下列是關(guān)于細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述，能正確表示一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)分裂過(guò)程的順序是（ ）

①兩個(gè)相同DNA分子完全分開 ②出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲 ③中心體發(fā)生倍增④著絲粒排列在一個(gè)平面上

A. ②→③→①→④ B. ②→④→③→①

C. ③→②→④→① D. ②→③→④→①

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶和ATP的說(shuō)法合理的是

A．漿細(xì)胞的形成過(guò)程中酶的種類和數(shù)量會(huì)不斷發(fā)生變化

B．ATP分子中的兩個(gè)高能磷酸鍵所含的能量相同，穩(wěn)定性也相同

C．骨骼肌細(xì)胞吸收周圍組織液中氧氣的過(guò)程不消耗ATP，但需要酶

D．探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用時(shí)，一般用碘液檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將①②兩個(gè)植株雜交,得到③，將③再作進(jìn)一步處理，如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 由③到④的育種方法無(wú)法定向改變生物的遺傳性狀

B. 若⑧為三倍體西瓜，“無(wú)子”的原因是染色體不能正常聯(lián)會(huì)

C. 由③到⑨的育種方法明顯縮短了育種年限

D. 若③的基因型為YyRr，則植株⑨中能夠穩(wěn)定遺傳的植株比例為25%

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的是（ ）

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、中心體 B. 細(xì)胞核、線粒體、核糖體

C. 核仁、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體 D. 核糖體、液泡、溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米的甜和非甜是一對(duì)相對(duì)性狀，隨機(jī)取非甜玉米和甜玉米進(jìn)行間行種植，其中一定能夠判斷甜和非甜的顯隱性關(guān)系的是（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性和選擇透過(guò)性的敘述，不正確的是（ ）

A. 流動(dòng)性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的

B. 選擇透過(guò)性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的磷脂分子具有特異性

C. 白細(xì)胞吞噬病原體體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

D. 鉀離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某同學(xué)用組織培養(yǎng)方法快速繁殖百合，其流程如下。請(qǐng)回答：

（1）配好的培養(yǎng)基需經(jīng) __________滅菌后才能使用。用乙醇和次氯酸鈉對(duì)百合鱗莖進(jìn)行__________ 。

（2）誘導(dǎo)生根時(shí)，發(fā)現(xiàn)不同種類的百合生根能力差異很大，這是因?yàn)樗鼈兊腳_________不同。將生根后的百合直接定植于土壤中，死亡率很高。改進(jìn)的措施是將其移至蛭石中，用塑料布罩2-3天后，逐步加大塑料布開口，使其生長(zhǎng)環(huán)境中的__________逐步降低。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．1909年，摩爾根從他們自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)他稱為“例外”的白眼睛的雄蠅．用它做了下列實(shí)驗(yàn)：（注：不同類型的配子及不同基因型的個(gè)體生活力均相同）
實(shí)驗(yàn)：將這只白眼雄蠅和它的紅眼正常姊妹雜交，結(jié)果如圖所示：
（1）從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中可以看出，顯性性狀是紅眼．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果判斷，果蠅的眼色遺傳是否遵循基因的分離定律？遵循（填遵循或不遵循）．請(qǐng)寫出判斷的最主要依據(jù)．雜種子一代雌雄交配的后代發(fā)生性狀分離，且分離比為3：1．
（3）在F2中，白眼果蠅均為雄性，這是孟德爾的理論不能解釋的，請(qǐng)你提出合理的假設(shè)控制眼色性狀的基因位于X染色體上，Y染色體上沒有它的等位基因．
（4）如果控制體色的基因位于常染色體上，則該自然果蠅種群中控制體色的基因型有3種；如果控制體色的基因位于x染色體上，則種群中控制體色的基因型有5種．
（5）假設(shè)你是某研究小組的成員，實(shí)驗(yàn)室提供各種基因型的果蠅．請(qǐng)你利用上述雜交獲得的后代，設(shè)計(jì)最佳雜交實(shí)驗(yàn)，證明白眼基因位于X染色體上．
讓白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，如果子代中雌蠅呈紅眼，雄蠅都是白眼，則說(shuō)明白眼基因位于X染色體上．
（6）已知白眼基因位于X染色體上隱性基因控制，且親果蠅在下一代成熟前就自然死亡．實(shí)驗(yàn)室只有歷代雜交都是紅眼的雌雄果蠅，現(xiàn)從某科研所引進(jìn)一白眼雄果蠅．假設(shè)你是某研究小組的成員，想利用該白眼雄果眼通過(guò)雜交的方式獲得白眼雌果蠅，應(yīng)如何設(shè)計(jì)雜交方案？請(qǐng)用簡(jiǎn)要遺傳圖解加文字說(shuō)明的方式表示．（圖解寫出三代即可）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳導(dǎo)時(shí)，以下生理活動(dòng)不會(huì)發(fā)生的是（　�。�
A．生物膜系統(tǒng)的融合和轉(zhuǎn)化
B．相關(guān)神經(jīng)遞質(zhì)的分泌
C．ATP的合成和水解
D．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸前膜上受體的識(shí)別和結(jié)合

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