11．微量元素在生物體內(nèi)雖很少，卻是維持正常生命活動(dòng)不可缺少的，這可以通過(guò)下面哪一實(shí)例得到說(shuō)明（　�。�
A．Mg是葉綠素的組成成分B．油菜缺少硼時(shí)會(huì)出現(xiàn)“花而不實(shí)”
C．動(dòng)物血液鈣鹽含量太低會(huì)抽搐D．缺P會(huì)影響ATP的合成

分析 組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類．
（1）大量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素，O是含量最多的元素；
（2）微量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等．

解答 解：A、Mg是葉綠素的組成成分，但Mg是大量元素，A錯(cuò)誤；
B、硼是微量元素，油菜缺少硼時(shí)會(huì)出現(xiàn)“花而不實(shí)”，說(shuō)明微量元素是維持正常生命活動(dòng)不可缺少的，B正確；
C、動(dòng)物血液鈣鹽含量太低會(huì)抽搐，但Ca是大量元素，C錯(cuò)誤；
D、缺P會(huì)影響ATP的合成，但P是大量元素，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是熟記細(xì)胞中的大量元素和微量元素的種類和作用，并緊緊圍繞題意中的“微量元素是維持正常生命活動(dòng)不可缺少的”這一解題的切入點(diǎn)來(lái)分析各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國(guó)在長(zhǎng)江流域建立多座跨江大橋（或大壩），在一定程度上影響了長(zhǎng)江生態(tài)系統(tǒng)的功能．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)的功能是指生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞．若長(zhǎng)江中某種群被大壩分隔開(kāi)，產(chǎn)生了，則會(huì)導(dǎo)致種群間不能進(jìn)行基因交流．
（2）某動(dòng)物雖然可能存在一定的數(shù)量，但其數(shù)量已經(jīng)不足以維持其繁殖，在極短的一段時(shí)間內(nèi)注定會(huì)滅絕，稱為“功能性滅絕”．由此可見(jiàn)，種群是進(jìn)化的基本單位．中華鱘每年都從海洋溯游到長(zhǎng)江產(chǎn)卵，刺激中華鱘溯游的外界因素有水溫、鹽度等，這類信息類型屬于物理信息．為防止中華鱘“功能性滅絕”，科研人員建立中華鱘生態(tài)養(yǎng)殖基地人工繁殖中華鱘魚(yú)苗，這屬于保護(hù)生物多樣性的
措施．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下表是4種遺傳病發(fā)病率的比較．請(qǐng)分析回答四種遺傳病中屬于隱性遺傳病的是（　�。�
甲病乙病丙病丁病
非近親婚配1：310001：145001：380001：40000
表兄妹婚配1：86001：17001：31001：3000
A．甲、丙病B．甲、丙、丁病C．僅乙病D．四種病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)．
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片．
步驟二：從蓋玻片-側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中．
步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示．
（1）圖中A、B處的顏色分別 是無(wú)色，綠色．
（2）如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是 加有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅色染料）
的0.3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是紅色，綠色．
（3）如果將步驟二中浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時(shí)間（裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）．在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色，對(duì)顯微鏡的操作方法是改變光圈大小、調(diào)節(jié)反光鏡（電光源亮度）．如果A處呈綠色，可能的原因是高溫下細(xì)胞膜、葉綠體膜失去選擇透過(guò)性，葉綠素等色素進(jìn)入A處．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生物體有機(jī)物的敘述，不正確的是（　�。�
A．乳糖水解產(chǎn)物都是六碳糖B．HIV病毒只含有一種核酸
C．香蕉的遺傳物質(zhì)含有5種堿基D．生物大分子的單體的骨架都是碳鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．古詩(shī)云“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”．下列關(guān)于組成“蠶絲”的主要成分的敘述，正確的是（　�。�
A．它可與斐林試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B．它的形成過(guò)程中有水產(chǎn)生
C．蠶絲服裝適宜用加蛋白酶的洗衣粉清洗
D．它一定含有的化學(xué)元素是C、H、O、N、P、S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)科學(xué)研究的敘述，正確的是（　�。�
A．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí)，被染成紅色的部位是細(xì)胞核
B．赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法，證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C．摩爾根利用“假說(shuō)一演繹”法，證明了白眼基因在X染色體上
D．溫特利用是否放置過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明植物具有向光性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖1為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖．根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）若圖1中激素B是生長(zhǎng)激素（一種蛋白質(zhì)），它是由垂體細(xì)胞合成分泌的，參與該激素合成與分泌的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等．
（2）胰高血糖素能與圖1中受體b（用圖中字母回答）特異性結(jié)合，產(chǎn)生生理效應(yīng)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能，如果該受體發(fā)生缺陷而不能與胰高血糖素結(jié)合，則可能引起血糖濃度降低．
（3）若甲狀腺激素與圖1中激素A的作用機(jī)理相似，甲狀腺激素進(jìn)入細(xì)胞后與受體a結(jié)合，促使細(xì)胞合成新的蛋白酶，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞代謝．懷孕母親缺碘時(shí)，甲狀腺激素分泌量下降，通過(guò)反饋調(diào)節(jié)，使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量升高（或增加），結(jié)果甲狀腺增生，胎兒的發(fā)育會(huì)受到影響，尤其神經(jīng)系統(tǒng)（腦）的發(fā)育受到的影響最大．
（4）分別用含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的培養(yǎng)液同時(shí)培養(yǎng)甲狀腺瘤組織，細(xì)胞培養(yǎng)72h檢測(cè)甲狀腺瘤組織細(xì)胞的數(shù)量變化（以吸光值的大小衡量細(xì)胞數(shù)量），結(jié)果如圖2所示．由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，在不同濃度的腎上腺素作用下甲狀腺瘤細(xì)胞正常增殖（增殖被抑制、正常增殖、加速增殖），去甲腎上腺素濃度越大，甲狀腺瘤細(xì)胞的數(shù)量變化是細(xì)胞數(shù)量越多（或增殖速率越大）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細(xì)胞及細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，正確的是（　　）
A．小麥細(xì)胞和發(fā)菜細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有差異，不具有統(tǒng)一性
B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C．原核細(xì)胞構(gòu)成的原核生物都是營(yíng)腐生和寄生生活的異養(yǎng)生物
D．原核細(xì)胞沒(méi)有核膜，結(jié)構(gòu)也比較簡(jiǎn)單，所以不具有多樣性

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