角度分析原因,這可能是隨著________的比例增加,通過(guò)__________等種間關(guān)系來(lái)消滅害蟲。
(2)若要了解蝽蟲等植食性害蟲的繁殖情況,需要進(jìn)一步調(diào)查卵的種群密度,通常采用方法是________________。
(3)白三葉草耐陰性好,營(yíng)養(yǎng)豐富,可作為飼料或綠化觀賞,選它跟蘋果搭配種植,利于提高果園對(duì)__________利用率,使能量盡可能多的流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠帧?/span>
(4)圖乙示能量流經(jīng)該果園第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)募^和文字將補(bǔ)充完整。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)與遺傳有關(guān)的物質(zhì),從復(fù)雜到簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)層次是:( )
A. DNA→染色體→脫氧核苷酸→基因
B. 染色體→脫氧核苷酸→DNA→基因
C. DNA→染色體→基因→脫氧核苷酸
D. 染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸
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